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Détail de l'éditeur
De Boeck Université
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localisé à :
Bruxelles
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Affectivité et métacognition dans la classe : Des idées et des applications concrètes pour l'enseignant / Louise Lafortune (1996)
Titre : Affectivité et métacognition dans la classe : Des idées et des applications concrètes pour l'enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Lafortune, Auteur ; Lise Saint-Pierre, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 1996 Autre Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 256 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-2832-6 Note générale : 19/10/98 12670 - + Les Editions Logiques Montréal Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie:émotions:affectivité
T:théorie de lapprentissageMots-clés : métacognition Index. décimale : 37.2 Pédagogie générale Affectivité et métacognition dans la classe : Des idées et des applications concrètes pour l'enseignant [texte imprimé] / Louise Lafortune, Auteur ; Lise Saint-Pierre, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck : Bruxelles : De Boeck Université, 1996 . - 256 p. ; 25 cm. - (Pratiques pédagogiques) .
ISBN : 2-8041-2832-6
19/10/98 12670 - + Les Editions Logiques Montréal
Langues : Français (fre)
Catégories : P:psychologie:émotions:affectivité
T:théorie de lapprentissageMots-clés : métacognition Index. décimale : 37.2 Pédagogie générale Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3232 37.2 LAF 12670 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Ali, Mehmed et les autres voudraient réussir : Essai pédagogique sur la structuration du langage / Robert Anciaux (1996)
Titre : Ali, Mehmed et les autres voudraient réussir : Essai pédagogique sur la structuration du langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Anciaux, Auteur ; Pierre Boulengier, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 1996 Autre Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 150 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-2268-9 Note générale : 23/09/98 12631 - Langues : Français (fre) Catégories : I:immigré
L:langage
P:Pédagogie:échec scolaire
P:Pédagogie:éducation interculturelle
R:relation interculturelleIndex. décimale : 804DID Didactique du français Ali, Mehmed et les autres voudraient réussir : Essai pédagogique sur la structuration du langage [texte imprimé] / Robert Anciaux, Auteur ; Pierre Boulengier, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck : Bruxelles : De Boeck Université, 1996 . - 150 p. ; 24 cm. - (Pratiques pédagogiques) .
ISBN : 2-8041-2268-9
23/09/98 12631 -
Langues : Français (fre)
Catégories : I:immigré
L:langage
P:Pédagogie:échec scolaire
P:Pédagogie:éducation interculturelle
R:relation interculturelleIndex. décimale : 804DID Didactique du français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5422 804Did ANCIAUX 12170 Livre Bibliothèque principale Français Disponible 5421 804Did ANCIAUX 12631 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Analyse : Concepts et contextes : Vol. 1 Fonctions d'une variable / James Stewart (2011)
Titre : Analyse : Concepts et contextes : Vol. 1 Fonctions d'une variable Type de document : texte imprimé Auteurs : James Stewart, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 2011 Importance : 632, 114, 16 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6306-8 Note générale : 10/06/13 17817 - Langues : Français (fre) Mots-clés : calcul différentiel calcul intégral fonctions limites dérivées règles de dérivation règle de l'Hospital méthode de Newton primitives intégrales volumes arc de courbe Index. décimale : 517 Analyse mathématique Analyse : Concepts et contextes : Vol. 1 Fonctions d'une variable [texte imprimé] / James Stewart, Auteur . - Bruxelles : De Boeck Université, 2011 . - 632, 114, 16 p. ; 25 cm.
ISBN : 978-2-8041-6306-8
10/06/13 17817 -
Langues : Français (fre)
Mots-clés : calcul différentiel calcul intégral fonctions limites dérivées règles de dérivation règle de l'Hospital méthode de Newton primitives intégrales volumes arc de courbe Index. décimale : 517 Analyse mathématique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001086 517 STE 17817 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Apprendre à apprendre avec la PNL : Les stratégies PNL d'apprentissage à l'usage des enseignants du primaire / Alain Thiry (2000)
Titre : Apprendre à apprendre avec la PNL : Les stratégies PNL d'apprentissage à l'usage des enseignants du primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Thiry, Auteur ; Yves Lellouche, Auteur Mention d'édition : 2e éd. 3e tirage Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2000 Autre Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 150 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-2478-9 Note générale : 18/10/01 14047 - Langues : Français (fre) Index. décimale : 37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) Apprendre à apprendre avec la PNL : Les stratégies PNL d'apprentissage à l'usage des enseignants du primaire [texte imprimé] / Alain Thiry, Auteur ; Yves Lellouche, Auteur . - 2e éd. 3e tirage . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck : Bruxelles : De Boeck Université, 2000 . - 150 p. ; 24 cm. - (Pratiques pédagogiques) .
ISBN : 2-8041-2478-9
18/10/01 14047 -
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001584 37.23 THI 14047 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible
Titre : Apprivoiser l'épistémologie Type de document : texte imprimé Auteurs : , Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 2004 Collection : Démarches de pensée Importance : 183 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-4708-8 Note générale : 11/10/04 15220 - Langues : Français (fre) Catégories : éthique
P:Pédagogie:épistémologie
P:philosophie:Idée (philosophie)
P:philosophie:théorie de la connaissance
S:savoirMots-clés : paradigme scientifique modèle représentation standardisation Index. décimale : 37.2 Pédagogie générale Apprivoiser l'épistémologie [texte imprimé] / , Auteur . - Bruxelles : De Boeck Université, 2004 . - 183 p. ; 24 cm. - (Démarches de pensée) .
ISBN : 2-8041-4708-8
11/10/04 15220 -
Langues : Français (fre)
Catégories : éthique
P:Pédagogie:épistémologie
P:philosophie:Idée (philosophie)
P:philosophie:théorie de la connaissance
S:savoirMots-clés : paradigme scientifique modèle représentation standardisation Index. décimale : 37.2 Pédagogie générale Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001594 37.2 FOU 15220 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Autour de l'idée de science : Itinéraires cognitifs d'étudiants / Marie Larochelle (1992)
PermalinkLa Belgique et ses immigrés : Les politiques manquées / Pierre Blaise (1997)
PermalinkPermalinkBiologie : Tome 1 / Karen Arms (1989)
PermalinkChimie : L'Art de se poser les bonnes questions : Décryptage critique d'un texte scientifique / John Garratt (2000)
PermalinkChimie générale / Carole McQuarrie (1992)
PermalinkChoisir l'étude de cas comme méthode de recherche / Luc Albarello (2011)
PermalinkLe Climat de la terre : Un passé pour quel avenir ? / André Berger (1992)
PermalinkLa Compréhension en lecture / Jocelyne Giasson (1996)
PermalinkComprendre et communiquer la science / Jean Crête (1994)
PermalinkConcevoir et évaluer des manuels scolaires / François-Marie Gérard (1993)
PermalinkDidactique fonctionnelle : Objectifs, stratégies, évaluation / Michel Minder (1999)
PermalinkLa Discipline en classe : Modèles, doctrines et conduites / C.M. Charles (1997)
PermalinkDrogues de rue : Récits et styles de vie / Pascale Jamoulle (2000)
PermalinkL'Ecole à l'épreuve de la sociologie : Questions à la sociologie de l'éducation / Anne Van Haecht (1998)
PermalinkEnfant et raisonnement : Le développement cognitif de l'enfant / Robert S. Siegler (2001)
PermalinkL'Enseignant et l'évaluation : Des gestes évaluatifs en question / Anne Jorro (2000)
PermalinkL'Enseignement secondaire et ses enseignants / Christian Maroy (2002)
PermalinkEnseigner la physique / Laurence Viennot (2002)
PermalinkL'Evaluation : approche descriptive ou prescriptive ? / Jean-Marie De Ketele (1986)
PermalinkL'Evaluation des compétences et des processus cognitifs : Modèles, pratiques et contextes / Christian Depover (1999)
PermalinkL'Evaluation formative : Une analyse critique / Roland Abrecht (1991)
PermalinkEvaluation scolaire et mesure / Jean Cardinet (1986)
PermalinkEvaluation scolaire et pratique / Jean Cardinet (1986)
PermalinkL'Eveil aux langues à l'école primaire : Evlang : Bilan d'une innovation européenne / Michel Candelier (2003)
PermalinkEvolution biologique / Ridley (1997)
PermalinkGérer une pédagogie différenciée / Sylvie Mersch-Van Turenhoudt (1994)
PermalinkGuide d'élaboration d'un projet de recherche / Gordon Mace (1991)
PermalinkGuide des unités de mesure : un memento pour l'étudiant / Jacques Libois (1993)
PermalinkHandicaps et déficiences de l'enfant / Bernard Dan (2001)
PermalinkIl était une fois la multiplication : ou redécouvrir le plaisir des mathématiques / Luc de Brabandere (1992)
PermalinkL'Illetrisme : De la prévention chez l'enfant aux stratégies de formation chez l'adulte / Christine Barré-De Miniac (1997)
PermalinkInitiation à la logique formelle / Thierry Lucas (2014)
PermalinkIntroduction à la sociologie / Michel De Coster
PermalinkLa Métacognition / Bernadette Noël (1994)
PermalinkMéthodes de travail et démarches de pensée / Laurent Cosnefroy (1996)
PermalinkMéthodologie du recueil d'informations / Jean-Marie De Ketele (2015)
PermalinkMéthodologie du recueil d'informations / Jean-Marie De Ketele (2009)
PermalinkLes Mots de la Bioéthique : Un vocabulaire encyclopédique / Gilbert Hottois (1995)
PermalinkNos savoirs sur nos savoirs : Un lexique d'épistémologie pour l'enseignement / Gérard Fourez (1997)
PermalinkPlaisir des sciences : Didactique des sciences et autonomie dans l'apprentissage : L'immunologie : un prétexte / Guy Calande (1990)
PermalinkPratique de l'intervention individualisée / Nicole Montreuil (1999)
PermalinkPratiquer l'épistémologie : Un manuel d'initiation pour les maîtres et formateurs / Jean-Claude Verhaeghe (2004)
PermalinkPsychologie des apprentissages scolaires / Marcel Crahay (2015)
PermalinkPsychologie du développement : Les âges de la vie / Helen Bee (2003)
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