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Erasme
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Elèves 'difficiles', profs en difficulté / Marie-Thérèse Auger (2004)
Titre : Elèves 'difficiles', profs en difficulté Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Thérèse Auger, Auteur ; Christiane Boucharlat, Auteur Mention d'édition : 5e éd. Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Année de publication : 2004 Autre Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Collection : Pédagogie Formation : l'Essentiel Importance : 130 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-85008-528-6 Note générale : 06/07/05 15447 - Langues : Français (fre) Index. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Elèves 'difficiles', profs en difficulté [texte imprimé] / Marie-Thérèse Auger, Auteur ; Christiane Boucharlat, Auteur . - 5e éd. . - Bouge (Belgique) : Erasme : Lyon (France) : Chronique sociale, 2004 . - 130 p. ; 22 cm. - (Pédagogie Formation : l'Essentiel) .
ISBN : 2-85008-528-6
06/07/05 15447 -
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000417 37.6 AUG 15447 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Élèves "difficiles", profs en difficulté / Marie-Thérèse Auger (1999)
Titre : Élèves "difficiles", profs en difficulté Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Thérèse Auger Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : 1999 Autre Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Importance : 129 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-349-5 Langues : Français (fre) Catégories : D:discipline
P:Pédagogie:gestion de la classeIndex. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Résumé : "Ce livre s'adresse aux enseignants désireux de mieux vivre avec les élèves " difficiles ", enseignants débutants, ou enseignants qui se trouvent à un moment ou un autre confrontés à des difficultés. Les auteurs s'appuient sur leur expérience d'enseignantes puis de formatrices : au cours de nombreux stages, elles ont dialogué avec des centaines d'enseignants qui ont pu exprimer leurs interrogations, leurs doutes, leur désarroi face à des élèves qu'ils ressentent comme de plus en plus " difficiles ". Elles ont aussi rencontré de nombreux enseignants qui réussissent avec ces élèves, jouant auprès d'eux un rôle déterminant. Cet ouvrage a pour objectif de permettre aux enseignants confrontés à des difficultés de : changer de regard sur les élèves " difficiles ", par une meilleure connaissance des phénomènes psychologiques et sociaux éclairant leurs comportements individuels et collectifs et leurs réactions face à l'école ; prendre conscience que de nombreux enseignants rencontrent les mêmes difficultés et parviennent à les surmonter ; s'approprier des méthodes qui leur permettront de mieux communiquer avec les élèves " difficiles ", dans une relation plus " égalitaire ", où ceux-ci sont pris en compte en tant que personne et où la négociation remplace les rapports de force et l'usage du pouvoir." Élèves "difficiles", profs en difficulté [texte imprimé] / Marie-Thérèse Auger . - Lyon (France) : Chronique sociale : Bouge (Belgique) : Erasme, 1999 . - 129 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-85008-349-5
Langues : Français (fre)
Catégories : D:discipline
P:Pédagogie:gestion de la classeIndex. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Résumé : "Ce livre s'adresse aux enseignants désireux de mieux vivre avec les élèves " difficiles ", enseignants débutants, ou enseignants qui se trouvent à un moment ou un autre confrontés à des difficultés. Les auteurs s'appuient sur leur expérience d'enseignantes puis de formatrices : au cours de nombreux stages, elles ont dialogué avec des centaines d'enseignants qui ont pu exprimer leurs interrogations, leurs doutes, leur désarroi face à des élèves qu'ils ressentent comme de plus en plus " difficiles ". Elles ont aussi rencontré de nombreux enseignants qui réussissent avec ces élèves, jouant auprès d'eux un rôle déterminant. Cet ouvrage a pour objectif de permettre aux enseignants confrontés à des difficultés de : changer de regard sur les élèves " difficiles ", par une meilleure connaissance des phénomènes psychologiques et sociaux éclairant leurs comportements individuels et collectifs et leurs réactions face à l'école ; prendre conscience que de nombreux enseignants rencontrent les mêmes difficultés et parviennent à les surmonter ; s'approprier des méthodes qui leur permettront de mieux communiquer avec les élèves " difficiles ", dans une relation plus " égalitaire ", où ceux-ci sont pris en compte en tant que personne et où la négociation remplace les rapports de force et l'usage du pouvoir." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006086 371.1 AUG 006086 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible L'Enfant, ni loup, ni agneau : Comment en finir avec les persécutions à l'école : Conseils aux parents, enseignants et directions / G. Deboutte (1997)
Titre : L'Enfant, ni loup, ni agneau : Comment en finir avec les persécutions à l'école : Conseils aux parents, enseignants et directions Type de document : texte imprimé Auteurs : G. Deboutte Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Année de publication : 1997 Importance : 167 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-555-8 Langues : Français (fre) Catégories : E:enfant maltraité
P:psychologie:psychologie du développement:Âges de la vie:Enfants
R:relation entre élèves
R:relation entre jeunes
V:violenceIndex. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage L'Enfant, ni loup, ni agneau : Comment en finir avec les persécutions à l'école : Conseils aux parents, enseignants et directions [texte imprimé] / G. Deboutte . - Bouge (Belgique) : Erasme, 1997 . - 167 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-87127-555-8
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enfant maltraité
P:psychologie:psychologie du développement:Âges de la vie:Enfants
R:relation entre élèves
R:relation entre jeunes
V:violenceIndex. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3313 37.6 DEB 12266 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible L'enseignement en cycle / Jean Magy (2003)
Titre : L'enseignement en cycle Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Magy, Auteur Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Année de publication : 2003 Collection : Forum pédagogique Importance : 287 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-765-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : évaluation certificative réforme de l'enseignement Belgique parcours scolaire différentiation Index. décimale : 37.1 Organisation de l'enseignement Résumé : Cet ouvrage est destiné aux étudiants de l'enseignement supérieur pédagogique des Hautes Ecoles ainsi qu'aux enseignants en fonction dans l'enseignement obligatoire en Communauté française. Il se veut un guide complet et pratique de la nouvelle organisation de cet enseignement, à savoir l’enseignement en cycle. Se voulant simple et actuel, il débute, dans une amorce citoyenne, par deux questions : Que dit la Loi ? Qu’en disent les enseignants ?
Il se poursuit par une analyse critique de l’enseignement en années d’études et présente un argumentaire complet de la réforme. Il développe ensuite la pratique de la pédagogie différenciée et de l’évaluation formative depuis la séquence d’apprentissage jusqu’à l’organisation pédagogique dans l’ensemble du cycle. Enfin, il propose des pistes d’action afin de baliser le parcours scolaire des élèves de cycle en cycle depuis la maternelle jusqu’à la fin du premier degré secondaire, en référence aux socles de compétences et à l’évaluation de leur maîtrise.L'enseignement en cycle [texte imprimé] / Jean Magy, Auteur . - Bouge (Belgique) : Erasme, 2003 . - 287 p. ; 23 cm. - (Forum pédagogique) .
ISBN : 978-2-87127-765-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : évaluation certificative réforme de l'enseignement Belgique parcours scolaire différentiation Index. décimale : 37.1 Organisation de l'enseignement Résumé : Cet ouvrage est destiné aux étudiants de l'enseignement supérieur pédagogique des Hautes Ecoles ainsi qu'aux enseignants en fonction dans l'enseignement obligatoire en Communauté française. Il se veut un guide complet et pratique de la nouvelle organisation de cet enseignement, à savoir l’enseignement en cycle. Se voulant simple et actuel, il débute, dans une amorce citoyenne, par deux questions : Que dit la Loi ? Qu’en disent les enseignants ?
Il se poursuit par une analyse critique de l’enseignement en années d’études et présente un argumentaire complet de la réforme. Il développe ensuite la pratique de la pédagogie différenciée et de l’évaluation formative depuis la séquence d’apprentissage jusqu’à l’organisation pédagogique dans l’ensemble du cycle. Enfin, il propose des pistes d’action afin de baliser le parcours scolaire des élèves de cycle en cycle depuis la maternelle jusqu’à la fin du premier degré secondaire, en référence aux socles de compétences et à l’évaluation de leur maîtrise.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4999 37.1 MAG 18810 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible L'Espace Wallonie-Bruxelles / Philippe Dubois (2001)
Titre : L'Espace Wallonie-Bruxelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Dubois ; M.L De_Keersmaeker Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Année de publication : 2001 Collection : Espaces et sociétés Importance : 87 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-733-0 Langues : Français (fre) Catégories : G:géographie:géographie de la Belgique Mots-clés : cartographie climat état fédéral régions produit intérieur brut commerce économie secteurs d'activité population travail revenus sécurité sociale Index. décimale : 914.93 Géographie de la Belgique L'Espace Wallonie-Bruxelles [texte imprimé] / Philippe Dubois ; M.L De_Keersmaeker . - Bouge (Belgique) : Erasme, 2001 . - 87 p. ; 30 cm. - (Espaces et sociétés) .
ISBN : 978-2-87127-733-0
Langues : Français (fre)
Catégories : G:géographie:géographie de la Belgique Mots-clés : cartographie climat état fédéral régions produit intérieur brut commerce économie secteurs d'activité population travail revenus sécurité sociale Index. décimale : 914.93 Géographie de la Belgique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001508 914.93 DUB 14605 Livre Bibliothèque principale Sciences humaines Disponible Éveil & moi, 5-6. Sciences & techno / Delphine Hanus (2013)
PermalinkÉveil & moi, 5. Sciences & techno / Delphine Hanus (2013)
PermalinkÉveil & moi, 5. Sciences & techno - Guide / Delphine Hanus (2013)
PermalinkÉveil & moi, 6. Sciences & techno : Guide / Delphine Hanus (2013)
PermalinkÉveil & moi, 6. Sciences & techno / Delphine Hanus (2013)
PermalinkFaire apprendre l'histoire / Jean-Louis Jadoulle (2015)
PermalinkFlore écologique de Belgique / Anne-Laure Jacquemart (2018)
PermalinkFocus français, 1er Diff. La communication, pas si dur! / Anaïs Charlier (2014)
PermalinkFocus français, 1er Diff. La communication, pas si dur! / Anaïs Charlier (2014)
PermalinkFocus français, 1er Diff. L'écriture, pas si dur ! : / Anaïs Charlier (2013)
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