Centre de Documentation HELHa - Loverval
Horaire d'ouverture: Du lundi au vendredi, de 8h00 à 16h00
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture exceptionnelle le mercredi 24 avril de 8h00 à 12h45
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture exceptionnelle le mercredi 24 avril de 8h00 à 12h45
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation de la HELHa de Loverval.
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Nouveautés Langues germaniques
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
The Guernsey literary and Potato Peel Pie society / Mary Ann Shaffer (2008)
Titre : The Guernsey literary and Potato Peel Pie society Type de document : texte imprimé Auteurs : Mary Ann Shaffer ; Annie Barrows Editeur : London : Bloomsbury Année de publication : 2008 Importance : 243 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-7475-9880-0 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : 820 Œuvres littéraires en anglais (roman) The Guernsey literary and Potato Peel Pie society [texte imprimé] / Mary Ann Shaffer ; Annie Barrows . - London : Bloomsbury, 2008 . - 243 p. ; 18 cm.
ISBN : 978-0-7475-9880-0
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : 820 Œuvres littéraires en anglais (roman) Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005424 820 SHA 005424 Livre Bibliothèque principale Langues Disponible Handboek vreemdetalendidactiek / Sebastiaan Dönszelmann (2020)
Titre : Handboek vreemdetalendidactiek : Vertrekpunten - vaardigheden - vakinhoud Type de document : texte imprimé Auteurs : Sebastiaan Dönszelmann ; Catherine Van Beuningen ; Anna Kaal Editeur : Bussum [Pays-Bas] : Coutinho Année de publication : 2020 Importance : 480 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-469-0764-1 Langues : Néerlandais (nla) Index. décimale : 803Did Didactique du néerlandais Résumé : "Het boek gaat in op drie domeinen die nauw met elkaar verbonden zijn: vertrekpunten, vaardigheden en vakinhoud. Deel 1 van het boek, Vertrekpunten, biedt onderbouwde inzichten die tot de vakdidactische basisuitrusting behoren van iedere vreemdetalendocent; onmisbaar bij het ontwerpen van onderwijs en direct gerelateerd aan de dagelijkse onderwijspraktijk. Het tweede deel van het boek, Vaardig, bespreekt welke kennis, vaardigheden en strategieën leerlingen nodig hebben om zich in verschillende taalsituaties te redden én hoe docenten hun leerlingen kunnen helpen die kennis, vaardigheden en strategieën te ontwikkelen. Ten slotte nodigt deel 3 van het boek, Vakinhoudelijk bewust, docenten uit om leerlingen verschillende perspectieven op taal te bieden. Het deel besteedt aandacht aan taalkundige en (inter)culturele aspecten die schuilgaan achter taal als communicatiemiddel en als denkgereedschap, en het sluit aan bij thema’s als burgerschap en persoonsvorming.
Bij het boek hoort een website met verwerkingsopdrachten, en links en tips voor verder lezen."Complement sur le web : www.coutinho.nl/handboekvreemdetalendidactiek Handboek vreemdetalendidactiek : Vertrekpunten - vaardigheden - vakinhoud [texte imprimé] / Sebastiaan Dönszelmann ; Catherine Van Beuningen ; Anna Kaal . - Bussum (Postbus 333, 1400 AH, Pays-Bas) : Coutinho, 2020 . - 480 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-90-469-0764-1
Langues : Néerlandais (nla)
Index. décimale : 803Did Didactique du néerlandais Résumé : "Het boek gaat in op drie domeinen die nauw met elkaar verbonden zijn: vertrekpunten, vaardigheden en vakinhoud. Deel 1 van het boek, Vertrekpunten, biedt onderbouwde inzichten die tot de vakdidactische basisuitrusting behoren van iedere vreemdetalendocent; onmisbaar bij het ontwerpen van onderwijs en direct gerelateerd aan de dagelijkse onderwijspraktijk. Het tweede deel van het boek, Vaardig, bespreekt welke kennis, vaardigheden en strategieën leerlingen nodig hebben om zich in verschillende taalsituaties te redden én hoe docenten hun leerlingen kunnen helpen die kennis, vaardigheden en strategieën te ontwikkelen. Ten slotte nodigt deel 3 van het boek, Vakinhoudelijk bewust, docenten uit om leerlingen verschillende perspectieven op taal te bieden. Het deel besteedt aandacht aan taalkundige en (inter)culturele aspecten die schuilgaan achter taal als communicatiemiddel en als denkgereedschap, en het sluit aan bij thema’s als burgerschap en persoonsvorming.
Bij het boek hoort een website met verwerkingsopdrachten, en links en tips voor verder lezen."Complement sur le web : www.coutinho.nl/handboekvreemdetalendidactiek Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005326 803did DON 005326 Livre Bibliothèque principale Langues Sorti jusqu'au 10/09/2023 Nederlands in gang : methode Nederlands voor hoogopgeleid anderstaligen / Berna De Boer (2017)
Titre : Nederlands in gang : methode Nederlands voor hoogopgeleid anderstaligen : naar A2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Berna De Boer ; Margaret Van der Kamp ; Birgit Lijmbach Mention d'édition : Derde, herziene druk, zesde oplage 2020 Editeur : Bussum [Pays-Bas] : Coutinho Année de publication : 2017 Importance : 318 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-469-0560-9 Langues : Néerlandais (nla) Index. décimale : 803Did Didactique du néerlandais Note de contenu : Hoofdstuk 1 - Welkom
Hoofdstuk 2 - In de kantine
Hoofdstuk 3 - In het café
Hoofdstuk 4 - Op straat
Hoofdstuk 5 - Op de markt
Hoofdstuk 6 - in en restaurant
Hoofdstuk 7 - In een kledingzaak
Hoofdstuk 8 - Bij de makelaar
Hoofdstuk 9 - Bij de huisarts
Hoofdstuk 10 - Bij de fietsenmaker
Hoofdstuk 11 - Op een verjaardag
Hoofdstuk 12 - Naar de Evenementenhal
Hoofdstuk 13 - Bij vrienden
Hoofdstuk 14 - In de sportschool
Hoofdstuk 15 - In de trein
Hoofdstuk 16 - Naar de bioscoop
Hoofdstuk 17 - Thuis
Hoofdstuk 18 - Bij de politieComplement sur le web : https://portal.coutinho.nl/nederlandsingang3/studiemateriaal.html ATTENTION : login et mot de passe sur demande en bibliothèque Nederlands in gang : methode Nederlands voor hoogopgeleid anderstaligen : naar A2 [texte imprimé] / Berna De Boer ; Margaret Van der Kamp ; Birgit Lijmbach . - Derde, herziene druk, zesde oplage 2020 . - Bussum (Postbus 333, 1400 AH, Pays-Bas) : Coutinho, 2017 . - 318 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-90-469-0560-9
Langues : Néerlandais (nla)
Index. décimale : 803Did Didactique du néerlandais Note de contenu : Hoofdstuk 1 - Welkom
Hoofdstuk 2 - In de kantine
Hoofdstuk 3 - In het café
Hoofdstuk 4 - Op straat
Hoofdstuk 5 - Op de markt
Hoofdstuk 6 - in en restaurant
Hoofdstuk 7 - In een kledingzaak
Hoofdstuk 8 - Bij de makelaar
Hoofdstuk 9 - Bij de huisarts
Hoofdstuk 10 - Bij de fietsenmaker
Hoofdstuk 11 - Op een verjaardag
Hoofdstuk 12 - Naar de Evenementenhal
Hoofdstuk 13 - Bij vrienden
Hoofdstuk 14 - In de sportschool
Hoofdstuk 15 - In de trein
Hoofdstuk 16 - Naar de bioscoop
Hoofdstuk 17 - Thuis
Hoofdstuk 18 - Bij de politieComplement sur le web : https://portal.coutinho.nl/nederlandsingang3/studiemateriaal.html ATTENTION : login et mot de passe sur demande en bibliothèque Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005070 803Did DEB 005070 Livre Bibliothèque principale Langues Disponible Key issues in Language teaching / Jack C. Richards (2015)
Titre : Key issues in Language teaching Type de document : texte imprimé Auteurs : Jack C. Richards Editeur : Cambridge : Cambridge University Press Année de publication : 2015 Importance : 826 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-107-45610-5 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Résumé : "A comprehensive and extensively researched overview of key issues in language teaching today. This essential text for English language teachers surveys a broad range of core topics that are important in understanding contemporary approaches to teaching English as a second or international language, and which form the content of many professional development courses for language teachers. A wide range of issues is examined, including a consideration of the nature of English in the world, the way the English teaching profession works, the development of teaching methods, the nature of classroom teaching, teaching the four skills, teaching the language" Note de contenu : Among the issues that are examined are second language learning, approaches and methods, classroom management, grammar, pronunciation, vocabulary, the four skills, technology, textbooks, course design and professional development. Key issues in Language teaching [texte imprimé] / Jack C. Richards . - Cambridge : Cambridge University Press, 2015 . - 826 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-1-107-45610-5
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Résumé : "A comprehensive and extensively researched overview of key issues in language teaching today. This essential text for English language teachers surveys a broad range of core topics that are important in understanding contemporary approaches to teaching English as a second or international language, and which form the content of many professional development courses for language teachers. A wide range of issues is examined, including a consideration of the nature of English in the world, the way the English teaching profession works, the development of teaching methods, the nature of classroom teaching, teaching the four skills, teaching the language" Note de contenu : Among the issues that are examined are second language learning, approaches and methods, classroom management, grammar, pronunciation, vocabulary, the four skills, technology, textbooks, course design and professional development. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004897 802did RIC 004897 Livre Bibliothèque principale Langues Disponible e-Learning and the Science of Instruction / Ruth Colvin Clark (2016)
Titre : e-Learning and the Science of Instruction : Proven Guidelines for Consumers and Designers of Multimedia Learning Type de document : texte imprimé Auteurs : Ruth Colvin Clark ; Richard E. Mayer Mention d'édition : 4th edition Editeur : Hoboken [États-Unis] : Wiley Année de publication : 2016 Importance : 510 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-119-15866-0 Prix : 93 eur Langues : Anglais (eng) Catégories : M:multimédia
P:Pédagogie:TICEMots-clés : e-learning games Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Résumé : "This books is an essential reference for evidence-based guidelines for designing, developing and evaluating asynchronous and synchronous e-Learning for workforce training and educational courseware." e-Learning and the Science of Instruction : Proven Guidelines for Consumers and Designers of Multimedia Learning [texte imprimé] / Ruth Colvin Clark ; Richard E. Mayer . - 4th edition . - Hoboken (États-Unis) : Wiley, 2016 . - 510 p. : ill. en noir et blanc ; 26 cm.
ISBN : 978-1-119-15866-0 : 93 eur
Langues : Anglais (eng)
Catégories : M:multimédia
P:Pédagogie:TICEMots-clés : e-learning games Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Résumé : "This books is an essential reference for evidence-based guidelines for designing, developing and evaluating asynchronous and synchronous e-Learning for workforce training and educational courseware." Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004817 802did CLA 004817 Livre Bibliothèque principale Langues Disponible Social Interaction in Language Teacher Education / Fiona Farr (2019)
PermalinkSpring !, 4e. Leerwerkboek / Nicole Amory-Bya (2019)
PermalinkJump 3e All-in-One / Martine De Rijck (2019)
PermalinkOf course !, 4. New edition / Nancy Demaret (2019)
Permalink