Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Nouveautés Mathématiques
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(2016)
| Titre : |
Des activités mathématiques qui sortent de l'ordinaire (10 à 14 ans) : Pour susciter l'intérêt et favoriser l'apprentissage |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Isabelle Richer |
| Editeur : |
Montréal : Chenelière Education |
| Année de publication : |
2016 |
| Collection : |
Didactique |
| Importance : |
221 p. |
| Présentation : |
ill. en coul. |
| Format : |
28 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7650-5023-0 |
| Note générale : |
vidéos disponibles sur demande |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
51Did Didactique des mathématiques |
| Résumé : |
"Les meilleures activités pour susciter l’intérêt des élèves de 10 à 14 ans et les motiver à apprendre. Grâce à cet ouvrage, vous pourrez stimuler tous les sens de vos élèves en les amenant à chanter, à manipuler, à jouer, à écouter et à regarder pour apprendre. Outre des activités valorisant les jeux et les manipulations, plusieurs autres sont accompagnées de vidéos qui vous permettront de dynamiser et de diversifier vos cours. Enfin, des exercices de révision complètent le tout. Cet ouvrage contient également plus d’une centaine de pages de fiches reproductibles accompagnées de leurs corrigés que vous pourrez imprimer ou projeter pour en faire plus facilement la correction en grand groupe."
Cet ouvrage hors du commun deviendra un incontournable pour tous les enseignants qui désirent montrer à leurs élèves des façons d’apprendre autrement la mathématique. |
| Note de contenu : |
accompagné de 31 vidéos présentant :
- des problèmes mathématiques
- des tutoriels
- des situations vécues en classe |
Des activités mathématiques qui sortent de l'ordinaire (10 à 14 ans) : Pour susciter l'intérêt et favoriser l'apprentissage [texte imprimé] / Isabelle Richer . - Montréal : Chenelière Education, 2016 . - 221 p. : ill. en coul. ; 28 cm. - ( Didactique) . ISBN : 978-2-7650-5023-0 vidéos disponibles sur demande Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
51Did Didactique des mathématiques |
| Résumé : |
"Les meilleures activités pour susciter l’intérêt des élèves de 10 à 14 ans et les motiver à apprendre. Grâce à cet ouvrage, vous pourrez stimuler tous les sens de vos élèves en les amenant à chanter, à manipuler, à jouer, à écouter et à regarder pour apprendre. Outre des activités valorisant les jeux et les manipulations, plusieurs autres sont accompagnées de vidéos qui vous permettront de dynamiser et de diversifier vos cours. Enfin, des exercices de révision complètent le tout. Cet ouvrage contient également plus d’une centaine de pages de fiches reproductibles accompagnées de leurs corrigés que vous pourrez imprimer ou projeter pour en faire plus facilement la correction en grand groupe."
Cet ouvrage hors du commun deviendra un incontournable pour tous les enseignants qui désirent montrer à leurs élèves des façons d’apprendre autrement la mathématique. |
| Note de contenu : |
accompagné de 31 vidéos présentant :
- des problèmes mathématiques
- des tutoriels
- des situations vécues en classe |
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Exemplaires (1)
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| L005128 | 51Did RIC 005128 | Livre | Bibliothèque principale | Mathématiques | Sorti jusqu'au 30/06/2021 |
(1993)
| Titre : |
Arithmétique appliquée et impertinente |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Louis Fournier |
| Editeur : |
Paris : Payot & Rivages |
| Année de publication : |
1993 |
| Collection : |
Le livre de Poche |
| Importance : |
126 p. |
| Format : |
18 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-253-15328-3 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
H:humour
M:mathématiques
|
| Index. décimale : |
511 Arithmétique : fraction ; nombre ; opération |
| Résumé : |
« J'ai longtemps cru que l'arithmétique n'avait été inventée que pour résoudre les problèmes de trains qui se croisent et de baignoires qui débordent. Quand j'ai été grand, j'ai découvert qu'elle pouvait mieux faire. M'aider, par exemple, à calculer le poids du cerveau d'un imbécile, le nombre de voitures que pourrait contenir Notre-Dame transformée en parking... Enfin, autant de questions que toute personne responsable devrait se poser. » |
Arithmétique appliquée et impertinente [texte imprimé] / Jean-Louis Fournier . - Paris : Payot & Rivages, 1993 . - 126 p. ; 18 cm. - ( Le livre de Poche) . ISBN : 978-2-253-15328-3 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
H:humour
M:mathématiques
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| Index. décimale : |
511 Arithmétique : fraction ; nombre ; opération |
| Résumé : |
« J'ai longtemps cru que l'arithmétique n'avait été inventée que pour résoudre les problèmes de trains qui se croisent et de baignoires qui débordent. Quand j'ai été grand, j'ai découvert qu'elle pouvait mieux faire. M'aider, par exemple, à calculer le poids du cerveau d'un imbécile, le nombre de voitures que pourrait contenir Notre-Dame transformée en parking... Enfin, autant de questions que toute personne responsable devrait se poser. » |
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Exemplaires (1)
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| L006026 | 511 FOU 006026 | Livre | Bibliothèque principale | Mathématiques | Disponible |
(2020)
| Titre : |
Enseigner la géométrie élémentaire : Enjeux, ruptures et continuités |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Anne-Cécile Mathé ; Thomas Barrier ; Marie-Jeanne Perrin-Glorian |
| Editeur : |
Louvain-la-Neuve [Belgique] : Académia-L'Harmattan |
| Année de publication : |
2020 |
| Collection : |
Les sciences de l'éducation aujourd'hui |
| Importance : |
182 p. |
| Format : |
21 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8061-0500-4 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
D:didactique
|
| Index. décimale : |
513 Géométrie |
| Résumé : |
"L'enseignement de la géométrie est une difficulté de la profession. Nombre d'enseignants se trouvent démunis et peinent à en identifier les enjeux. Voici une synthèse de travaux de recherche en didactique de la géométrie à destination d'un public large (enseignants, étudiants, chercheurs...). Pourquoi enseigner la géométrie ? Quels contenus ? Comment faire en sorte que la rupture entre la géométrie du primaire et celle du secondaire ne se constitue pas en obstacle infranchissable pour les élèves ?" |
Enseigner la géométrie élémentaire : Enjeux, ruptures et continuités [texte imprimé] / Anne-Cécile Mathé ; Thomas Barrier ; Marie-Jeanne Perrin-Glorian . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : Académia-L'Harmattan, 2020 . - 182 p. ; 21 cm. - ( Les sciences de l'éducation aujourd'hui) . ISBN : 978-2-8061-0500-4 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
D:didactique
|
| Index. décimale : |
513 Géométrie |
| Résumé : |
"L'enseignement de la géométrie est une difficulté de la profession. Nombre d'enseignants se trouvent démunis et peinent à en identifier les enjeux. Voici une synthèse de travaux de recherche en didactique de la géométrie à destination d'un public large (enseignants, étudiants, chercheurs...). Pourquoi enseigner la géométrie ? Quels contenus ? Comment faire en sorte que la rupture entre la géométrie du primaire et celle du secondaire ne se constitue pas en obstacle infranchissable pour les élèves ?" |
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Exemplaires (1)
|
| L006113 | 513 MAT 006113 | Livre | Bibliothèque principale | Mathématiques | Sorti jusqu'au 07/10/2021 |
(2020)
| Titre : |
Escape game des petits génies : de la 6e à la 5e (11/12 ans) : Mène l'enquête pour réviser |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Arnaud Durand ; Julien Durand |
| Editeur : |
Paris : Larousse |
| Année de publication : |
2020 |
| Importance : |
80 p. |
| Présentation : |
ill. en coul. |
| Format : |
20 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-03-598108-0 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
J:jeu
|
| Mots-clés : |
escape game énigme |
| Index. décimale : |
51 Mathématiques |
| Résumé : |
"Utilise tes connaissances en maths pour interpréter des messages cryptés et résoudre des énigmes corsées." |
Escape game des petits génies : de la 6e à la 5e (11/12 ans) : Mène l'enquête pour réviser [texte imprimé] / Arnaud Durand ; Julien Durand . - Paris : Larousse, 2020 . - 80 p. : ill. en coul. ; 20 cm. ISBN : 978-2-03-598108-0 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
J:jeu
|
| Mots-clés : |
escape game énigme |
| Index. décimale : |
51 Mathématiques |
| Résumé : |
"Utilise tes connaissances en maths pour interpréter des messages cryptés et résoudre des énigmes corsées." |
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Exemplaires (1)
|
| L005456 | 51 DUR 005456 | Livre | Bibliothèque principale | Mathématiques | Disponible |
(2018)
| Titre : |
Grandes idées pour l'enseignement des mathématiques (9 à 14 ans) : Pour acquérir des bases solides afin de mieux accompagner les élèves |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marian Small ; Vicky Richard ; Serge Paquin, Traducteur |
| Editeur : |
Montréal : Chenelière Education |
| Année de publication : |
2018 |
| Collection : |
Sciences et mathématiques |
| Importance : |
248 p. |
| Présentation : |
ill. en coul. |
| Format : |
28 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7650-5141-1 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
51Did Didactique des mathématiques |
| Résumé : |
"Toutes les grandes idées présentées dans cet ouvrage sont pertinentes, peu importe le niveau scolaire enseigné, et permettront aux enseignants et à leurs élèves :
o de mieux comprendre les concepts mathématiques plus difficiles;
o de mieux voir les liens existants entre les nouvelles notions et ce qui a été vu antérieurement;
o de bien saisir l’objectif principal d’une leçon ou d’une activité mathématique.
Toutes les notions sont expliquées dans un langage accessible et sont appuyées d’exemples visuels pertinents. Elles sont également accompagnées de multiples suggestions d’activités concrètes qui permettent aux enseignants de mettre en pratique les différents principes et stratégies proposés." |
| Note de contenu : |
1. Les régularités et l'algèbre
2. Les nombres et les opérations
3. La géométrie
4. La mesure
5. La gestion des données et la probabilité |
Grandes idées pour l'enseignement des mathématiques (9 à 14 ans) : Pour acquérir des bases solides afin de mieux accompagner les élèves [texte imprimé] / Marian Small ; Vicky Richard ; Serge Paquin, Traducteur . - Montréal : Chenelière Education, 2018 . - 248 p. : ill. en coul. ; 28 cm. - ( Sciences et mathématiques) . ISBN : 978-2-7650-5141-1 Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
51Did Didactique des mathématiques |
| Résumé : |
"Toutes les grandes idées présentées dans cet ouvrage sont pertinentes, peu importe le niveau scolaire enseigné, et permettront aux enseignants et à leurs élèves :
o de mieux comprendre les concepts mathématiques plus difficiles;
o de mieux voir les liens existants entre les nouvelles notions et ce qui a été vu antérieurement;
o de bien saisir l’objectif principal d’une leçon ou d’une activité mathématique.
Toutes les notions sont expliquées dans un langage accessible et sont appuyées d’exemples visuels pertinents. Elles sont également accompagnées de multiples suggestions d’activités concrètes qui permettent aux enseignants de mettre en pratique les différents principes et stratégies proposés." |
| Note de contenu : |
1. Les régularités et l'algèbre
2. Les nombres et les opérations
3. La géométrie
4. La mesure
5. La gestion des données et la probabilité |
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Exemplaires (1)
|
| L004645 | 51Did SMA 004645 | Livre | Bibliothèque principale | Mathématiques | Disponible |
(2021)
Permalink
(2020)
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(2019)
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(2020)
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(2017)
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(2014)
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(2008)
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(2012)
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(2020)
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