Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
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expression écrite en françaisVoircommunication écrite |
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Commentaire sur l'épreuve d'écriture du CEB 2018 / Jean-Louis Dumortier in Vivre le français, 261 (Juin 2019)
[article]
Titre : Commentaire sur l'épreuve d'écriture du CEB 2018 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Dumortier Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 28-33 Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française:expression écrite en français
P:Pédagogie:évaluation:évaluation externe
in Vivre le français > 261 (Juin 2019) . - p. 28-33[article] Commentaire sur l'épreuve d'écriture du CEB 2018 [texte imprimé] / Jean-Louis Dumortier . - 2019 . - p. 28-33.
Langues : Français (fre)
in Vivre le français > 261 (Juin 2019) . - p. 28-33
Catégories : F:langue française:expression écrite en français
P:Pédagogie:évaluation:évaluation externeRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003251 VIV Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Comparer pour penser l'histoire en classe au cycle 3 / Pierre Kessas in Cahiers pédagogiques, 471 (mars 2009)
[article]
Titre : Comparer pour penser l'histoire en classe au cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Kessas, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.35-36 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement élémentaire
F:France
F:langue française:expression écrite en françaisMots-clés : enseignement de l'histoire géographie pratique de classe travail des élèves 2000- Résumé : L'utilisation de l'écrit dans l'enseignement de l'histoire pour conduire un raisonnement historique tout en s'appuyant sur un repère chronologique et une démarche comparative dès l'école primaire en France, en 2009 : le travail de groupe sur l'analyse de documents ; les échanges entre élèves sur les notions, lieux et personnages ; le classement et la synthèse des informations par écrit ; le recours aux repères chronologiques ; analyse des travaux d'élèves.
in Cahiers pédagogiques > 471 (mars 2009) . - p.35-36[article] Comparer pour penser l'histoire en classe au cycle 3 [texte imprimé] / Pierre Kessas, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2009 . - p.35-36.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 471 (mars 2009) . - p.35-36
Catégories : E:enseignement élémentaire
F:France
F:langue française:expression écrite en françaisMots-clés : enseignement de l'histoire géographie pratique de classe travail des élèves 2000- Résumé : L'utilisation de l'écrit dans l'enseignement de l'histoire pour conduire un raisonnement historique tout en s'appuyant sur un repère chronologique et une démarche comparative dès l'école primaire en France, en 2009 : le travail de groupe sur l'analyse de documents ; les échanges entre élèves sur les notions, lieux et personnages ; le classement et la synthèse des informations par écrit ; le recours aux repères chronologiques ; analyse des travaux d'élèves. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002350 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Construire ensemble un univers fictionnel dans le cadre d'une rédaction conversationnelle en FLE / Charlotte Dejean in Enjeux, 53 (mars 2002)
[article]
Titre : Construire ensemble un univers fictionnel dans le cadre d'une rédaction conversationnelle en FLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte Dejean Année de publication : 2002 Article en page(s) : p. 98-114 Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française:expression écrite en français
in Enjeux > 53 (mars 2002) . - p. 98-114[article] Construire ensemble un univers fictionnel dans le cadre d'une rédaction conversationnelle en FLE [texte imprimé] / Charlotte Dejean . - 2002 . - p. 98-114.
Langues : Français (fre)
in Enjeux > 53 (mars 2002) . - p. 98-114
Catégories : F:langue française:expression écrite en français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002541 804DID ENJ Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Français Disponible Construire une pédagogie efficace de l'écriture / Eveline Charmeux in Enjeux, 5 (printemps 1984)
[article]
Titre : Construire une pédagogie efficace de l'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Eveline Charmeux Année de publication : 1984 Article en page(s) : p. 69-79 Langues : Français (fre) Catégories : D:didactique
F:langue française:expression écrite en français
in Enjeux > 5 (printemps 1984) . - p. 69-79[article] Construire une pédagogie efficace de l'écriture [texte imprimé] / Eveline Charmeux . - 1984 . - p. 69-79.
Langues : Français (fre)
in Enjeux > 5 (printemps 1984) . - p. 69-79
Catégories : D:didactique
F:langue française:expression écrite en françaisRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002588 804 ENJ Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Français Disponible Le conte ou l'école de la diversité : dossier in Nouvelle revue pédagogique collège, 560 (septembre 2003)
[article]
Titre : Le conte ou l'école de la diversité : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 11/29 Langues : Français (fre) Catégories : Communication:communication orale
F:langue française:expression écrite en français
types de récits:récit merveilleux
in Nouvelle revue pédagogique collège > 560 (septembre 2003) . - p. 11/29[article] Le conte ou l'école de la diversité : dossier [texte imprimé] . - 2003 . - p. 11/29.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle revue pédagogique collège > 560 (septembre 2003) . - p. 11/29
Catégories : Communication:communication orale
F:langue française:expression écrite en français
types de récits:récit merveilleuxRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7528 NRP 3 Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Français Disponible Le contexte de production en situation scolaire d'argumentation / Francine Thyrion in Enjeux, 33 (décembre 1994)
PermalinkLes copains de Boussou / Séverine Louat in Cahiers pédagogiques, 405 (06/2002)
PermalinkLa Correspondance / S. Gérard (1998)
PermalinkCourrier et courriel / Paola Bertocchini in Le français dans le monde, 423 (Mai-juin 2019)
PermalinkPermalinkCulture écrite et inégalités sociales / Anne Leblanc in Entrées libres, 144 (Décembre 2019)
PermalinkLe défi orthographique en classe de sixième / Brigitte Marin in Cahiers pédagogiques, 440 (février 2006)
PermalinkDémarches quotidiennes / C. Bultez (1996)
PermalinkDevenir lecteur et "écrivain" à l'école primaire / Marisa Botti in Caractères, 34 (15 juin 2009)
PermalinkDidactique du français langue première / Claude Simard (2010)
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