Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
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Générations numériques, des enfants mutants? : dossier / Martine Fournier in Sciences Humaines, 252 (octobre/novembre 2013)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000759 30 SCI Périodique Bibliothèque principale Archive des revues Disponible L'intelligence humaine, une ou multiple ? / Gabriel Wahl in Sciences Humaines, 303 (Mai 2018)
[article]
Titre : L'intelligence humaine, une ou multiple ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Gabriel Wahl, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 30-33 Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie:intelligence
P:psychologie:neurosciences:cognition
P:psychologie:psychologie du développement:Âges de la vie:Enfants
S:sciences:biologie:biologie animale:anatomie:corps:système nerveux :cerveauMots-clés : Intelligence relationnelle Intelligence émotionnelle Compétence psychosociale Compétence relationnelle intelligences multiples Résumé : L’intelligence est-elle « une et indivisible », ou en existe-t-il plusieurs formes : logique, verbale, sociale, spatiale, etc. ? Ce débat parcourt l’histoire de la psychologie depuis deux siècles, et n’est toujours pas tranché.
in Sciences Humaines > 303 (Mai 2018) . - p. 30-33[article] L'intelligence humaine, une ou multiple ? [texte imprimé] / Gabriel Wahl, Auteur . - 2018 . - p. 30-33.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 303 (Mai 2018) . - p. 30-33
Catégories : P:psychologie:intelligence
P:psychologie:neurosciences:cognition
P:psychologie:psychologie du développement:Âges de la vie:Enfants
S:sciences:biologie:biologie animale:anatomie:corps:système nerveux :cerveauMots-clés : Intelligence relationnelle Intelligence émotionnelle Compétence psychosociale Compétence relationnelle intelligences multiples Résumé : L’intelligence est-elle « une et indivisible », ou en existe-t-il plusieurs formes : logique, verbale, sociale, spatiale, etc. ? Ce débat parcourt l’histoire de la psychologie depuis deux siècles, et n’est toujours pas tranché. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8072 30 SCI Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Les intelligences étranges / Jérôme Blanchart in Science & vie Junior, 233 (février 2009)
[article]
Titre : Les intelligences étranges Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Blanchart, Auteur ; Emmanuel Deslouis, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 40-51 Catégories : P:psychologie:intelligence
P:psychologie:psychologie du développement
S:sciences:biologie:biologie animale:anatomie:corps:système nerveux :cerveauMots-clés : âge mental test d'intelligence Résumé : Mémoire infaillible, oreille absolue, calcul instantané... des pouvoirs que seuls quelques veinards manifestent. Leurs dons éclatants viennent-ils d'un dérèglements du cerveau ?
in Science & vie Junior > 233 (février 2009) . - p. 40-51[article] Les intelligences étranges [texte imprimé] / Jérôme Blanchart, Auteur ; Emmanuel Deslouis, Auteur . - 2009 . - p. 40-51.
in Science & vie Junior > 233 (février 2009) . - p. 40-51
Catégories : P:psychologie:intelligence
P:psychologie:psychologie du développement
S:sciences:biologie:biologie animale:anatomie:corps:système nerveux :cerveauMots-clés : âge mental test d'intelligence Résumé : Mémoire infaillible, oreille absolue, calcul instantané... des pouvoirs que seuls quelques veinards manifestent. Leurs dons éclatants viennent-ils d'un dérèglements du cerveau ? Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001822 5 SCI Périodique Bibliothèque principale Sciences Disponible J'apprends donc je suis : Introduction à la neuropédagogie / Hélène Trocmé-Fabre (1987)
Titre : J'apprends donc je suis : Introduction à la neuropédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Trocmé-Fabre, Auteur Editeur : Paris : Ed. d'Organisation Année de publication : 1987 Importance : 272 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2 Note générale : 12/06/95 9845 - Bibliographie Langues : Français (fre) Catégories : N:neuropédagogie
P:profil pédagogique
P:psychologie:mémoire
S:sciences:biologie:biologie animale:anatomie:corps:système nerveux :cerveauIndex. décimale : 37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) J'apprends donc je suis : Introduction à la neuropédagogie [texte imprimé] / Hélène Trocmé-Fabre, Auteur . - Paris : Ed. d'Organisation, 1987 . - 272 p. : ill. ; 24 cm.
ISSN : 2
12/06/95 9845 - Bibliographie
Langues : Français (fre)
Catégories : N:neuropédagogie
P:profil pédagogique
P:psychologie:mémoire
S:sciences:biologie:biologie animale:anatomie:corps:système nerveux :cerveauIndex. décimale : 37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001583 37.23 TRO 9845 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible
[article]
Titre : Jeux de miroirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Lambert Année de publication : juin 2009 Article en page(s) : p. 492-495 Catégories : I:imitation
P:psychologie:neurosciences
S:sciences:biologie:biologie animale:anatomie:corps:système nerveux :cerveauRésumé : Mis en évidence il y a une douzaine d'années chez le singe, et peu après chez l'homme, les neurones miroirs ont la propriété de s'activer non seulement quand nous exécutons une action, mais également lorsque nous observons une autre personne accomplir une action similaire. Aujourd'hui, il est acquis que les neurones miroirs sont impliqués dans l'imitation, l'apprentissage ou encore l'empathie et que, suggérant alors des miroirs brisés, ils sont dysfonctionnels chez les autistes et les schizophrènes. En ligne : http://recherche-technologie.wallonie.be/fr/particulier/menu/revue-athena/par-nu [...] Format de la ressource électronique : Article complet (consultation le 23/09/09)
in Athéna > 252 (juin 2009) . - p. 492-495[article] Jeux de miroirs [texte imprimé] / Philippe Lambert . - juin 2009 . - p. 492-495.
in Athéna > 252 (juin 2009) . - p. 492-495
Catégories : I:imitation
P:psychologie:neurosciences
S:sciences:biologie:biologie animale:anatomie:corps:système nerveux :cerveauRésumé : Mis en évidence il y a une douzaine d'années chez le singe, et peu après chez l'homme, les neurones miroirs ont la propriété de s'activer non seulement quand nous exécutons une action, mais également lorsque nous observons une autre personne accomplir une action similaire. Aujourd'hui, il est acquis que les neurones miroirs sont impliqués dans l'imitation, l'apprentissage ou encore l'empathie et que, suggérant alors des miroirs brisés, ils sont dysfonctionnels chez les autistes et les schizophrènes. En ligne : http://recherche-technologie.wallonie.be/fr/particulier/menu/revue-athena/par-nu [...] Format de la ressource électronique : Article complet (consultation le 23/09/09) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6694 ATH Périodique Bibliothèque principale Archive des revues Disponible Les lobes frontaux et la déstabilisation cognitive / Daniel Favre in Cahiers pédagogiques, 452 (avril 2007)
PermalinkLes miracles : Concevoir l'inconcevable : Naples, Lourdes, Vatican ; Les expériences limites ; Les guérisons spontanées / (2006)
PermalinkLes Mots de la Bioéthique : Un vocabulaire encyclopédique / Gilbert Hottois (1995)
PermalinkPermalinkL'Oeil et la vision / Patricia Chairopoulos (2001)
PermalinkOpérer le cerveau, de la boucherie à l'orfèvrerie / Jean-François Marmion in Sciences Humaines, 292 (Mai 2017)
PermalinkEt les ordinateurs devinrent organiques / Charlotte Mauger in science & vie, 1279 (avril 2024)
PermalinkParents-enfants / Christian Vanden Berghen in Athéna, 250 (avril 2009)
PermalinkLes petites bulles de l'attention / Jean-Philippe Lachaux (2016)
PermalinkPeut-on contrôler votre cerveau ? / Muriel Royer de Véricourt in Science & vie Junior, 203 (août 2006)
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