Centre de Documentation HELHa - Loverval
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En SES, une matière première et un objet d'étude / Philippe Watrelot in Cahiers pédagogiques, 434 (juin 2005)
[article]
Titre : En SES, une matière première et un objet d'étude Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Watrelot, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.40-41 Langues : Français (fre) Catégories : E:expression orale:débats et controverses
F:France
S:sciences sociales:éducation aux médiasMots-clés : sciences économiques et sociales presse à l'école 2000- Résumé : Comment, en 2005, aborder l'actualité en sciences économiques et sociales au lycée, en France : l'emploi de méthodes pédagogiques actives ; l'analyse et la critique des différents supports d'information ; l'occasion de problématiser un point du programme.
in Cahiers pédagogiques > 434 (juin 2005) . - p.40-41[article] En SES, une matière première et un objet d'étude [texte imprimé] / Philippe Watrelot, Auteur . - 2005 . - p.40-41.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 434 (juin 2005) . - p.40-41
Catégories : E:expression orale:débats et controverses
F:France
S:sciences sociales:éducation aux médiasMots-clés : sciences économiques et sociales presse à l'école 2000- Résumé : Comment, en 2005, aborder l'actualité en sciences économiques et sociales au lycée, en France : l'emploi de méthodes pédagogiques actives ; l'analyse et la critique des différents supports d'information ; l'occasion de problématiser un point du programme. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002368 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Et si on changeait de tête ? [Séquence pédagogique] / Sophie Lapy in Philéas et Autobule, 78 (février-mars 2022)
[article]
Titre : Et si on changeait de tête ? [Séquence pédagogique] Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Lapy Année de publication : 2022 Article en page(s) : 7 p. Note générale : Objectifs :
- Reconnaître un deepfake, détecter ses caractéristiques et en expliquer les enjeux
- Donner son point de vue sur un deepfake et justifier sa réponse
- Créer un deepfake et faire passer un message à travers ce médiaLangues : Français (fre) Catégories : Morale, éthique:esprit critique
S:sciences sociales:éducation aux médias
in Philéas et Autobule > 78 (février-mars 2022) . - 7 p.[article] Et si on changeait de tête ? [Séquence pédagogique] [texte imprimé] / Sophie Lapy . - 2022 . - 7 p.
Objectifs :
- Reconnaître un deepfake, détecter ses caractéristiques et en expliquer les enjeux
- Donner son point de vue sur un deepfake et justifier sa réponse
- Créer un deepfake et faire passer un message à travers ce média
Langues : Français (fre)
in Philéas et Autobule > 78 (février-mars 2022) . - 7 p.
Catégories : Morale, éthique:esprit critique
S:sciences sociales:éducation aux médiasRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006451 PHI Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Smartphone au poing / Alain Bertho in Textes et documents pour la classe, 1104 (01 juin 2016)
[article]
Titre : Smartphone au poing Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Bertho, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 38-39 Catégories : S:sciences sociales:éducation aux médias Mots-clés : téléphone mobile communication de l'information Résumé : L'émergence simultanée d'outils numériques et de mobilisations collectives renouvelées a bouleversé l'usage de l'image dans la construction des identités collectives.
in Textes et documents pour la classe > 1104 (01 juin 2016) . - p. 38-39[article] Smartphone au poing [texte imprimé] / Alain Bertho, Auteur . - 2016 . - p. 38-39.
in Textes et documents pour la classe > 1104 (01 juin 2016) . - p. 38-39
Catégories : S:sciences sociales:éducation aux médias Mots-clés : téléphone mobile communication de l'information Résumé : L'émergence simultanée d'outils numériques et de mobilisations collectives renouvelées a bouleversé l'usage de l'image dans la construction des identités collectives. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002583 TEX Livre Bibliothèque principale Sciences humaines Disponible Sobriété numérique / Frédéric Bordage (2019)
Titre : Sobriété numérique : Les clés pour agir Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Bordage Editeur : Paris : Ed. Buchet-Chastel Année de publication : 2019 Importance : 205 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-283-03215-2 Langues : Français (fre) Catégories : Développement durable
S:sciences sociales:économie politique:Développement économique
S:sciences sociales:éducation aux médiasIndex. décimale : 504 Environnement - développement durable Résumé : "Smartphones, ordinateurs, tablettes, consoles de jeux, GPS, ils ont envahi notre quotidien. Chaque jour, nous les utilisons pour nous connecter internet, regarder la télévision, communiquer sur les réseaux sociaux, partager des photos, acheter un billet de train...
Cet univers numérique grossit à une vitesse prodigieuse. Aujourd'hui, nous sommes en effet plus de quatre milliards à nous connecter, et la quantité comme le poids des données échangées ne cessent de croître : les 70 Ko qui ont permis d'aller sur la Lune en 1969 suffisent désormais à peine à envoyer un e-mail !
Cette boulimie a un coût environnemental considérable, notamment en matière d'émission de gaz à effet de serre. L'empreinte écologique de l'univers numérique global représente environ trois fois celle de la France, soit un 7e continent.
Comment cet univers numérique a-t-il pu devenir aussi gras ? Dans quelle mesure est-il possible d'inverser la tendance ? Face à la crise écologique, comment faire du numérique un outil de résilience ? Quels sont les bonnes pratiques et les bons gestes ? Car tout n'est pas perdu, des pistes existent pour concevoir un avenir numérique plus sobre et responsable."Sobriété numérique : Les clés pour agir [texte imprimé] / Frédéric Bordage . - Paris : Ed. Buchet-Chastel, 2019 . - 205 p. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-283-03215-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Développement durable
S:sciences sociales:économie politique:Développement économique
S:sciences sociales:éducation aux médiasIndex. décimale : 504 Environnement - développement durable Résumé : "Smartphones, ordinateurs, tablettes, consoles de jeux, GPS, ils ont envahi notre quotidien. Chaque jour, nous les utilisons pour nous connecter internet, regarder la télévision, communiquer sur les réseaux sociaux, partager des photos, acheter un billet de train...
Cet univers numérique grossit à une vitesse prodigieuse. Aujourd'hui, nous sommes en effet plus de quatre milliards à nous connecter, et la quantité comme le poids des données échangées ne cessent de croître : les 70 Ko qui ont permis d'aller sur la Lune en 1969 suffisent désormais à peine à envoyer un e-mail !
Cette boulimie a un coût environnemental considérable, notamment en matière d'émission de gaz à effet de serre. L'empreinte écologique de l'univers numérique global représente environ trois fois celle de la France, soit un 7e continent.
Comment cet univers numérique a-t-il pu devenir aussi gras ? Dans quelle mesure est-il possible d'inverser la tendance ? Face à la crise écologique, comment faire du numérique un outil de résilience ? Quels sont les bonnes pratiques et les bons gestes ? Car tout n'est pas perdu, des pistes existent pour concevoir un avenir numérique plus sobre et responsable."Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006423 504 BOR 006423 Livre Bibliothèque principale Sciences humaines Disponible Squid game, un jeu de massacre sur Netflix / José Gérard in L'appel, 442 (Décembre 2021)
[article]
Titre : Squid game, un jeu de massacre sur Netflix Type de document : texte imprimé Auteurs : José Gérard Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 30-31 Langues : Français (fre) Catégories : S:sciences sociales:éducation aux médias
in L'appel > 442 (Décembre 2021) . - p. 30-31[article] Squid game, un jeu de massacre sur Netflix [texte imprimé] / José Gérard . - 2021 . - p. 30-31.
Langues : Français (fre)
in L'appel > 442 (Décembre 2021) . - p. 30-31
Catégories : S:sciences sociales:éducation aux médias Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006272 APP Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Tabac : questionner les médias à l'école / Gérard Hernandez in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)
PermalinkDes technologies pour enseigner et apprendre / Marcel Lebrun (1999)
PermalinkTélé… Réalité ? [Séquence pédagogique] / Lauriane Voos in Philéas et Autobule, 66 (octobre-novembre 2019)
PermalinkTiktok, un super-espion venu de Chine / Lola Cros in GEO Ado, 243 (Été 2023)
PermalinkTsunami : une rentrée scolaire sous la vague médiatique / Odile Chenevez in Cahiers pédagogiques, 434 (juin 2005)
PermalinkVers un numérique responsable / Vincent Courboulay (2021)
PermalinkVivre des controverses scientifiques en classe / Laurence Simmoneaux in Cahiers pédagogiques, 434 (juin 2005)
PermalinkPermalinkWilliam Karel "Opération Lune" / Dominique Renard in L'Ecole des lettres des collèges, 8 (juin 2007)
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