Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Formation initiale : bilan contrasté, avenir incertain / Gilles Baillat in Cahiers pédagogiques, 471 (mars 2009)
[article]
Titre : Formation initiale : bilan contrasté, avenir incertain Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Baillat, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur Editeur : CRAP Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.6-7 Langues : Français (fre) Catégories : F:formation des enseignants
F:France
R:RéformeMots-clés : 2000- Résumé : Entretien, en 2009, avec Gilles Baillat, directeur de l'IUFM de Champagne-Ardenne et vice-président des directeurs d'IUFM à propos de la réforme de la formation des maîtres en France : le bilan des IUFM (Instituts de formation des maîtres), la promotion de l'approche par compétences, des TICE (technologies d'information et de communication pour l'enseignement) dans l'enseignement supérieur, des recherches en éducation, l'articulation entre théorie et pratique, les difficultés de formation des formateurs, l'abandon de la formation par alternance.
in Cahiers pédagogiques > 471 (mars 2009) . - p.6-7[article] Formation initiale : bilan contrasté, avenir incertain [texte imprimé] / Gilles Baillat, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur . - [S.l.] : CRAP, 2009 . - p.6-7.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 471 (mars 2009) . - p.6-7
Catégories : F:formation des enseignants
F:France
R:RéformeMots-clés : 2000- Résumé : Entretien, en 2009, avec Gilles Baillat, directeur de l'IUFM de Champagne-Ardenne et vice-président des directeurs d'IUFM à propos de la réforme de la formation des maîtres en France : le bilan des IUFM (Instituts de formation des maîtres), la promotion de l'approche par compétences, des TICE (technologies d'information et de communication pour l'enseignement) dans l'enseignement supérieur, des recherches en éducation, l'articulation entre théorie et pratique, les difficultés de formation des formateurs, l'abandon de la formation par alternance. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002350 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Formation initiale des enseignants : les Hautes Écoles plus que jamais de la partie ! / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées libres, 137 (Mars 2019)
[article]
Titre : Formation initiale des enseignants : les Hautes Écoles plus que jamais de la partie ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Noëlle Lovenfosse Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 12-13 Langues : Français (fre) Catégories : F:formation des enseignants Mots-clés : Réforme de l'enseignement
in Entrées libres > 137 (Mars 2019) . - p. 12-13[article] Formation initiale des enseignants : les Hautes Écoles plus que jamais de la partie ! [texte imprimé] / Marie-Noëlle Lovenfosse . - 2019 . - p. 12-13.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 137 (Mars 2019) . - p. 12-13
Catégories : F:formation des enseignants Mots-clés : Réforme de l'enseignement Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002964 2 ENT Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Formation initiale des professeurs de français : pour une redéfinition de la langue objet d'enseignement / Irène-Marie Kalinowska in Enjeux, 88 (Automne-Hiver 2014)
[article]
Titre : Formation initiale des professeurs de français : pour une redéfinition de la langue objet d'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Irène-Marie Kalinowska Année de publication : 2014 Article en page(s) : 65-88 Langues : Français (fre) Catégories : F:formation des enseignants
P:psychologie sociale:compétences socialesMots-clés : compétence linguistique
in Enjeux > 88 (Automne-Hiver 2014) . - 65-88[article] Formation initiale des professeurs de français : pour une redéfinition de la langue objet d'enseignement [texte imprimé] / Irène-Marie Kalinowska . - 2014 . - 65-88.
Langues : Français (fre)
in Enjeux > 88 (Automne-Hiver 2014) . - 65-88
Catégories : F:formation des enseignants
P:psychologie sociale:compétences socialesMots-clés : compétence linguistique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5932 ENJEUX 88 Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Français Disponible La formation des professeurs de philosophie : un contre-exemple pédagogique ? / Michel Tozzi in Cahiers pédagogiques, 435 (septembre 2005)
[article]
Titre : La formation des professeurs de philosophie : un contre-exemple pédagogique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Tozzi, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.16-17 Langues : Français (fre) Catégories : F:formation des enseignants
F:FranceMots-clés : philosophie : discipline 2000- Résumé : La formation des professeurs de philosophie en France en 2005 : la tradition française de l'enseignement de la philosophie ; les nouveaux élèves de terminale et la découverte de la philosophie ; quelle approche didactique proposer en primaire et au lycée.
in Cahiers pédagogiques > 435 (septembre 2005) . - p.16-17[article] La formation des professeurs de philosophie : un contre-exemple pédagogique ? [texte imprimé] / Michel Tozzi, Auteur . - 2005 . - p.16-17.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 435 (septembre 2005) . - p.16-17
Catégories : F:formation des enseignants
F:FranceMots-clés : philosophie : discipline 2000- Résumé : La formation des professeurs de philosophie en France en 2005 : la tradition française de l'enseignement de la philosophie ; les nouveaux élèves de terminale et la découverte de la philosophie ; quelle approche didactique proposer en primaire et au lycée. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002367 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible En formation, s'approprier une démarche / Mike Noeppel in Cahiers pédagogiques, 552 (Mars-avril 2019)
[article]
Titre : En formation, s'approprier une démarche Type de document : texte imprimé Auteurs : Mike Noeppel Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 45-47 Note générale : Inclus dans le dossier "Les dys dans la classe" Langues : Français (fre) Catégories : F:formation des enseignants
P:Pédagogie:Trouble de l'apprentissage
in Cahiers pédagogiques > 552 (Mars-avril 2019) . - p. 45-47[article] En formation, s'approprier une démarche [texte imprimé] / Mike Noeppel . - 2019 . - p. 45-47.
Inclus dans le dossier "Les dys dans la classe"
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 552 (Mars-avril 2019) . - p. 45-47
Catégories : F:formation des enseignants
P:Pédagogie:Trouble de l'apprentissageExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Former les enseignants / Marie-France Mailhos in Cahiers pédagogiques, 442 (avril 2006)
PermalinkFormer les maîtres au traitement didactique de l'hétérogénéité / Hélène Romian in Enjeux, 30 (Décembre 1993)
PermalinkFormer les professeurs pour mieux accompagner les élèves / Karine Risselin in TRACeS de ChanGements, 261 (mars-avril 2023)
PermalinkLes futurs enseignants formés en quatre ou cinq ans / Catherine Moreau in Prof, 40 (Janvier-Février 2019)
PermalinkUn GEASE disciplinaire / Hélène Eveleigh in Cahiers pédagogiques, 416 (septembre 2003)
PermalinkImaginer ses premiers pas dans l'enseignement... / Xavier Dejemeppe in Cahiers pédagogiques, 416 (septembre 2003)
PermalinkIndispensable innovation pédagogique [Dossier] in Édith, histoires de savoirs, 1 ([01/04/2018])
PermalinkInitier à la pratique de la réflexivité / Marc Degand in TRACeS de ChanGements, 194 (Janvier - Février 2010)
PermalinkL'instruction au sosie / Patrick Ennebeck in Cahiers pédagogiques, 416 (septembre 2003)
PermalinkLes IUFM tels qu'ils sont in Cahiers pédagogiques, 410 (01/2003)
PermalinkUne leçon des recherches-innovations / Jean-François Berthon in Cahiers pédagogiques, 452 (avril 2007)
PermalinkA la lecture du numéro 346... / Marie-Laure Huet in Cahiers pédagogiques, 416 (septembre 2003)
PermalinkUne liste de diffusion pour échanger / Georges Ferone in Cahiers pédagogiques, 435 (septembre 2005)
PermalinkLa littérature, chemin de traverse pour la théorisation ? / Xavier Dejemeppe in Caractères, 25 (15 mars 2007)
PermalinkLoin des nobles missions / Jacques Fiard in Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006)
PermalinkLes mauvais genres / Jean-Maurice Rosier in Enjeux, 86 (Automne-Hiver 2013)
PermalinkLe micro-enseignement : Une méthode rationnelle de formation des enseignants / Dwight Allen (1972)
PermalinkMobilité des enseignants [Dossier] / Emna Ben Jemaa in Francophonies du Monde, 9 (Mars-avril 2022)
PermalinkUn mode original de validation du C2i "enseignant" / Marc Trestini in Cahiers pédagogiques, 457 (novembre 2007)
PermalinkModeste contribution d'un... "PLC3" / Matthias Cyprien in Cahiers pédagogiques, 418 (novembre 2003)
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