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Le français de scolarisation. Pour une didactique réaliste / Michèle Verdelhan-Bourgade (2002)
Titre : Le français de scolarisation. Pour une didactique réaliste Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Verdelhan-Bourgade Mention d'édition : 7ème tirage 2020 Editeur : Paris [France] : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2002 Collection : Education et formation Importance : 257 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-052740-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : français langue de scolarisation (FLS) Index. décimale : 805Did Didactique du FLE Résumé : "Comment scolariser en français des enfants dont ce n'est pas la langue maternelle ? Quel est le rôle du langage dans la scolarisation ? Comment mettre en oeuvre une pédagogie efficace ? Le débat est ouvert depuis une dizaine d'années sur les notions de langue maternelle, langue seconde, langue étrangère, sur leurs imbrications, leur complexité, leur cohérence. Les situations analysées dans ce livre sont celles dans lesquelles le français n'est pas la langue maternelle de l'apprenant mais est la langue de la scolarisation. On trouve ces situations dans les pays francophones mais aussi en France." Le français de scolarisation. Pour une didactique réaliste [texte imprimé] / Michèle Verdelhan-Bourgade . - 7ème tirage 2020 . - Paris (France) : Presses Universitaires de France (PUF), 2002 . - 257 p. ; 21 cm. - (Education et formation) .
ISBN : 978-2-13-052740-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : français langue de scolarisation (FLS) Index. décimale : 805Did Didactique du FLE Résumé : "Comment scolariser en français des enfants dont ce n'est pas la langue maternelle ? Quel est le rôle du langage dans la scolarisation ? Comment mettre en oeuvre une pédagogie efficace ? Le débat est ouvert depuis une dizaine d'années sur les notions de langue maternelle, langue seconde, langue étrangère, sur leurs imbrications, leur complexité, leur cohérence. Les situations analysées dans ce livre sont celles dans lesquelles le français n'est pas la langue maternelle de l'apprenant mais est la langue de la scolarisation. On trouve ces situations dans les pays francophones mais aussi en France." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006037 805Did VER 006037 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Inclure : français de scolarisation et élèves allophones / Guy Cherqui (2015)
Titre : Inclure : français de scolarisation et élèves allophones Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Cherqui ; Fabrice Peutot Editeur : Paris : Hachette - Français langue étrangère Année de publication : 2015 Collection : Collection F Importance : 223 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-155982-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : 805Did Didactique du FLE Résumé : "Longtemps rangés parmi les "publics à problèmes", les élèves allophones (ex-primo-arrivants) voient peu à peu reconnue leur spécificité, notamment depuis la dernière loi d'orientation de juillet 2013. Comment l'Education nationale a-t-elle jusque-là géré ce dossier, complexe à bien des égards? Comment l'inclusion scolaire changera-t-elle les choses en profondeur, pour l'ensemble des acteurs? Quels problèmes politiques, organisationnels, pédagogiques se posent ainsi au système éducatif?
Ce livre se propose d'analyser la problématique dans toute son étendue et dans toute sa complexité, en plaçant la question du droit des élèves à la réussite au centre de la réflexion. On veut aussi montrer de la sorte que ce dossier constitue une occasion unique pour l'école d'avancer sur des questions aussi fondamentales que l'accompagnement des élèves, la différenciation pédagogique, la gestion renouvelée des apprentissages, notamment en ce qui concerne le français, langue de scolarisation."Note de contenu : Chapitre 1 : Généralités et problématiques : ici et ailleurs
Chapitre 2 : Inclusion scolaire et personnalisation des parcours
Chapitre 3 : Pilotage et expertise
Chapitre 4 : Enseigner / Apprendre
Chapitre 5 : Autour de la classe
Conclusion : We had a dreamInclure : français de scolarisation et élèves allophones [texte imprimé] / Guy Cherqui ; Fabrice Peutot . - Paris : Hachette - Français langue étrangère, 2015 . - 223 p. ; 23 cm. - (Collection F) .
ISBN : 978-2-01-155982-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 805Did Didactique du FLE Résumé : "Longtemps rangés parmi les "publics à problèmes", les élèves allophones (ex-primo-arrivants) voient peu à peu reconnue leur spécificité, notamment depuis la dernière loi d'orientation de juillet 2013. Comment l'Education nationale a-t-elle jusque-là géré ce dossier, complexe à bien des égards? Comment l'inclusion scolaire changera-t-elle les choses en profondeur, pour l'ensemble des acteurs? Quels problèmes politiques, organisationnels, pédagogiques se posent ainsi au système éducatif?
Ce livre se propose d'analyser la problématique dans toute son étendue et dans toute sa complexité, en plaçant la question du droit des élèves à la réussite au centre de la réflexion. On veut aussi montrer de la sorte que ce dossier constitue une occasion unique pour l'école d'avancer sur des questions aussi fondamentales que l'accompagnement des élèves, la différenciation pédagogique, la gestion renouvelée des apprentissages, notamment en ce qui concerne le français, langue de scolarisation."Note de contenu : Chapitre 1 : Généralités et problématiques : ici et ailleurs
Chapitre 2 : Inclusion scolaire et personnalisation des parcours
Chapitre 3 : Pilotage et expertise
Chapitre 4 : Enseigner / Apprendre
Chapitre 5 : Autour de la classe
Conclusion : We had a dreamRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006038 805Did CHE 006038 Livre Bibliothèque principale Français Disponible L'Interculturel / Maddalena De Carlo (1998)
Titre : L'Interculturel Type de document : texte imprimé Auteurs : Maddalena De Carlo, Auteur Editeur : Paris [France] : CLE International Année de publication : 1998 Collection : Didactique des langues étrangères Importance : 126 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-09-03332836 Note générale : 04/11/99 15608 - Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:éducation interculturelle Mots-clés : Fle Index. décimale : 805Did Didactique du FLE L'Interculturel [texte imprimé] / Maddalena De Carlo, Auteur . - Paris (France) : CLE International, 1998 . - 126 p. ; 19 cm. - (Didactique des langues étrangères) .
ISSN : 2-09-03332836
04/11/99 15608 -
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie:éducation interculturelle Mots-clés : Fle Index. décimale : 805Did Didactique du FLE Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3193 805Did DEC 15608 Livre Bibliothèque principale Français Disponible L'interculturel en classe / Rose-Marie Chaves (2012)
Titre : L'interculturel en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Rose-Marie Chaves ; Lionel Favier ; Soizic Pélissier Editeur : Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble Année de publication : 2012 Collection : FLE Sous-collection : Les outils malins du FLE Importance : 116 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-1697-1 Langues : Français (fre) Catégories : éducation à la citoyenneté:Stéréotypes, préjugés
F:FLEMots-clés : interculturalité multiculturalisme pluriculturalisme fiches d'activité stéréotype préjugé kinésie proxémie Index. décimale : 805Did Didactique du FLE Résumé : L’interculturel est au centre de tous les débats, qu’ils soient éducatifs ou politiques. À l’heure de la mondialisation, c’est d’abord en classe, lieu d’enseignement et d’apprentissage mais également lieu d’échanges, que se construit l’identité. La rencontre des cultures, le partage, tout autant que les malentendus et les incompréhensions qui en découlent sont des moments forts dans la vie de l’enseignant et de l’apprenant. Considérant l’interculturel comme processus structurant et fondateur, cet ouvrage donne des outils pour faire de ces moments des sources de richesse pédagogique. Il s’articule autour de trois grands axes. Le premier explique les concepts et notions clés en rapport avec l’interculturel, le deuxième met en évidence les moyens de surpasser les obstacles à la rencontre interculturelle, et le dernier, purement pratique, propose divers projets d’échanges interculturels. Les fiches d’entraînement qui émaillent l’ouvrage conduisent l’apprenant à être acteur de la rencontre interculturelle par la découverte de l’autre, la décentration et la relativisation de son point de vue et de sa culture. L'interculturel en classe [texte imprimé] / Rose-Marie Chaves ; Lionel Favier ; Soizic Pélissier . - Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble, 2012 . - 116 p. ; 21 cm. - (FLE. Les outils malins du FLE) .
ISBN : 978-2-7061-1697-1
Langues : Français (fre)
Catégories : éducation à la citoyenneté:Stéréotypes, préjugés
F:FLEMots-clés : interculturalité multiculturalisme pluriculturalisme fiches d'activité stéréotype préjugé kinésie proxémie Index. décimale : 805Did Didactique du FLE Résumé : L’interculturel est au centre de tous les débats, qu’ils soient éducatifs ou politiques. À l’heure de la mondialisation, c’est d’abord en classe, lieu d’enseignement et d’apprentissage mais également lieu d’échanges, que se construit l’identité. La rencontre des cultures, le partage, tout autant que les malentendus et les incompréhensions qui en découlent sont des moments forts dans la vie de l’enseignant et de l’apprenant. Considérant l’interculturel comme processus structurant et fondateur, cet ouvrage donne des outils pour faire de ces moments des sources de richesse pédagogique. Il s’articule autour de trois grands axes. Le premier explique les concepts et notions clés en rapport avec l’interculturel, le deuxième met en évidence les moyens de surpasser les obstacles à la rencontre interculturelle, et le dernier, purement pratique, propose divers projets d’échanges interculturels. Les fiches d’entraînement qui émaillent l’ouvrage conduisent l’apprenant à être acteur de la rencontre interculturelle par la découverte de l’autre, la décentration et la relativisation de son point de vue et de sa culture. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6507 805Did OUT 18932 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre : L'Interprétation de l'erreur Type de document : texte imprimé Auteurs : , Auteur Editeur : Paris [France] : CLE International Année de publication : 2002 Collection : Didactique des langues étrangères Importance : 127 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-09-033345-6 Note générale : 04/11/99 15610 - Langues : Français (fre) Mots-clés : Fle Index. décimale : 805Did Didactique du FLE L'Interprétation de l'erreur [texte imprimé] / , Auteur . - Paris (France) : CLE International, 2002 . - 127 p. ; 19 cm. - (Didactique des langues étrangères) .
ISBN : 2-09-033345-6
04/11/99 15610 -
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Fle Index. décimale : 805Did Didactique du FLE Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3189 805Did MAR 15610 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Introduction à la complexité de l'enseignement du Français Langue Étrangère / Philippe Blanchet (1998)
PermalinkLe jeu en classe de langue / Haydée Silva (2008)
PermalinkJouer, communiquer, apprendre / François Weiss (2002)
PermalinkLa littérature en FLE / Jean-Marc Defays (2014)
PermalinkManuel de formation pratique pour le professeur de FLE / Paola Bertocchini (2008)
PermalinkLes Outils du Conseil de l'Europe en classe de langue : Cadre européen commun et Portfolios / Francis Goullier (2006)
PermalinkPhotos-Expressions / Francis Yaiche (2002)
PermalinkQue voulez-vous dire ? Compétence culturelle et stratégies didactiques / Alain Blondel (1998)
PermalinkQue voulez-vous dire ? Compétence culturelle et stratégies didactiques : Guide pédagogique / Alain Blondel (1998)
PermalinkQuelles sont les implications de l'évaluation en classe DASPA / Karen Beauvois (2015)
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