Centre de Documentation HELHa - Loverval
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[article]
| Titre : |
Quelle mixité sociale à l'école ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Geneviève Zoïa, Auteur |
| Année de publication : |
2008 |
| Article en page(s) : |
p. 55-56 |
| Mots-clés : |
sociologie de l'éducation égalité de chances |
| Résumé : |
Tout le monde s'accorde sur la nécessité de donner à tous des chances égales de réussite scolaire. Mais les stratégies parentales s'opposent à l'idéal républicain lorsqu'elles créent une ségrégation sociale dans l'espace scolaire. La composition des publics est devenue un élément de la réputation des établissements. Une politique de mixité sociale à l'école doit désormais concilier l'impératif démocratique de justice et la prise en compte de l'individualisme contemporain. |
in Cahiers pédagogiques > 467 (novembre 2008) . - p. 55-56
[article] Quelle mixité sociale à l'école ? [texte imprimé] / Geneviève Zoïa, Auteur . - 2008 . - p. 55-56. in Cahiers pédagogiques > 467 (novembre 2008) . - p. 55-56
| Mots-clés : |
sociologie de l'éducation égalité de chances |
| Résumé : |
Tout le monde s'accorde sur la nécessité de donner à tous des chances égales de réussite scolaire. Mais les stratégies parentales s'opposent à l'idéal républicain lorsqu'elles créent une ségrégation sociale dans l'espace scolaire. La composition des publics est devenue un élément de la réputation des établissements. Une politique de mixité sociale à l'école doit désormais concilier l'impératif démocratique de justice et la prise en compte de l'individualisme contemporain. |
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Exemplaires (1)
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| 4798 | CAH | Périodique | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
