Dessine-moi une histoire / François Malliet in Cahiers pédagogiques, 450 (février 2007)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 450 (février 2007) . - p.49-51 Titre : Dessine-moi une histoire Type de document : texte imprimé Auteurs : François Malliet, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.49-51 Langues : Français (fre) Catégories : I:illustrations lecture d'images Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Pédagogie Sciences de l'éducation:Enseignement Mots-clés : Illustration    2000- Résumé : Point, en 2007, sur la fabrication de récits en images avec des élèves de CE2 : une opération basée sur le travail de l'auteure de livres pour la jeunesse Warja Lavater ; un dispositif d'aide technique infographique "l'atelier des images" ; le travail préalable d'approche d'oeuvres picturales avec les élèves ; la construction des récits à partir de formes simples, le travail autour du signe et de ses significations. [article] Dessine-moi une histoire [texte imprimé] / François Malliet, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2007 . - p.49-51. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 450 (février 2007) . - p.49-51 Catégories : I:illustrations lecture d'images Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Pédagogie Sciences de l'éducation:Enseignement Mots-clés : Illustration    2000- Résumé : Point, en 2007, sur la fabrication de récits en images avec des élèves de CE2 : une opération basée sur le travail de l'auteure de livres pour la jeunesse Warja Lavater ; un dispositif d'aide technique infographique "l'atelier des images" ; le travail préalable d'approche d'oeuvres picturales avec les élèves ; la construction des récits à partir de formes simples, le travail autour du signe et de ses significations.

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Images / François Malliet in Cahiers pédagogiques, 450 (février 2007)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 450 (février 2007) . - p.7-55 Titre : Images Type de document : texte imprimé Auteurs : François Malliet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacques Tenier, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : CRAP Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.7-55 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre) Catégories : I:illustrations lecture d'images Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Pédagogie Sciences de l'éducation:Enseignement Mots-clés :   2000- Résumé : Dossier, réalisé en 2007, sur l'image et la pédagogie : la diversité des images, leurs intentions, leur décryptage, leur niveau de crédibilité ; les usages pédagogiques et comment on apprend à partir de l'image ; transversalité et interdisciplinarité par l'image. [article] Images [texte imprimé] / François Malliet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacques Tenier, Directeur de publication, rédacteur en chef . - [S.l.] : CRAP, 2007 . - p.7-55. Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 450 (février 2007) . - p.7-55 Catégories : I:illustrations lecture d'images Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Pédagogie Sciences de l'éducation:Enseignement Mots-clés :   2000- Résumé : Dossier, réalisé en 2007, sur l'image et la pédagogie : la diversité des images, leurs intentions, leur décryptage, leur niveau de crédibilité ; les usages pédagogiques et comment on apprend à partir de l'image ; transversalité et interdisciplinarité par l'image.

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Une question de temps / François Malliet in Cahiers pédagogiques, 458 (décembre 2007)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 458 (décembre 2007) . - p.32-34 Titre : Une question de temps Type de document : texte imprimé Auteurs : François Malliet, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.32-34 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Mots-clés : chef d'établissement  école élémentaire  administration des établissements d'enseignement  2000- Résumé : Le travail quotidien du directeur d'école primaire en France, en 2007 : la diversité des tâches administratives, le rôle de coordination, le travail en équipe, les responsabilités face aux parents et aux élèves, le besoin de temps déchargé pour assumer l'ensemble des activités. [article] Une question de temps [texte imprimé] / François Malliet, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2007 . - p.32-34. Webographie. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 458 (décembre 2007) . - p.32-34 Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Mots-clés : chef d'établissement  école élémentaire  administration des établissements d'enseignement  2000- Résumé : Le travail quotidien du directeur d'école primaire en France, en 2007 : la diversité des tâches administratives, le rôle de coordination, le travail en équipe, les responsabilités face aux parents et aux élèves, le besoin de temps déchargé pour assumer l'ensemble des activités.

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Le temps d'apprendre / François Malliet in Cahiers pédagogiques, 490 (juin 2011)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 490 (juin 2011) . - p. 10-53 Titre : Le temps d'apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : François Malliet, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 10-53 Mots-clés : rythmes scolaires  enseignement Résumé : L’objet de ce dossier est de montrer et d’analyser les différentes manières dont joue le temps dans les apprentissages. À long terme sur les parcours des élèves ou la manière dont les enseignants conçoivent leur enseignement. À court terme sur la vie de la classe, ses gestes au quotidien, le respect des rythmes de chacun, les souplesses à trouver entre lenteur et rapidité. Enseigner ne peut se penser sans réflexion sur le temps, sa nature, ses cycles, ses continuités et ses ruptures. [article] Le temps d'apprendre [texte imprimé] / François Malliet, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur . - 2011 . - p. 10-53. in Cahiers pédagogiques > 490 (juin 2011) . - p. 10-53 Mots-clés : rythmes scolaires  enseignement Résumé : L’objet de ce dossier est de montrer et d’analyser les différentes manières dont joue le temps dans les apprentissages. À long terme sur les parcours des élèves ou la manière dont les enseignants conçoivent leur enseignement. À court terme sur la vie de la classe, ses gestes au quotidien, le respect des rythmes de chacun, les souplesses à trouver entre lenteur et rapidité. Enseigner ne peut se penser sans réflexion sur le temps, sa nature, ses cycles, ses continuités et ses ruptures.

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