Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
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D'un ensemble confus à un réseau de causes : le GEASE / Yveline Fumat in Cahiers pédagogiques, 416 (septembre 2003)
[article]
Titre : D'un ensemble confus à un réseau de causes : le GEASE Type de document : texte imprimé Auteurs : Yveline Fumat, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.30-31 Langues : Français (fre) Catégories : F:formation des enseignants
F:FranceMots-clés : 2000- Résumé : Les groupes d'entraînement à l'analyse des situations éducatives (GEASE) en France, en 2003 : les différents niveaux d'analyse ; leur articulation ; l'implication épistémologique.
in Cahiers pédagogiques > 416 (septembre 2003) . - p.30-31[article] D'un ensemble confus à un réseau de causes : le GEASE [texte imprimé] / Yveline Fumat, Auteur . - 2003 . - p.30-31.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 416 (septembre 2003) . - p.30-31
Catégories : F:formation des enseignants
F:FranceMots-clés : 2000- Résumé : Les groupes d'entraînement à l'analyse des situations éducatives (GEASE) en France, en 2003 : les différents niveaux d'analyse ; leur articulation ; l'implication épistémologique. Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002378 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Périodique Disponible
[article]
Titre : Entre grande soeur et maîtresse Type de document : texte imprimé Auteurs : Caty Hego-Bisiaux, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.52-53 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement élémentaire
F:France
S:système éducatifMots-clés : assistance 2000- Résumé : Le point de vue d'une aide éducatrice dans une école : un rôle de médiatrice privilégié entre élève et enseignant, enseignant et parents et enseignants eux-mêmes.
in Cahiers pédagogiques > 397-398 (10/2001) . - p.52-53[article] Entre grande soeur et maîtresse [texte imprimé] / Caty Hego-Bisiaux, Auteur . - 2001 . - p.52-53.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 397-398 (10/2001) . - p.52-53
Catégories : E:enseignement élémentaire
F:France
S:système éducatifMots-clés : assistance 2000- Résumé : Le point de vue d'une aide éducatrice dans une école : un rôle de médiatrice privilégié entre élève et enseignant, enseignant et parents et enseignants eux-mêmes. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
[article]
Titre : Entre langue et discours Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle Manesse, Personne interviewée ; Isabelle de Peretti, Intervieweur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.32-34 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
F:FranceMots-clés : élève en difficulté français : discipline 2000- Résumé : Entretien avec Danielle Manesse, chercheuse au laboratoire d'étude de l'acquisition et de la pathologie du langage chez l'enfant, en France, en 2004 : rend compte de son étude "Le français en classes difficiles", de ses résultats concernant les élèves de collège en difficulté face à la lecture et au discours.
in Cahiers pédagogiques > 420 (janvier 2004) . - p.32-34[article] Entre langue et discours [texte imprimé] / Danielle Manesse, Personne interviewée ; Isabelle de Peretti, Intervieweur . - 2004 . - p.32-34.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 420 (janvier 2004) . - p.32-34
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
F:FranceMots-clés : élève en difficulté français : discipline 2000- Résumé : Entretien avec Danielle Manesse, chercheuse au laboratoire d'étude de l'acquisition et de la pathologie du langage chez l'enfant, en France, en 2004 : rend compte de son étude "Le français en classes difficiles", de ses résultats concernant les élèves de collège en difficulté face à la lecture et au discours. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002374 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible
[article]
Titre : Entre shérif et psy Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Mikaïloff, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.28-29 Langues : Français (fre) Catégories : F:France Mots-clés : conseiller pédagogique élève en difficulté relation maître-élève 2000- Résumé : Le rôle du CPE (conseiller principal d'éducation) lorsqu'un élève est exclu du cours en France en 2003 : les relations avec l'élève et l'enseignant.
in Cahiers pédagogiques > 415 (juin 2003) . - p.28-29[article] Entre shérif et psy [texte imprimé] / Nathalie Mikaïloff, Auteur . - 2003 . - p.28-29.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 415 (juin 2003) . - p.28-29
Catégories : F:France Mots-clés : conseiller pédagogique élève en difficulté relation maître-élève 2000- Résumé : Le rôle du CPE (conseiller principal d'éducation) lorsqu'un élève est exclu du cours en France en 2003 : les relations avec l'élève et l'enseignant. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002379 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Entrées libres en didactique des langues et cultures / Christian Puren in Cahiers pédagogiques, 437 (novembre 2005)
[article]
Titre : Entrées libres en didactique des langues et cultures Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Puren, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.41-44 Langues : Français (fre) Catégories : D:didactique
F:France
Histoire:histoire moderne et contemporaineMots-clés : politique de l'éducation langue vivante : discipline Résumé : Les différentes étapes de l'histoire de la didactique des langues, leurs logiques et les répercussions sur l'enseignement en France depuis le 19e siècle jusqu'en 2005. Comment l'historique de la didactique scolaire est marqué par différentes entrées : grammaticale, lexicale, culturelle, communicationnelle, actionnelle.
in Cahiers pédagogiques > 437 (novembre 2005) . - p.41-44[article] Entrées libres en didactique des langues et cultures [texte imprimé] / Christian Puren, Auteur . - 2005 . - p.41-44.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 437 (novembre 2005) . - p.41-44
Catégories : D:didactique
F:France
Histoire:histoire moderne et contemporaineMots-clés : politique de l'éducation langue vivante : discipline Résumé : Les différentes étapes de l'histoire de la didactique des langues, leurs logiques et les répercussions sur l'enseignement en France depuis le 19e siècle jusqu'en 2005. Comment l'historique de la didactique scolaire est marqué par différentes entrées : grammaticale, lexicale, culturelle, communicationnelle, actionnelle. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002365 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Entrer dans l'écrit : quelles pratiques ? / Eliane Fijalkow in Cahiers pédagogiques, 397-398 (10/2001)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkÉpisode 1 : l'espérance de vie [Dossier] in Tangente, 153 (Juillet-août 2013)
PermalinkL'épreuve de compréhension des écrits / Martine Cerdan in Le français dans le monde, 338 (mars/avril 2005)
PermalinkPermalinkL'EPS, embarras et inventions in Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006)
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