Des méthodes pour apprendre / Marc Romainville (1990)

Public ISBD Titre : Des méthodes pour apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Romainville, Auteur ; Concetta Gentile, Auteur Editeur : Paris : Les Editions d'Organisation Année de publication : 1990 Collection : Méthod'Sup Importance : 157 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2708112368 Note générale : 17/05/94 10989 - Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:évaluation:Examens Sciences humaines:Psychologie:mémoire Mots-clés : prise de notes  résumé de texte  schéma textuel  interrogation  gestion du temps Index. décimale : -001 Méthode de travail Des méthodes pour apprendre [texte imprimé] / Marc Romainville, Auteur ; Concetta Gentile, Auteur . - Paris : Les Editions d'Organisation, 1990 . - 157 p. ; 22 cm. - (Méthod'Sup) . ISBN : 2708112368 17/05/94 10989 - Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:évaluation:Examens Sciences humaines:Psychologie:mémoire Mots-clés : prise de notes  résumé de texte  schéma textuel  interrogation  gestion du temps Index. décimale : -001 Méthode de travail

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0000965	-001 ROM 10989	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Des pratiques pédagogiques qui marchent / Martine Monie-Bronikowski in Cahiers pédagogiques, 424 (mai 2004)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 424 (mai 2004) . - p.63-64 Titre : Des pratiques pédagogiques qui marchent Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Monie-Bronikowski, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.63-64 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Pédagogie:évaluation:Examens R:réussite scolaire Mots-clés : formation alternée  2000- Résumé : La réussite aux examens d'élèves en formation par alternance école / entreprise dans l'académie de Lille, en 2004 : le type de public et le rôle des enseignants ; les méthodes pédagogiques ; l'individualisation des parcours. [article] Des pratiques pédagogiques qui marchent [texte imprimé] / Martine Monie-Bronikowski, Auteur . - 2004 . - p.63-64. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 424 (mai 2004) . - p.63-64 Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Pédagogie:évaluation:Examens R:réussite scolaire Mots-clés : formation alternée  2000- Résumé : La réussite aux examens d'élèves en formation par alternance école / entreprise dans l'académie de Lille, en 2004 : le type de public et le rôle des enseignants ; les méthodes pédagogiques ; l'individualisation des parcours.

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0002547	CAH	Périodique-emprunt "long"	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

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