211 - Lien oral-écrit 4e trimestre 2018 211 - Lien oral-écrit 4e trimestre 2018 212 - L'interculturel 1er trimestre 2019 213 - Prise en compte des personnes analphabètes 2e trimestre 2019 214 - La forêt des idées 3ème trimestre 2019 215 - Validation des compétences et certification 4e trimestre 2018 216 - Regards croisés : une formation mixte (ex-)apprenants-travailleurs 1er trimestre 2020 Le Journal de l'Alpha . 213 Prise en compte des personnes analphabètes Mention de date :  2e trimestre 2019 Paru le :  01/05/2019

Dépouillements

Favoriser la prise en compte des personnes en difficulté de lecture et d'écriture dans l'accès à la formation qualifiante / Aurélie Leroy in Le Journal de l'Alpha, 213 (2e trimestre 2019)

Public ISBD [article]  inLe Journal de l'Alpha > 213 (2e trimestre 2019) . - p. 26-36 Titre : Favoriser la prise en compte des personnes en difficulté de lecture et d'écriture dans l'accès à la formation qualifiante Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie Leroy Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 26-36 Langues : Français (fre) Catégories : F:formation professionnelle L:Langage:Linguistique:alphabétisation Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement [article] Favoriser la prise en compte des personnes en difficulté de lecture et d'écriture dans l'accès à la formation qualifiante [texte imprimé] / Aurélie Leroy . - 2019 . - p. 26-36. Langues : Français (fre) in Le Journal de l'Alpha > 213 (2e trimestre 2019) . - p. 26-36 Catégories : F:formation professionnelle L:Langage:Linguistique:alphabétisation Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement

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Accompagner les demandeurs d'emploi ne parlant pas français ou en difficulté de lecture-écriture in Le Journal de l'Alpha, 213 (2e trimestre 2019)

Public ISBD [article]  inLe Journal de l'Alpha > 213 (2e trimestre 2019) . - p. 37-48 Titre : Accompagner les demandeurs d'emploi ne parlant pas français ou en difficulté de lecture-écriture Type de document : texte imprimé Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 37-48 Langues : Français (fre) Catégories : L:Langage:Linguistique:alphabétisation O:orientation professionnelle [article] Accompagner les demandeurs d'emploi ne parlant pas français ou en difficulté de lecture-écriture [texte imprimé] . - 2019 . - p. 37-48. Langues : Français (fre) in Le Journal de l'Alpha > 213 (2e trimestre 2019) . - p. 37-48 Catégories : L:Langage:Linguistique:alphabétisation O:orientation professionnelle

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Les lois anti-discrimination doivent-elles reconnaître les discriminations liées à l'écrit ? / Cuygu Celik in Le Journal de l'Alpha, 213 (2e trimestre 2019)

Public ISBD [article]  inLe Journal de l'Alpha > 213 (2e trimestre 2019) . - p. 71-79 Titre : Les lois anti-discrimination doivent-elles reconnaître les discriminations liées à l'écrit ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Cuygu Celik Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 71-79 Langues : Français (fre) Catégories : F:Langue française:expression écrite en français L:Langage:Linguistique:alphabétisation Sciences humaines:Psychologie:Discrimination [article] Les lois anti-discrimination doivent-elles reconnaître les discriminations liées à l'écrit ? [texte imprimé] / Cuygu Celik . - 2019 . - p. 71-79. Langues : Français (fre) in Le Journal de l'Alpha > 213 (2e trimestre 2019) . - p. 71-79 Catégories : F:Langue française:expression écrite en français L:Langage:Linguistique:alphabétisation Sciences humaines:Psychologie:Discrimination

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Quelle "case" pour les mineurs analphabètes ? / Marie Fontaine in Le Journal de l'Alpha, 213 (2e trimestre 2019)

Public ISBD [article]  inLe Journal de l'Alpha > 213 (2e trimestre 2019) . - p. 91-102 Titre : Quelle "case" pour les mineurs analphabètes ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Fontaine Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 91-102 Langues : Français (fre) Catégories : F:FLE:Daspa L:Langage:Linguistique:alphabétisation Mots-clés : DASPA  primo-arrivant Résumé : "Focus sur une minorité de personnes analphabètes qui peinent à trouver leur place : les mineurs primo-arrivants analphabètes. Quelles perspectives leur offre notre société, entre l'école où ils sont obligés d'aller mais qui n'est pas outillée pour les former, et les centres de formation qui ne peuvent les accueillir à cause de leur jeune âge ?" [article] Quelle "case" pour les mineurs analphabètes ? [texte imprimé] / Marie Fontaine . - 2019 . - p. 91-102. Langues : Français (fre) in Le Journal de l'Alpha > 213 (2e trimestre 2019) . - p. 91-102 Catégories : F:FLE:Daspa L:Langage:Linguistique:alphabétisation Mots-clés : DASPA  primo-arrivant Résumé : "Focus sur une minorité de personnes analphabètes qui peinent à trouver leur place : les mineurs primo-arrivants analphabètes. Quelles perspectives leur offre notre société, entre l'école où ils sont obligés d'aller mais qui n'est pas outillée pour les former, et les centres de formation qui ne peuvent les accueillir à cause de leur jeune âge ?"

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