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Dépouillements

Évaluation instantanée avec Socrative / Christophe Vié Davidas in technologie, 216 (Janvier-février 2019)

Public ISBD [article]  intechnologie > 216 (Janvier-février 2019) . - p. 11-13 Titre : Évaluation instantanée avec Socrative Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Vié Davidas Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 11-13 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:évaluation Pédagogie:TICE Mots-clés : application numérique Résumé : "Pratiquer en classe des évaluations diagnostiques ou formatives pour adapter sa pédagogie en fonction des élèves n'est pas toujours simple à mettre en oeuvre. Une solution ? Socrative, outil d'évaluation en ligne, pourrait bien vous aider." [article] Évaluation instantanée avec Socrative [texte imprimé] / Christophe Vié Davidas . - 2019 . - p. 11-13. Langues : Français (fre) in technologie > 216 (Janvier-février 2019) . - p. 11-13 Catégories : Pédagogie:évaluation Pédagogie:TICE Mots-clés : application numérique Résumé : "Pratiquer en classe des évaluations diagnostiques ou formatives pour adapter sa pédagogie en fonction des élèves n'est pas toujours simple à mettre en oeuvre. Une solution ? Socrative, outil d'évaluation en ligne, pourrait bien vous aider."

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Un parcours de découverte des métiers / Laurent Welykyj in technologie, 216 (Janvier-février 2019)

Public ISBD [article]  intechnologie > 216 (Janvier-février 2019) . - p. 23-25 Titre : Un parcours de découverte des métiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Welykyj Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 23-25 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement professionnel O:orientation scolaire Résumé : "Promouvoir les filières professionnelles, les rendre attractives et compréhensibles, tel est le défi que s'est lancé le lycée Amyot d'Inville en mettant en place un parcours d'orientation expérimental sur les métiers de l'énergie." [article] Un parcours de découverte des métiers [texte imprimé] / Laurent Welykyj . - 2019 . - p. 23-25. Langues : Français (fre) in technologie > 216 (Janvier-février 2019) . - p. 23-25 Catégories : E:enseignement professionnel O:orientation scolaire Résumé : "Promouvoir les filières professionnelles, les rendre attractives et compréhensibles, tel est le défi que s'est lancé le lycée Amyot d'Inville en mettant en place un parcours d'orientation expérimental sur les métiers de l'énergie."

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Voiture électrique, le grand mirage ? / Jérôme Fraisse in technologie, 216 (Janvier-février 2019)

Public ISBD [article]  intechnologie > 216 (Janvier-février 2019) . - p. 36-39 Titre : Voiture électrique, le grand mirage ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Fraisse Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 36-39 Langues : Français (fre) Catégories : sciences appliquées:Transport:transports routiers T:technologie Résumé : "La voiture électrique est perçue comme l'un des meilleurs moyens de réduire la pollution en ville. Tout bien considéré, quelle serait la meilleure solution ?" [article] Voiture électrique, le grand mirage ? [texte imprimé] / Jérôme Fraisse . - 2019 . - p. 36-39. Langues : Français (fre) in technologie > 216 (Janvier-février 2019) . - p. 36-39 Catégories : sciences appliquées:Transport:transports routiers T:technologie Résumé : "La voiture électrique est perçue comme l'un des meilleurs moyens de réduire la pollution en ville. Tout bien considéré, quelle serait la meilleure solution ?"

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Enseigner par compétences / Thomas Levavasseur in technologie, 216 (Janvier-février 2019)

Public ISBD [article]  intechnologie > 216 (Janvier-février 2019) . - p. 64-71 Titre : Enseigner par compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Levavasseur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 64-71 Langues : Français (fre) Mots-clés : évaluation des compétences Résumé : "Dans le volet précédent de Technologie, l'auteur nous a expliqué l'intérêt pédagogique de l'enseignement par compétences et montré comment établir une progression. Cet article aborde tout naturellement le volet complémentaire de l'évaluation par compétences." [article] Enseigner par compétences [texte imprimé] / Thomas Levavasseur . - 2019 . - p. 64-71. Langues : Français (fre) in technologie > 216 (Janvier-février 2019) . - p. 64-71 Mots-clés : évaluation des compétences Résumé : "Dans le volet précédent de Technologie, l'auteur nous a expliqué l'intérêt pédagogique de l'enseignement par compétences et montré comment établir une progression. Cet article aborde tout naturellement le volet complémentaire de l'évaluation par compétences."

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Enseigner par compétences in technologie, 216 (Janvier-février 2019)

Public ISBD [article]  intechnologie > 216 (Janvier-février 2019) . - p. 64-71 Titre : Enseigner par compétences Type de document : texte imprimé Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 64-71 Langues : Français (fre) Mots-clés : évaluation des compétences Résumé : "Dans le volet précédent de Technologie, l'auteur nous a expliqué l'intérêt pédagogique de l'enseignement par compétences et montré comment établir une progression. Cet article aborde tout naturellement le volet complémentaire de l'évaluation par compétences." [article] Enseigner par compétences [texte imprimé] . - 2019 . - p. 64-71. Langues : Français (fre) in technologie > 216 (Janvier-février 2019) . - p. 64-71 Mots-clés : évaluation des compétences Résumé : "Dans le volet précédent de Technologie, l'auteur nous a expliqué l'intérêt pédagogique de l'enseignement par compétences et montré comment établir une progression. Cet article aborde tout naturellement le volet complémentaire de l'évaluation par compétences."

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