L'articulation théorie/pratique : un enjeu majeur / Nicole Priou in Cahiers pédagogiques, 435 (septembre 2005)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 435 (septembre 2005) . - p.38-41 Titre : L'articulation théorie/pratique : un enjeu majeur Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Priou, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.38-41 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Pédagogie:École:Enseignants Mots-clés : théorie  démarche didactique  formation initiale  IUFM  2000- Résumé : Comment articuler théorie et pratique dans la formation initiale des enseignants en France en 2005 : ouvrir les espaces de paroles et d'interactions ; accompagner le travail d'élaboration ; utiliser l'écrit ; apprendre l'investigation réflexive ; développer une pratique de la théorie et une attitude modeste. [article] L'articulation théorie/pratique : un enjeu majeur [texte imprimé] / Nicole Priou, Auteur . - 2005 . - p.38-41. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 435 (septembre 2005) . - p.38-41 Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Pédagogie:École:Enseignants Mots-clés : théorie  démarche didactique  formation initiale  IUFM  2000- Résumé : Comment articuler théorie et pratique dans la formation initiale des enseignants en France en 2005 : ouvrir les espaces de paroles et d'interactions ; accompagner le travail d'élaboration ; utiliser l'écrit ; apprendre l'investigation réflexive ; développer une pratique de la théorie et une attitude modeste.

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Culture de l'école, cultures des jeunes / Nicole Priou in Cahiers pédagogiques, 486 (janvier 2011)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 486 (janvier 2011) . - p. 9-60 Titre : Culture de l'école, cultures des jeunes Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Priou, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 9-60 Mots-clés : culture  patrimoine culturel Résumé : Comment mobiliser tous les élèves sur des objets de savoir, quelle culture transmettre, comment faire avec les valeurs et pratiques culturelles des jeunes qui la fréquentent ? Non le patrimoine n’est pas « fossilisant ». Oui, à l’école, les jeunes peuvent prendre du plaisir à apprendre à regarder et à comprendre le monde… pour peu que les équipes enseignantes y croient et osent entreprendre ! [article] Culture de l'école, cultures des jeunes [texte imprimé] / Nicole Priou, Auteur . - 2011 . - p. 9-60. in Cahiers pédagogiques > 486 (janvier 2011) . - p. 9-60 Mots-clés : culture  patrimoine culturel Résumé : Comment mobiliser tous les élèves sur des objets de savoir, quelle culture transmettre, comment faire avec les valeurs et pratiques culturelles des jeunes qui la fréquentent ? Non le patrimoine n’est pas « fossilisant ». Oui, à l’école, les jeunes peuvent prendre du plaisir à apprendre à regarder et à comprendre le monde… pour peu que les équipes enseignantes y croient et osent entreprendre !

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Dossier : Le pari du collectif / Nicole Priou in Cahiers pédagogiques, 524 (Novembre 2015)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 524 (Novembre 2015) . - 10-57 Titre : Dossier : Le pari du collectif Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Priou, Responsable de l'équipe de recherche Année de publication : 2015 Article en page(s) : 10-57 Langues : Français (fre) Mots-clés : coopération  organisation  interdisciplinarité Note de contenu : Travailler en équipe, pas si facile!/ Faire feu de tout bois/ La formation : un appui nécessaire/ Dépasser les contraintes [article] Dossier : Le pari du collectif [texte imprimé] / Nicole Priou, Responsable de l'équipe de recherche . - 2015 . - 10-57. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 524 (Novembre 2015) . - 10-57 Mots-clés : coopération  organisation  interdisciplinarité Note de contenu : Travailler en équipe, pas si facile!/ Faire feu de tout bois/ La formation : un appui nécessaire/ Dépasser les contraintes

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Formation des maîtres : le rôle des établissement scolaire / Nicole Priou in Cahiers pédagogiques, 477 (décembre 2009)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 477 (décembre 2009) . - p. 2-3 Titre : Formation des maîtres : le rôle des établissement scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Priou, Auteur Année de publication : décembre 2009 Article en page(s) : p. 2-3 Mots-clés : IUFM  droit de la formation  formation des enseignants Résumé : L'auteur insiste sur ce qui se joue dans l'établissement d'accueil du stagiaire. Des temps et des lieux d'apprentissages entre pairs, pour un compagnonnage qui ne soit pas réducteur. [article] Formation des maîtres : le rôle des établissement scolaire [texte imprimé] / Nicole Priou, Auteur . - décembre 2009 . - p. 2-3. in Cahiers pédagogiques > 477 (décembre 2009) . - p. 2-3 Mots-clés : IUFM  droit de la formation  formation des enseignants Résumé : L'auteur insiste sur ce qui se joue dans l'établissement d'accueil du stagiaire. Des temps et des lieux d'apprentissages entre pairs, pour un compagnonnage qui ne soit pas réducteur.

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Se préparer au métier d'enseignant en Europe / Patrice Bride in Cahiers pédagogiques, 483 (septembre 2010)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 483 (septembre 2010) . - p. 2-3 Titre : Se préparer au métier d'enseignant en Europe Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Bride, Auteur ; Nicole Priou, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 2-3 Mots-clés : formation des enseignants Résumé : Un colloque de l’Iréa, tenu à Paris le 16 juin 2010, a été l’occasion de prendre du recul sur les bouleversements qui affectent la formation des enseignants en France  : de quoi mieux comprendre les logiques de cette « masterisation », de quoi aussi alimenter la réflexion pour imaginer des pistes possibles dans ce nouveau cadre. [article] Se préparer au métier d'enseignant en Europe [texte imprimé] / Patrice Bride, Auteur ; Nicole Priou, Auteur . - 2010 . - p. 2-3. in Cahiers pédagogiques > 483 (septembre 2010) . - p. 2-3 Mots-clés : formation des enseignants Résumé : Un colloque de l’Iréa, tenu à Paris le 16 juin 2010, a été l’occasion de prendre du recul sur les bouleversements qui affectent la formation des enseignants en France  : de quoi mieux comprendre les logiques de cette « masterisation », de quoi aussi alimenter la réflexion pour imaginer des pistes possibles dans ce nouveau cadre.

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Voie professionnelle : (r)évolutions en cours / Sabine Coste in Cahiers pédagogiques, 540 (Novembre 2017)

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