Une évaluation qui laisse le temps de réussir / Isabelle Andriot in Cahiers pédagogiques, 467 (novembre 2008)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 467 (novembre 2008) . - p. 50-51 Titre : Une évaluation qui laisse le temps de réussir Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Andriot, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 50-51 Mots-clés : évaluation : enseignement  niveau de compétence Résumé : L'évaluation est encore le lieu de toutes les inégalités. Dans la pédagogie institutionnelle, l'usage des ceintures permet de se centrer sur l'évaluation des compétences acquises et de faciliter le dialogue pédagogique. C'est un système qui rétablit le droit à l'erreur, à la personnalisation du temps d'apprentissage. [article] Une évaluation qui laisse le temps de réussir [texte imprimé] / Isabelle Andriot, Auteur . - 2008 . - p. 50-51. in Cahiers pédagogiques > 467 (novembre 2008) . - p. 50-51 Mots-clés : évaluation : enseignement  niveau de compétence Résumé : L'évaluation est encore le lieu de toutes les inégalités. Dans la pédagogie institutionnelle, l'usage des ceintures permet de se centrer sur l'évaluation des compétences acquises et de faciliter le dialogue pédagogique. C'est un système qui rétablit le droit à l'erreur, à la personnalisation du temps d'apprentissage.

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4798	CAH	Périodique	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

"Moi, j'ai usé d'un argument d'autorité ?" / Isabelle Andriot in Cahiers pédagogiques, 466 (octobre 2008)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 466 (octobre 2008) . - p. 11-12 Titre : "Moi, j'ai usé d'un argument d'autorité ?" Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Andriot, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 11-12 Mots-clés : mathématiques : discipline  situation pédagogique Résumé : Réflexion d'une enseignante sur l'autorité incontestable des mathématiques : une affirmation se démontre et se vérifie, les règles sont connues de tous. [article] "Moi, j'ai usé d'un argument d'autorité ?" [texte imprimé] / Isabelle Andriot, Auteur . - 2008 . - p. 11-12. in Cahiers pédagogiques > 466 (octobre 2008) . - p. 11-12 Mots-clés : mathématiques : discipline  situation pédagogique Résumé : Réflexion d'une enseignante sur l'autorité incontestable des mathématiques : une affirmation se démontre et se vérifie, les règles sont connues de tous.

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0003474	CAH	Périodique	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

"Pas d'accord, explique-toi" / Isabelle Andriot in Cahiers pédagogiques, 553 (Mai 2019)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 553 (Mai 2019) . - p. 45-46 Titre : "Pas d'accord, explique-toi" Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Andriot Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 45-46 Langues : Français (fre) Catégories : E:expression orale E:expression orale:débats et controverses Résumé : "Développer ses compétences de réflexion et d'expression par la pratique de débats sur des questions socialement vives." [article] "Pas d'accord, explique-toi" [texte imprimé] / Isabelle Andriot . - 2019 . - p. 45-46. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 553 (Mai 2019) . - p. 45-46 Catégories : E:expression orale E:expression orale:débats et controverses Résumé : "Développer ses compétences de réflexion et d'expression par la pratique de débats sur des questions socialement vives."

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