Centre de Documentation HELHa - Loverval
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371.1
: Métier et formation d'enseignants
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(2020)
Quelle posture enseignante pour une relation éducative apaisée ? : Faire face aux situations difficiles [texte imprimé] / Jean Duvillard . - Paris : ESF éditeur, 2020 . - 227 p. ; 24 cm. - ( Pédagogies : Outils) . ISBN : 978-2-7101-4236-2 Langues : Français ( fre) | ![Quelle posture enseignante pour une relation éducative apaisée ? vignette](http://cdocs.helha.be/pmbloverval/opac_css/images/vide.png) |
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Exemplaires (1)
|
L007531 | 371.1 DUV 007531 | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
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(1990)
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Exemplaires (1)
|
3820 | 371.1 ATE 10379 | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
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(2014)
Titre : |
Quelles sont les implications et les limites de l'enseignant en tant que personne? |
Type de document : |
TFE / Mémoire |
Auteurs : |
Valentine Agelof, Auteur ; Eveline Zuanon, Directeur de thèse |
Année de publication : |
2014 |
Importance : |
52 p. |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
Référentiel de compétences axes de formation analyse critique maltraitance relation |
Index. décimale : |
371.1 Métier et formation d'enseignants |
Résumé : |
Le projet de recherche de ce travail de fin d’études veille à répondre à une question de départ : « Quelles sont les implications et les limites de l’enseignant en tant que personne ? »
Pour ce faire, un rappel du référentiel de compétences et des axes de formation du praticien réflexif (outils de référence pour penser et réfléchir sa pratique professionnelle) est suivi d’une analyse critique des compétences 7, 8, 9 à acquérir. À partir d’une grille de lecture, une pratique réflexive ciblant la maltraitance d’un élève démontre comment ces notions théoriques peuvent aider à trouver des pistes de solutions.
Enfin, entre recherches et analyse réflexive des pistes de solutions et de réponses sont proposées pour mieux appréhender toute la complexité du rôle de l’enseignant en tant que personne en relation.
Au final, ce travail cherche à emmener le lecteur vers de nouvelles prises de conscience, des remises en question, des réflexions et ouvre la porte vers de nouvelles pratiques réflexives et perspectives de travail. |
ATTENTION : |
Veuillez vous identifier pour avoir accès au document |
Quelles sont les implications et les limites de l'enseignant en tant que personne? [TFE / Mémoire] / Valentine Agelof, Auteur ; Eveline Zuanon, Directeur de thèse . - 2014 . - 52 p. Langues : Français ( fre)
Mots-clés : |
Référentiel de compétences axes de formation analyse critique maltraitance relation |
Index. décimale : |
371.1 Métier et formation d'enseignants |
Résumé : |
Le projet de recherche de ce travail de fin d’études veille à répondre à une question de départ : « Quelles sont les implications et les limites de l’enseignant en tant que personne ? »
Pour ce faire, un rappel du référentiel de compétences et des axes de formation du praticien réflexif (outils de référence pour penser et réfléchir sa pratique professionnelle) est suivi d’une analyse critique des compétences 7, 8, 9 à acquérir. À partir d’une grille de lecture, une pratique réflexive ciblant la maltraitance d’un élève démontre comment ces notions théoriques peuvent aider à trouver des pistes de solutions.
Enfin, entre recherches et analyse réflexive des pistes de solutions et de réponses sont proposées pour mieux appréhender toute la complexité du rôle de l’enseignant en tant que personne en relation.
Au final, ce travail cherche à emmener le lecteur vers de nouvelles prises de conscience, des remises en question, des réflexions et ouvre la porte vers de nouvelles pratiques réflexives et perspectives de travail. |
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Exemplaires
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(2011)
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Exemplaires (1)
|
0000475 | 371.1 ZAK 17396 | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
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(2013)
Titre : |
Au risque d'enseigner |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Claudine Blanchard-Laville |
Editeur : |
Paris [France] : Presses Universitaires de France (PUF) |
Année de publication : |
2013 |
Importance : |
222 p. |
Format : |
21 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-13-061878-2 |
Prix : |
22 euros |
Note générale : |
L'ouvrage est, en grande partie, constitué des témoignages d'enseignants, d'analyses de situations qu'ils ont vécus. On trouve, en outre, un constat sur le contexte dans lequel les professeurs travaillent. |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
formation initiale discipline |
Index. décimale : |
371.1 Métier et formation d'enseignants |
Au risque d'enseigner [texte imprimé] / Claudine Blanchard-Laville . - Paris (France) : Presses Universitaires de France (PUF), 2013 . - 222 p. ; 21 cm. ISBN : 978-2-13-061878-2 : 22 euros L'ouvrage est, en grande partie, constitué des témoignages d'enseignants, d'analyses de situations qu'ils ont vécus. On trouve, en outre, un constat sur le contexte dans lequel les professeurs travaillent. Langues : Français ( fre) | ![Au risque d'enseigner vignette](http://cdocs.helha.be/pmbloverval/opac_css/images/vide.png) |
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Exemplaires (1)
|
0000107 | 371.1 BLA 17978 | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
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(1999)
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(2011)
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(1986)
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