540 - Voie professionnelle : (r)évolutions en cours Novembre 2017 541 - Les tâches complexes à la loupe Décembre 2017 542 - Bienveillants et exigeants Janvier 2018 543 - Enseigner par cycles février 2018 544 - Les écrits de travail des élèves Mars-Avril 2018 545 - Accompagner en pratiques mai 2018 546 - L'histoire à l'école : enjeux Juin 2018 Cahiers pédagogiques . 543 Enseigner par cycles Mention de date :  février 2018 Paru le :  01/02/2018

Dépouillements

Comment le Sénégal passe à l'évaluation formative / Serigne Ben Moustapha Diédhiou in Cahiers pédagogiques, 543 (février 2018)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 543 (février 2018) . - p. 6 Titre : Comment le Sénégal passe à l'évaluation formative Type de document : texte imprimé Auteurs : Serigne Ben Moustapha Diédhiou Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 6 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Afrique:Afrique occidentale Pédagogie:École Mots-clés : réforme de l'enseignement  Sénégal  évaluation formative Résumé : "Le Sénégal a mis en place une réforme de l'éducation, reposant sur une approche par compétence et l'évaluation formative. Mais les enseignants, dans leur majorité, sont peu ou pas formés. Cela les amène à trouver des réponses par leurs propres moyens aux difficultés que leur posent ces nouveautés. Et cela interroge l'Etat sénégalais sur ce qu'il met en oeuvre pour combler les lacunes." [article] Comment le Sénégal passe à l'évaluation formative [texte imprimé] / Serigne Ben Moustapha Diédhiou . - 2018 . - p. 6. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 543 (février 2018) . - p. 6 Catégories : Nom géographique:Afrique:Afrique occidentale Pédagogie:École Mots-clés : réforme de l'enseignement  Sénégal  évaluation formative Résumé : "Le Sénégal a mis en place une réforme de l'éducation, reposant sur une approche par compétence et l'évaluation formative. Mais les enseignants, dans leur majorité, sont peu ou pas formés. Cela les amène à trouver des réponses par leurs propres moyens aux difficultés que leur posent ces nouveautés. Et cela interroge l'Etat sénégalais sur ce qu'il met en oeuvre pour combler les lacunes."

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Du cours double aux classes de cycle / Nabila Errami in Cahiers pédagogiques, 543 (février 2018)  

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 543 (février 2018) Titre : Du cours double aux classes de cycle Type de document : document électronique Auteurs : Nabila Errami Année de publication : 2018 Note générale : Issu du dossier "Enseigner par cycles". Langues : Français (fre) Catégories : Sciences de l'éducation:Enseignement Mots-clés : coopération  différenciation pédagogique Résumé : "Des modalités d’enseignement novatrices permettent une meilleure différenciation pédagogique et boostent les pratiques enseignantes pour plus de modularité et de coopération." En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com/Du-cours-double-aux-classes-de-cycle [article] Du cours double aux classes de cycle [document électronique] / Nabila Errami . - 2018. Issu du dossier "Enseigner par cycles". Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 543 (février 2018) Catégories : Sciences de l'éducation:Enseignement Mots-clés : coopération  différenciation pédagogique Résumé : "Des modalités d’enseignement novatrices permettent une meilleure différenciation pédagogique et boostent les pratiques enseignantes pour plus de modularité et de coopération." En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com/Du-cours-double-aux-classes-de-cycle

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Enseigner par cycles [Dossier] / Maëliss Rousseau in Cahiers pédagogiques, 543 (février 2018)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 543 (février 2018) . - p. 10-56 Titre : Enseigner par cycles [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Maëliss Rousseau, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Céline Walkowiak, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 10-56 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:École Sciences de l'éducation:Enseignement Sciences de l'éducation:Enseignement:co-enseignement Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage Mots-clés : cycle  coopération  pédagogie des cycles  co-enseignement  coenseignement Résumé : "La réécriture des programmes de l’école obligatoire réaffirme de façon explicite la notion de cycle dans le parcours de l’élève, mise en place dès la loi d’orientation de 1989. Cela change vraiment les objectifs et les conceptions des enseignements et donc interpelle les enseignants au cœur de leur pratique de classe." Note de contenu : Sommaire: LES CYCLES, UNE PETITE RÉVOLUTION - Elaborer des programmes de cycles - Esprit du cycle es-tu là ? - Cycles et parcours d’apprentissage - Une injonction paradoxale ? - Le hasard des rencontres - Une fiction nécessaire - Vaincre ses peurs - Un manuel face au défi du cycle - Quand on ira sur les chemins - Vers l’école de la confiance ? LE TEMPS D’APPRENDRE - Unis dans la diversité - La pédagogie des cycles - Des badges pour évaluer - Travailler en cycles, sur une année aussi - Ni tout à fait le même nu tout à fait un autre - Décloisonner - #deouf - Moduler le rythme LA BELLE ÉQUIPE - Trente écoles, six collèges, un trait d’union : le cycle 3 - J’évalue, tu évalues… nous évaluons - On a attrapé le virus du cycle - Coopérer ! - Le portfolio, outil pour les cycles - Trois fois trois égale cinq - De l’huile dans les rouages - Un plus un égale trois [article] Enseigner par cycles [Dossier] [texte imprimé] / Maëliss Rousseau, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Céline Walkowiak, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2018 . - p. 10-56. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 543 (février 2018) . - p. 10-56 Catégories : Pédagogie:École Sciences de l'éducation:Enseignement Sciences de l'éducation:Enseignement:co-enseignement Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage Mots-clés : cycle  coopération  pédagogie des cycles  co-enseignement  coenseignement Résumé : "La réécriture des programmes de l’école obligatoire réaffirme de façon explicite la notion de cycle dans le parcours de l’élève, mise en place dès la loi d’orientation de 1989. Cela change vraiment les objectifs et les conceptions des enseignements et donc interpelle les enseignants au cœur de leur pratique de classe." Note de contenu : Sommaire: LES CYCLES, UNE PETITE RÉVOLUTION - Elaborer des programmes de cycles - Esprit du cycle es-tu là ? - Cycles et parcours d’apprentissage - Une injonction paradoxale ? - Le hasard des rencontres - Une fiction nécessaire - Vaincre ses peurs - Un manuel face au défi du cycle - Quand on ira sur les chemins - Vers l’école de la confiance ? LE TEMPS D’APPRENDRE - Unis dans la diversité - La pédagogie des cycles - Des badges pour évaluer - Travailler en cycles, sur une année aussi - Ni tout à fait le même nu tout à fait un autre - Décloisonner - #deouf - Moduler le rythme LA BELLE ÉQUIPE - Trente écoles, six collèges, un trait d’union : le cycle 3 - J’évalue, tu évalues… nous évaluons - On a attrapé le virus du cycle - Coopérer ! - Le portfolio, outil pour les cycles - Trois fois trois égale cinq - De l’huile dans les rouages - Un plus un égale trois

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Passer le relai / Émilie Le Cornec in Cahiers pédagogiques, 543 (février 2018)  

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 543 (février 2018) Titre : Passer le relai Type de document : document électronique Auteurs : Émilie Le Cornec ; David Decoopman Année de publication : 2018 Note générale : Issu du dossier "Enseigner par cycles". Langues : Français (fre) Mots-clés : préparation  transition primaire secondaire  Transition scolaire Résumé : "Aider les élèves à franchir le cap de la 6e en organisant le relai au sein du cycle 3, grâce à des entretiens individuels et à une forte implication des parents et de toute l’équipe éducative." En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com/Passer-le-relai [article] Passer le relai [document électronique] / Émilie Le Cornec ; David Decoopman . - 2018. Issu du dossier "Enseigner par cycles". Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 543 (février 2018) Mots-clés : préparation  transition primaire secondaire  Transition scolaire Résumé : "Aider les élèves à franchir le cap de la 6e en organisant le relai au sein du cycle 3, grâce à des entretiens individuels et à une forte implication des parents et de toute l’équipe éducative." En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com/Passer-le-relai

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