Centre de Documentation HELHa - Loverval
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(2022)
Titre : |
Manuel de sociologie de l'éducation |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Hugues Draelants ; Branka Cattonar |
Editeur : |
Bruxelles [Belgique] : De Boeck |
Année de publication : |
2022 |
Collection : |
Pratiques pédagogiques |
Importance : |
256 p. |
Format : |
24 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8073-3938-5 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
E:enseignement:démocratisation de l'enseignement S:sciences sociales:sociologie
|
Index. décimale : |
37.1 Organisation de l'enseignement |
Résumé : |
" Seul véritable manuel de Sociologie de l'éducation aux nombreuses ressources pédagogiques sur le marché.
La sociologie est parfois perçue comme un savoir purement critique qui n’aiderait guère le praticien dans son travail au quotidien. Pourtant, la sociologie enrichit la pratique des enseignants en leur permettant d’œuvrer à l’amélioration de l’école et lutter contre les inégalités scolaires.
Organisé en 12 chapitres thématiques, ce manuel propose des ressources pédagogiques riches et originales avec :
• 72 extraits de textes choisis et commentés,
• 12 encadrés sur des débats clés,
• + de 100 conseils pratiques,
• + de 55 supports culturels permettant des prolongements et illustrations ludiques (films, séries, romans, BD, podcasts…).
Les exemples et les résultats d’enquêtes présentés traitent des différents niveaux de l’enseignement. À l’usage des (futurs) enseignants et formateurs d’enseignants, ce manuel propose une réflexion explicite sur ce que la sociologie de l’éducation peut apporter à la pratique éducative et pédagogique." |
Note de contenu : |
1. La réflexivité sociologique
2. L'école moderne
3. Comprendre les inégalités scolaires
4. Familles et milieux sociaux
5. Les trajectoires improbables
6. Les élèves et leurs expériences scolaires
7. L'école face à la culture de masse et à la culture juvénile
8. Inégalités de genre et inégalités ethniques
9. Le métier de l'enseignant
10. Les enseignants et les politiques éducatives
11. Les contextes scolaires
12. Les contenus et les pratiques d'enseignement |
Manuel de sociologie de l'éducation [texte imprimé] / Hugues Draelants ; Branka Cattonar . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2022 . - 256 p. ; 24 cm. - ( Pratiques pédagogiques) . ISBN : 978-2-8073-3938-5 Langues : Français ( fre)
Catégories : |
E:enseignement:démocratisation de l'enseignement S:sciences sociales:sociologie
|
Index. décimale : |
37.1 Organisation de l'enseignement |
Résumé : |
" Seul véritable manuel de Sociologie de l'éducation aux nombreuses ressources pédagogiques sur le marché.
La sociologie est parfois perçue comme un savoir purement critique qui n’aiderait guère le praticien dans son travail au quotidien. Pourtant, la sociologie enrichit la pratique des enseignants en leur permettant d’œuvrer à l’amélioration de l’école et lutter contre les inégalités scolaires.
Organisé en 12 chapitres thématiques, ce manuel propose des ressources pédagogiques riches et originales avec :
• 72 extraits de textes choisis et commentés,
• 12 encadrés sur des débats clés,
• + de 100 conseils pratiques,
• + de 55 supports culturels permettant des prolongements et illustrations ludiques (films, séries, romans, BD, podcasts…).
Les exemples et les résultats d’enquêtes présentés traitent des différents niveaux de l’enseignement. À l’usage des (futurs) enseignants et formateurs d’enseignants, ce manuel propose une réflexion explicite sur ce que la sociologie de l’éducation peut apporter à la pratique éducative et pédagogique." |
Note de contenu : |
1. La réflexivité sociologique
2. L'école moderne
3. Comprendre les inégalités scolaires
4. Familles et milieux sociaux
5. Les trajectoires improbables
6. Les élèves et leurs expériences scolaires
7. L'école face à la culture de masse et à la culture juvénile
8. Inégalités de genre et inégalités ethniques
9. Le métier de l'enseignant
10. Les enseignants et les politiques éducatives
11. Les contextes scolaires
12. Les contenus et les pratiques d'enseignement |
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Réservation
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Exemplaires (1)
|
L007271 | 37.1 DRA 007271 | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
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(1997)
Réservation
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Exemplaires (1)
|
0001210 | 5Did AST 12755 | Livre | Bibliothèque principale | Sciences | Disponible |
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(2014)
Titre : |
La pédagogie PNL : Lecture comparée à différentes approches en pédagogie et en sciences cognitives |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Alain Thiry |
Editeur : |
Bruxelles [Belgique] : De Boeck |
Année de publication : |
2014 |
Collection : |
Pratiques pédagogiques |
Importance : |
144 p. |
Format : |
24 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-8475-9 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
Programmation neuro-linguistique sciences cognitives métacognition |
Index. décimale : |
37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) |
Résumé : |
Cet ouvrage donne une description du développement actuel de la pédagogie PNL, tout en la mettant en perspective vis-à-vis des autres théories ou démarches dans l'apprentissage. |
| ![La pédagogie PNL vignette](http://cdocs.helha.be/pmbloverval/opac_css/images/vide.png) |
Réservation
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Exemplaires (1)
|
7175 | 37.23 THI 19002 | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
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(1997)
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Exemplaires (1)
|
L002711 | 5Did AST 12756 | Livre | Bibliothèque principale | Sciences | Disponible |
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(1996)
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(2014)
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