Comment l'école communique-t-elle avec les parents qui ne maitrisent ni la langue française ni les codes scolaires ? / France Baie in Les parents et l'école, 111 (juin-juillet-août 2021)

Public ISBD [article]  inLes parents et l'école > 111 (juin-juillet-août 2021) . - p. 14-15 Titre : Comment l'école communique-t-elle avec les parents qui ne maitrisent ni la langue française ni les codes scolaires ? Type de document : texte imprimé Auteurs : France Baie Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 14-15 Langues : Français (fre) Catégories : I:interculturel R:relation parent enseignant [article] Comment l'école communique-t-elle avec les parents qui ne maitrisent ni la langue française ni les codes scolaires ? [texte imprimé] / France Baie . - 2021 . - p. 14-15. Langues : Français (fre) in Les parents et l'école > 111 (juin-juillet-août 2021) . - p. 14-15 Catégories : I:interculturel R:relation parent enseignant

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L'école face aux comportements radicaux de parents / Alice Pierard in Les parents et l'école, 114 (avril-mai-juin 2022)

Public ISBD [article]  inLes parents et l'école > 114 (avril-mai-juin 2022) . - p. 5-9 Titre : L'école face aux comportements radicaux de parents Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice Pierard ; Dominique Houssonloge Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 5-9 Langues : Français (fre) Catégories : R:relation parent enseignant [article] L'école face aux comportements radicaux de parents [texte imprimé] / Alice Pierard ; Dominique Houssonloge . - 2022 . - p. 5-9. Langues : Français (fre) in Les parents et l'école > 114 (avril-mai-juin 2022) . - p. 5-9 Catégories : R:relation parent enseignant

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L'Ecole et les parents : La grande explication / Philippe Meirieu (2000)

Public ISBD Titre : L'Ecole et les parents : La grande explication Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Editeur : Paris : Plon Année de publication : 2000 Importance : 260 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-259-19341-2 Note générale : 15/03/01 13871 - Langues : Français (fre) Catégories : Communication:Médias:télévision L:Langage:Linguistique:grammaire:Orthographe L:loisirs:jeux:jeux vidéo M:Mathématiques P:philosophie:Morale:Discipline Pédagogie Pédagogie:éducation:éducation à la citoyenneté:Stéréotypes, préjugés R:relation parent enseignant Sciences de l'éducation:Enseignement travail scolaire:devoirs à la maison Mots-clés : note  bulletin  professeur  préjugé  école publique Index. décimale : 37.2 Pédagogie générale L'Ecole et les parents : La grande explication [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur . - Paris : Plon, 2000 . - 260 p. ; 23 cm. ISBN : 2-259-19341-2 15/03/01 13871 - Langues : Français (fre) Catégories : Communication:Médias:télévision L:Langage:Linguistique:grammaire:Orthographe L:loisirs:jeux:jeux vidéo M:Mathématiques P:philosophie:Morale:Discipline Pédagogie Pédagogie:éducation:éducation à la citoyenneté:Stéréotypes, préjugés R:relation parent enseignant Sciences de l'éducation:Enseignement travail scolaire:devoirs à la maison Mots-clés : note  bulletin  professeur  préjugé  école publique Index. décimale : 37.2 Pédagogie générale

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0003328	37.2 MEI 13871	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Enseignants dans la tourmente : Comment gérer les situations relationnelles stressantes / Noëlle Allamand (2005)

Public ISBD Titre : Enseignants dans la tourmente : Comment gérer les situations relationnelles stressantes Type de document : texte imprimé Auteurs : Noëlle Allamand, Auteur ; Chantal Chosalland, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2005 Collection : Savoirs pratiques Education Importance : 128 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7256-2494-0 Note générale : 23/11/06 15932 - Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:relation éducative R:relation entre élèves R:relation parent enseignant S:stress V:Violence Mots-clés : émotion  insolence  souffre douleur  agression  handicapé  analyse fonctionnelle  entretien Index. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Enseignants dans la tourmente : Comment gérer les situations relationnelles stressantes [texte imprimé] / Noëlle Allamand, Auteur ; Chantal Chosalland, Auteur . - Paris : Retz, 2005 . - 128 p. ; 22 cm. - (Savoirs pratiques Education) . ISBN : 2-7256-2494-0 23/11/06 15932 - Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:relation éducative R:relation entre élèves R:relation parent enseignant S:stress V:Violence Mots-clés : émotion  insolence  souffre douleur  agression  handicapé  analyse fonctionnelle  entretien Index. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage

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3244	37.6 ALL 15932	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Enseignement. Les relations familles-école [animation] (2018)  

Public ISBD Titre de série : Enseignement Titre : Les relations familles-école [animation] Type de document : Matériel Editeur : Bruxelles : Lire et écrire Année de publication : 2018 Importance : 1 farde en carton Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Note générale : Animation contenue dans la mallette pédagogique "Bienvenue en Belgique - Enseignement" réalisée par Lire et Écrire dans le cadre d'un projet FEI/AMIF Les mallettes conçues pour l'animation de modules citoyenneté abordent chacune un aspect de l'organisation sociale de la vie en Belgique. Leur objectif est de proposer aux animateurs des démarches structurées, accompagnées des supports nécessaires à la réalisation d'animations facilitant l'accès à l'information et à la compréhension du fonctionnement de notre société. Destinées plus particulièrement aux personnes primoarrivantes analphabètes ou peu scolarisées, elles peuvent tout aussi adéquatement s'adresser à un public d'origine belge, ainsi qu'à des jeunes en formation. Langues : Français (fre) Catégories : français langue étrangère I:intégration sociale R:relation parent enseignant Sciences de l'éducation:Enseignement:enseignement en Belgique Index. décimale : 805 FLE Résumé : Objectifs : - Situer les différents acteurs de l'école et leur rôle - Analyser les outils de communication entre familles et école - Proposer de nouvelles manières de communiquer entre familles et école Note de contenu : 1 livret explicatif En ligne : http://www.lire-et-ecrire.be/logement2018 Enseignement. Les relations familles-école [animation] [Matériel] . - Bruxelles : Lire et écrire, 2018 . - 1 farde en carton : ill. en coul. ; 30 cm. Animation contenue dans la mallette pédagogique "Bienvenue en Belgique - Enseignement" réalisée par Lire et Écrire dans le cadre d'un projet FEI/AMIF Les mallettes conçues pour l'animation de modules citoyenneté abordent chacune un aspect de l'organisation sociale de la vie en Belgique. Leur objectif est de proposer aux animateurs des démarches structurées, accompagnées des supports nécessaires à la réalisation d'animations facilitant l'accès à l'information et à la compréhension du fonctionnement de notre société. Destinées plus particulièrement aux personnes primoarrivantes analphabètes ou peu scolarisées, elles peuvent tout aussi adéquatement s'adresser à un public d'origine belge, ainsi qu'à des jeunes en formation. Langues : Français (fre) Catégories : français langue étrangère I:intégration sociale R:relation parent enseignant Sciences de l'éducation:Enseignement:enseignement en Belgique Index. décimale : 805 FLE Résumé : Objectifs : - Situer les différents acteurs de l'école et leur rôle - Analyser les outils de communication entre familles et école - Proposer de nouvelles manières de communiquer entre familles et école Note de contenu : 1 livret explicatif En ligne : http://www.lire-et-ecrire.be/logement2018

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L008231	805 ENS 008231	Farde	Bibliothèque principale	Français	Disponible

Guide pratique du prof : Enseigner avec plaisir et compétence (s) / Danièle Henuset (2006)

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Un nouveau module d'animation "notre place de parent dans l'école" / Bénédicte Loriers in Les parents et l'école, 96 ([01/10/2017])

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La posture parentale influence-t-elle la relation des enfants avec l'école ? / Bénédicte Loriers in Les parents et l'école, 111 (juin-juillet-août 2021)

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Vers une gestion éducative de la classe / Jean Archambault (2003)

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