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(2007)
| Titre : |
Relations d'aide entre élèves à l'école |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Alain Baudrit, Auteur |
| Editeur : |
Bruxelles [Belgique] : De Boeck |
| Année de publication : |
2007 |
| Collection : |
Pédagogies en développement |
| Importance : |
154 p. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-5519-3 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Pédagogie:gestion de groupe
|
| Mots-clés : |
entraide élèves collège école primaire amitié |
| Index. décimale : |
371.33 Groupe |
| Résumé : |
Cet ouvrage interroge l'intérêt pédagogique des relations d'aide entre élèves à l'école, particulièrement au plan des apprentissages scolaires. Différents types d'aide sont identifiés dans les enseignements préélémentaire, élémentaire et secondaire, avec des élèves travaillant sur des activités ou tâches diverses. Les apports de l'entraide sont alors jugés plus ou moins bénéfiques, plus ou moins aptes à faire progresser les élèves. De plus, il apparaît que si une initiation à l'entraide est parfois bienvenue, celle-ci ne peut se faire sans que quelques conditions soient respectées. Tout comme les liens d'amitié entre élèves sont susceptibles d’avoir des incidences sur les réseaux d'aide en classe et, en conséquence, sur les apprentissages de chacun. L'instauration d'une culture de l'entraide entre élèves est donc envisageable sur la base de ces différentes données, culture que les enseignants pourraient eux-mêmes s'approprier en observant les élèves en train d'agir de la sorte. Telle est une piste pour le développement professionnel des maîtres développée dans la conclusion. |
Relations d'aide entre élèves à l'école [texte imprimé] / Alain Baudrit, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2007 . - 154 p. ; 24 cm. - ( Pédagogies en développement) . ISBN : 978-2-8041-5519-3 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Pédagogie:gestion de groupe
|
| Mots-clés : |
entraide élèves collège école primaire amitié |
| Index. décimale : |
371.33 Groupe |
| Résumé : |
Cet ouvrage interroge l'intérêt pédagogique des relations d'aide entre élèves à l'école, particulièrement au plan des apprentissages scolaires. Différents types d'aide sont identifiés dans les enseignements préélémentaire, élémentaire et secondaire, avec des élèves travaillant sur des activités ou tâches diverses. Les apports de l'entraide sont alors jugés plus ou moins bénéfiques, plus ou moins aptes à faire progresser les élèves. De plus, il apparaît que si une initiation à l'entraide est parfois bienvenue, celle-ci ne peut se faire sans que quelques conditions soient respectées. Tout comme les liens d'amitié entre élèves sont susceptibles d’avoir des incidences sur les réseaux d'aide en classe et, en conséquence, sur les apprentissages de chacun. L'instauration d'une culture de l'entraide entre élèves est donc envisageable sur la base de ces différentes données, culture que les enseignants pourraient eux-mêmes s'approprier en observant les élèves en train d'agir de la sorte. Telle est une piste pour le développement professionnel des maîtres développée dans la conclusion. |
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Exemplaires (1)
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| 0001111 | 371.33 BAU17415 | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
