A guide to teaching practice / Louis Cohen (1996)

Public ISBD Titre : A guide to teaching practice Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis Cohen ; Lawrence Manion ; Keith Morrison Editeur : London : Routledge Année de publication : 1996 Importance : 494 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-415-14221-2 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : classroom management  language  classroom environment  assessment  record-keeping  achievement Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais A guide to teaching practice [texte imprimé] / Louis Cohen ; Lawrence Manion ; Keith Morrison . - London : Routledge, 1996 . - 494 p. ; 23 cm. ISBN : 978-0-415-14221-2 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : classroom management  language  classroom environment  assessment  record-keeping  achievement Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais

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L004384	802did COH 15078	Livre	Bibliothèque principale	Langues	Disponible

Language Learning Beyond the Classroom / David Nunan (2015)

Public ISBD Titre : Language Learning Beyond the Classroom Type de document : texte imprimé Auteurs : David Nunan ; Jack C. Richards Editeur : London : Routledge Année de publication : 2015 Collection : ESL & applied linguistics professional series Importance : 302 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-415-71315-3 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Résumé : "This volume presents case studies of language learning beyond the classroom. The studies draw on a wide range of contexts, from North and South America to Europe and the Asia-Pacific region. Each provides principled links between theory, research and practice. While out-of-class learning will not replace the classroom, ultimately all successful learners take control of their own learning. This book shows how teachers can help learners bridge the gap between formal instruction and autonomous language learning. Although English is the primary focus of most chapters, there are studies on a range of other languages including Spanish and Japanese." Language Learning Beyond the Classroom [texte imprimé] / David Nunan ; Jack C. Richards . - London : Routledge, 2015 . - 302 p. ; 23 cm. - (ESL & applied linguistics professional series) . ISBN : 978-0-415-71315-3 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Résumé : "This volume presents case studies of language learning beyond the classroom. The studies draw on a wide range of contexts, from North and South America to Europe and the Asia-Pacific region. Each provides principled links between theory, research and practice. While out-of-class learning will not replace the classroom, ultimately all successful learners take control of their own learning. This book shows how teachers can help learners bridge the gap between formal instruction and autonomous language learning. Although English is the primary focus of most chapters, there are studies on a range of other languages including Spanish and Japanese."

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L004907	802did NUN 004907	Livre	Bibliothèque principale	Langues	Disponible

Native and non-native teacher talk in the EFL classroom / Éric Nicaise (2021)

Public ISBD Titre : Native and non-native teacher talk in the EFL classroom : A corpus-informed study Type de document : texte imprimé Auteurs : Éric Nicaise Editeur : London : Routledge Année de publication : 2021 Collection : Routledge Applied Corpus Linguistics Importance : 223 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-367-20712-0 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Note de contenu : 1. SETTING THE EFL CLASSROOM SCENE 2. SETTING THE CLASSROOM DISCOURSE SCENE 3. USING CORPUS LINGUISTICS TO EXPLORE TEACHER TALK 4. DIGGING INTO FREQUENCIES 5. TEACHER TALK IN CONTEXT: LEXIS AND GRAMMAR 6. TEACHER TALK IN CONTEXT: PHONOLOGY AND DISCOURSE 7. A NEW TEACHER EDUCATION MODEL: AN ‘ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES’ APPROACH 8. TOWARDS CONNEcTing EFL TEACHERS APPENDIX 1: DETAILS OF NON-NATIVE TEACHER QUESTIONNAIRE APPENDIX 2: NATIVE-TEACHER QUESTIONNAIRE SAMPLE Native and non-native teacher talk in the EFL classroom : A corpus-informed study [texte imprimé] / Éric Nicaise . - London : Routledge, 2021 . - 223 p. ; 24 cm. - (Routledge Applied Corpus Linguistics) . ISBN : 978-0-367-20712-0 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Note de contenu : 1. SETTING THE EFL CLASSROOM SCENE 2. SETTING THE CLASSROOM DISCOURSE SCENE 3. USING CORPUS LINGUISTICS TO EXPLORE TEACHER TALK 4. DIGGING INTO FREQUENCIES 5. TEACHER TALK IN CONTEXT: LEXIS AND GRAMMAR 6. TEACHER TALK IN CONTEXT: PHONOLOGY AND DISCOURSE 7. A NEW TEACHER EDUCATION MODEL: AN ‘ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES’ APPROACH 8. TOWARDS CONNEcTing EFL TEACHERS APPENDIX 1: DETAILS OF NON-NATIVE TEACHER QUESTIONNAIRE APPENDIX 2: NATIVE-TEACHER QUESTIONNAIRE SAMPLE

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L005439	802did NIC 005439	Livre	Bibliothèque principale	Langues	Disponible

Teaching English with Corpora, a resource Book / Viana Vander (2023)

Public ISBD Titre : Teaching English with Corpora, a resource Book Type de document : texte imprimé Auteurs : Viana Vander Editeur : London : Routledge Année de publication : 2023 Importance : 367 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-03-225297-1 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Teaching English with Corpora, a resource Book [texte imprimé] / Viana Vander . - London : Routledge, 2023 . - 367 p. ; 24 cm. ISBN : 978-1-03-225297-1 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais

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L007504	802did VAN 007504	Livre	Bibliothèque principale	Langues	Disponible

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