Quel rôle les comportements stéréotypés jouent-ils dans la mixité scolaire ? / Lucie Roelandt (2020)

Public ISBD Titre : Quel rôle les comportements stéréotypés jouent-ils dans la mixité scolaire ? : TFE Recherche-Synthèse Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Lucie Roelandt ; Daphné Clamot, Promoteur du mémoire Editeur : Loverval : HELHa Année de publication : 2020 Importance : 73 x XIV p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation sciences : biologie, chimie, physique Langues : Français (fre) Catégories : P:psychopédagogie Pédagogie:éducation:éducation à la citoyenneté:Stéréotypes, préjugés Sciences sociales:identité de genre Mots-clés : genre  stéréotype  mixité Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : De nombreuses études révèlent la présence de divers comportements stéréotypés au sein des écoles mixtes. Cependant, la mixité scolaire a pour objectif de promouvoir l’égalité des sexes. Dès lors, on peut se demander quel rôle les comportements stéréotypés jouent-ils dans la mixité scolaire ? Ce travail de fin d’études de type recherche-synthèse propose des éléments théoriques ainsi que des analyses pratiques réalisées sur le terrain afin d’émettre des réponses à la question de recherche. Il a pour objectif principal de conscientiser les lecteurs quant à la présence de comportements stéréotypés et leur rôle dans la mixité scolaire. La première partie, basée sur des publications scientifiques, sera consacrée à l'existence des stéréotypes de genre dans les classes mixtes mais aussi à la mixité scolaire. Elle sera suivie par une approche pratique réalisée grâce à des observations de groupes d’élèves mixtes en ateliers et à l'analyse de données récoltées grâce à des questionnaires diffusés en milieu scolaire. Enfin, la dernière partie établira une liste de quelques pistes que tout enseignant pourrait mettre en application dans ses classes afin de ne pas laisser des préjugés stéréotypés influencer son comportement et celui de ses élèves. ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Quel rôle les comportements stéréotypés jouent-ils dans la mixité scolaire ? : TFE Recherche-Synthèse [TFE / Mémoire] / Lucie Roelandt ; Daphné Clamot, Promoteur du mémoire . - Loverval (6280) : HELHa, 2020 . - 73 x XIV p. TFE présenté en vue de l’obtention du grade de bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation sciences : biologie, chimie, physique Langues : Français (fre) Catégories : P:psychopédagogie Pédagogie:éducation:éducation à la citoyenneté:Stéréotypes, préjugés Sciences sociales:identité de genre Mots-clés : genre  stéréotype  mixité Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : De nombreuses études révèlent la présence de divers comportements stéréotypés au sein des écoles mixtes. Cependant, la mixité scolaire a pour objectif de promouvoir l’égalité des sexes. Dès lors, on peut se demander quel rôle les comportements stéréotypés jouent-ils dans la mixité scolaire ? Ce travail de fin d’études de type recherche-synthèse propose des éléments théoriques ainsi que des analyses pratiques réalisées sur le terrain afin d’émettre des réponses à la question de recherche. Il a pour objectif principal de conscientiser les lecteurs quant à la présence de comportements stéréotypés et leur rôle dans la mixité scolaire. La première partie, basée sur des publications scientifiques, sera consacrée à l'existence des stéréotypes de genre dans les classes mixtes mais aussi à la mixité scolaire. Elle sera suivie par une approche pratique réalisée grâce à des observations de groupes d’élèves mixtes en ateliers et à l'analyse de données récoltées grâce à des questionnaires diffusés en milieu scolaire. Enfin, la dernière partie établira une liste de quelques pistes que tout enseignant pourrait mettre en application dans ses classes afin de ne pas laisser des préjugés stéréotypés influencer son comportement et celui de ses élèves. ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document

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