La lecture sur écran / May Abou Zahra in Le français dans le monde, 363 (mai-juin 2009)

Public ISBD [article]  inLe français dans le monde > 363 (mai-juin 2009) . - p. 36/38 Titre : La lecture sur écran Type de document : texte imprimé Auteurs : May Abou Zahra, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 36/38 Langues : Français (fre) Mots-clés : Stratégie de Lecture  N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication)  Processus de Lecture  Compréhension en Lecture  Ecran [article] La lecture sur écran [texte imprimé] / May Abou Zahra, Auteur . - 2009 . - p. 36/38. Langues : Français (fre) in Le français dans le monde > 363 (mai-juin 2009) . - p. 36/38 Mots-clés : Stratégie de Lecture  N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication)  Processus de Lecture  Compréhension en Lecture  Ecran

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Neuroéducation et activités d'apprentissage / May Abou Zahra in Le français dans le monde, 405 (Mai-juin 2016)

Public ISBD [article]  inLe français dans le monde > 405 (Mai-juin 2016) . - p. 38-39 Titre : Neuroéducation et activités d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : May Abou Zahra Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 38-39 Langues : Français (fre) Catégories : Culture:Arts:Art audiovisuel:Cinéma Pédagogie Sciences humaines:Psychologie:neurosciences Résumé : "A travers l'exploitation du film Ratatouille via les nouvelles technologies, mise en place d'une stratégie d'enseignement didactique et ludique fondée sur les bienfaits en éducation des recherches de la neuroscience." [article] Neuroéducation et activités d'apprentissage [texte imprimé] / May Abou Zahra . - 2016 . - p. 38-39. Langues : Français (fre) in Le français dans le monde > 405 (Mai-juin 2016) . - p. 38-39 Catégories : Culture:Arts:Art audiovisuel:Cinéma Pédagogie Sciences humaines:Psychologie:neurosciences Résumé : "A travers l'exploitation du film Ratatouille via les nouvelles technologies, mise en place d'une stratégie d'enseignement didactique et ludique fondée sur les bienfaits en éducation des recherches de la neuroscience."

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