Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Maîtrise de la langue dans l'enseignement supérieur... Laquelle ? / Marie Wibrin in TRACeS de ChanGements, 232 (septembre & octobre 2017)
[article]
Titre : Maîtrise de la langue dans l'enseignement supérieur... Laquelle ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Wibrin, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 18-19 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement supérieur
F:langue française:écrit
M:mixité
S:sciences sociales:classes socialesRésumé : Découvrir que la langue écrite est une langue presque étrangère pour certains, essayer de comprendre pourquoi et mettre en place des pratiques qui permettent de la maîtriser... Tout un parcours de prof !
in TRACeS de ChanGements > 232 (septembre & octobre 2017) . - 18-19[article] Maîtrise de la langue dans l'enseignement supérieur... Laquelle ? [texte imprimé] / Marie Wibrin, Auteur . - 2017 . - 18-19.
Langues : Français (fre)
in TRACeS de ChanGements > 232 (septembre & octobre 2017) . - 18-19
Catégories : E:enseignement supérieur
F:langue française:écrit
M:mixité
S:sciences sociales:classes socialesRésumé : Découvrir que la langue écrite est une langue presque étrangère pour certains, essayer de comprendre pourquoi et mettre en place des pratiques qui permettent de la maîtriser... Tout un parcours de prof ! Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5946 37 CHA Périodique Bibliothèque principale Périodique Sorti jusqu'au 17/08/2018 La maîtrise de la langue maternelle en propédeutique. Présentation d'un outil de travail privilégié : le démontage discursif / Francine Mikolajczak-Thyrion in Enjeux, 21 (décembre 1990)
[article]
Titre : La maîtrise de la langue maternelle en propédeutique. Présentation d'un outil de travail privilégié : le démontage discursif Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Mikolajczak-Thyrion ; Marc Lits Année de publication : 1990 Article en page(s) : p. 39-49 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement supérieur Mots-clés : Maîtrise de la Langue
in Enjeux > 21 (décembre 1990) . - p. 39-49[article] La maîtrise de la langue maternelle en propédeutique. Présentation d'un outil de travail privilégié : le démontage discursif [texte imprimé] / Francine Mikolajczak-Thyrion ; Marc Lits . - 1990 . - p. 39-49.
Langues : Français (fre)
in Enjeux > 21 (décembre 1990) . - p. 39-49
Catégories : E:enseignement supérieur Mots-clés : Maîtrise de la Langue Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002524 804DID ENJ Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Français Disponible Migrants/réfugiés, quel accès dans l'enseignement supérieur ? / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées libres, 120 (Juin 2017)
[article]
Titre : Migrants/réfugiés, quel accès dans l'enseignement supérieur ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 14-15 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement supérieur
E:enseignement:démocratisation de l'enseignement
mobilité spatiale:émigration et immigration
mobilité spatiale:émigration et immigration:réfugiésMots-clés : égalité des chances immigration réfugiés migrants enseignement supérieur Résumé : De nombreux migrants sont arrivés en Belgique durant l'hiver 2015. Certains d'entre eux étaient étudiants dans le supérieur ou déjà diplômés dans leur pays. Les Hautes Écoles et universités de la Fédération Wallonie-Bruxelles leur offrent la possibilité de suivre des cours en tant qu'étudiants réguliers ou libres. Mais si, sur le papier, rien n'empêche un demandeur d'asile ou un réfugié de s'inscrire dans l'enseignement supérieur, 1% seulement d'entre eux, arrivés en Europe en 2015, auraient pu franchir les portes d'un établissement d'enseignement supérieur.
in Entrées libres > 120 (Juin 2017) . - 14-15[article] Migrants/réfugiés, quel accès dans l'enseignement supérieur ? [texte imprimé] / Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur . - 2017 . - 14-15.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 120 (Juin 2017) . - 14-15
Catégories : E:enseignement supérieur
E:enseignement:démocratisation de l'enseignement
mobilité spatiale:émigration et immigration
mobilité spatiale:émigration et immigration:réfugiésMots-clés : égalité des chances immigration réfugiés migrants enseignement supérieur Résumé : De nombreux migrants sont arrivés en Belgique durant l'hiver 2015. Certains d'entre eux étaient étudiants dans le supérieur ou déjà diplômés dans leur pays. Les Hautes Écoles et universités de la Fédération Wallonie-Bruxelles leur offrent la possibilité de suivre des cours en tant qu'étudiants réguliers ou libres. Mais si, sur le papier, rien n'empêche un demandeur d'asile ou un réfugié de s'inscrire dans l'enseignement supérieur, 1% seulement d'entre eux, arrivés en Europe en 2015, auraient pu franchir les portes d'un établissement d'enseignement supérieur. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5361 2 ENT Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Les mots dans la dissertation : aspects sémantiques et logiques / Francine Mikolajczak-Thyrion in Enjeux, 21 (décembre 1990)
[article]
Titre : Les mots dans la dissertation : aspects sémantiques et logiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Mikolajczak-Thyrion Année de publication : 1990 Article en page(s) : p. 101-120 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement supérieur
in Enjeux > 21 (décembre 1990) . - p. 101-120[article] Les mots dans la dissertation : aspects sémantiques et logiques [texte imprimé] / Francine Mikolajczak-Thyrion . - 1990 . - p. 101-120.
Langues : Français (fre)
in Enjeux > 21 (décembre 1990) . - p. 101-120
Catégories : E:enseignement supérieur Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002524 804DID ENJ Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Français Disponible Numérique et enseignement : en route vers une pédagogie "augmentée" ? / Laure Compère in Édith, histoires de savoirs, 1 ([01/04/2018])
[article]
Titre : Numérique et enseignement : en route vers une pédagogie "augmentée" ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Laure Compère ; Pascale Pereaux Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 55-59 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement supérieur Mots-clés : numérique
in Édith, histoires de savoirs > 1 [01/04/2018] . - p. 55-59[article] Numérique et enseignement : en route vers une pédagogie "augmentée" ? [texte imprimé] / Laure Compère ; Pascale Pereaux . - 2018 . - p. 55-59.
Langues : Français (fre)
in Édith, histoires de savoirs > 1 [01/04/2018] . - p. 55-59
Catégories : E:enseignement supérieur Mots-clés : numérique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000141 371.1 EDI Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible La pédagogie inversée / Ariane Dumont (2017)
PermalinkLa prise de note pour les étudiants étrangers / Danielle Omer in Enjeux, 53 (mars 2002)
PermalinkQuand la diplomatie l'emporte... / Françoise Budo in TRACeS de ChanGements, 231 (Mai & juin 2017)
PermalinkQuand les jeux vidéo se font une place sur les bancs d'école [Dossier] / Gérald Vanbellingen in Entrées libres, 187 (Mars 2024)
PermalinkQuelles stratégies pour aider l'étudiant-écrivain à gérer la polyphonie énonciative / Christiane Donahue in Enjeux, 54 (juin 2002)
PermalinkQuid de l'enseignement supérieur privé au Sénégal ? / Baytir Kâ in Francophonies du sud, 46 (Mars-avril 2019)
PermalinkRéapprendre à apprendre la grammaire en régendat français / Sarah De Doncker in Français 2000, 216-217 (Décembre 2008)
PermalinkRelégation et ascension scolaire / Bertrand Bergier in Cahiers pédagogiques, 442 (avril 2006)
PermalinkDu résumé scolaire au résumé fonctionnel (I) : le résumé de texte court / Michèle Monballin in Enjeux, 21 (décembre 1990)
PermalinkDu résumé scolaire au résumé fonctionnel (II) : le résumé de texte long / Myriam van der Brempt in Enjeux, 21 (décembre 1990)
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