38 15 décembre 2010 39 15 mars 2011 40 15 juin 2011 41 Décembre 2011 42 Juin 2012 43 Décembre 2012 44 mars 2013 Caractères . 41 Mention de date :  Décembre 2011 Paru le :  01/12/2011

Dépouillements

Pratiquer une lecture littéraire dès le primaire / Graziella Deleuze in Caractères, 41 (Décembre 2011)

Public ISBD [article]  inCaractères > 41 (Décembre 2011) . - 5-19 Titre : Pratiquer une lecture littéraire dès le primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Graziella Deleuze, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : 5-19 Langues : Français (fre) Mots-clés : école primaire  lecture littéaraire Résumé : Problématique. La "lecture littéraire" du récit de fiction dès l'entrée dans le primaire est-elle envisageable comme le prônent depuis une décennie certains didacticiens ? Y a-t-il un sens à vouloir dès le primaire installer chez de jeunes enfants la pratique d'une lecture littéraire alors que pour certains d'entre eux, cette entrée dans la culture de l'écrit est extrêmement laborieuse ? Le formateur de formateurs ne peut, nous semble-t-il, faire l'économie d'une réflexion autour de ces questions. C'est pour tenter d'y répondre en partie que nous avons mené une expérimentation dans une classe de troisième année de l'enseignemetn fondamental (enfants de 8 ans) de l'école Peter Pan à Saint-Gilles (Bruxelles) [article] Pratiquer une lecture littéraire dès le primaire [texte imprimé] / Graziella Deleuze, Auteur . - 2011 . - 5-19. Langues : Français (fre) in Caractères > 41 (Décembre 2011) . - 5-19 Mots-clés : école primaire  lecture littéaraire Résumé : Problématique. La "lecture littéraire" du récit de fiction dès l'entrée dans le primaire est-elle envisageable comme le prônent depuis une décennie certains didacticiens ? Y a-t-il un sens à vouloir dès le primaire installer chez de jeunes enfants la pratique d'une lecture littéraire alors que pour certains d'entre eux, cette entrée dans la culture de l'écrit est extrêmement laborieuse ? Le formateur de formateurs ne peut, nous semble-t-il, faire l'économie d'une réflexion autour de ces questions. C'est pour tenter d'y répondre en partie que nous avons mené une expérimentation dans une classe de troisième année de l'enseignemetn fondamental (enfants de 8 ans) de l'école Peter Pan à Saint-Gilles (Bruxelles)

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Former les futurs enseignants de français à l’enseignement de la poésie: quelles pratiques pour quels enjeux ? / Geneviève Hauzeur in Caractères, 41 (Décembre 2011)

Public ISBD [article]  inCaractères > 41 (Décembre 2011) . - 20-37 Titre : Former les futurs enseignants de français à l’enseignement de la poésie: quelles pratiques pour quels enjeux ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Hauzeur, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : 20-37 Langues : Français (fre) Mots-clés : formation des enseignants  poésie  enseignement secondaire  didactique de la poésie [article] Former les futurs enseignants de français à l’enseignement de la poésie: quelles pratiques pour quels enjeux ? [texte imprimé] / Geneviève Hauzeur, Auteur . - 2011 . - 20-37. Langues : Français (fre) in Caractères > 41 (Décembre 2011) . - 20-37 Mots-clés : formation des enseignants  poésie  enseignement secondaire  didactique de la poésie

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Pour une évaluation holistique de la littératie familiale: les pratiques de littératie familiale favorisant l'apprentissage de la lecture chez l'enfant / Anne-Marie Dionne in Caractères, 41 (Décembre 2011)

Public ISBD [article]  inCaractères > 41 (Décembre 2011) . - 41-47 Titre : Pour une évaluation holistique de la littératie familiale: les pratiques de littératie familiale favorisant l'apprentissage de la lecture chez l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Dionne, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : 41-47 Langues : Français (fre) Mots-clés : littératie familiale  apprentissage de la lecture  famille  tissu social  tissu culturel [article] Pour une évaluation holistique de la littératie familiale: les pratiques de littératie familiale favorisant l'apprentissage de la lecture chez l'enfant [texte imprimé] / Anne-Marie Dionne, Auteur . - 2011 . - 41-47. Langues : Français (fre) in Caractères > 41 (Décembre 2011) . - 41-47 Mots-clés : littératie familiale  apprentissage de la lecture  famille  tissu social  tissu culturel

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Interagir avec des e-textes. De nouveaux outils pour une nouvelle génération de lecteurs / Lotta Larson in Caractères, 41 (Décembre 2011)

Public ISBD [article]  inCaractères > 41 (Décembre 2011) . - 48-52 Titre : Interagir avec des e-textes. De nouveaux outils pour une nouvelle génération de lecteurs : Nouvelles technologies Type de document : texte imprimé Auteurs : Lotta Larson, Auteur ; Serge Terwagne, Traducteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : 48-52 Langues : Français (fre) Mots-clés : e-books  livre numérique Résumé : Cette fois-ci, ça y est ! les kindles, les ipads, les e-bouquins quoi, arrivent ! Alors, autant s'y faire et voir si l'outil pourra nous être de quelque utilité en classe. Première bonne nouvelle: des chercheurs viennent déjà de montrer qu'ils constituent un support très intéressant pour organiser des cercles de lectures... Premières illustrations [article] Interagir avec des e-textes. De nouveaux outils pour une nouvelle génération de lecteurs : Nouvelles technologies [texte imprimé] / Lotta Larson, Auteur ; Serge Terwagne, Traducteur . - 2011 . - 48-52. Langues : Français (fre) in Caractères > 41 (Décembre 2011) . - 48-52 Mots-clés : e-books  livre numérique Résumé : Cette fois-ci, ça y est ! les kindles, les ipads, les e-bouquins quoi, arrivent ! Alors, autant s'y faire et voir si l'outil pourra nous être de quelque utilité en classe. Première bonne nouvelle: des chercheurs viennent déjà de montrer qu'ils constituent un support très intéressant pour organiser des cercles de lectures... Premières illustrations

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