Centre de Documentation HELHa - Loverval
Horaire d'ouverture :
Lundi, de 7h45 à 15h45
Mardi, de 7h45 à 17h30
Mercredi, de 8h00 à 16h00
Jeudi, de 7h45 à 15h45
Vendredi, de 7h45 à 13h45
Exceptionnellement, la bibliothèque fermera à 15h45 ce mardi 19 novembre.
Durant la semaine du 25 novembre, les horaires de la bibliothèque seront allégés :
Lundi, de 7h45 à 12h45
Mardi, fermé
Mercredi, de 8h00 à 16h00
Jeudi, de 7h45 à 12h45
Vendredi, de 7h45 à 12h45
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Durant les vacances d'hiver, la bibliothèque sera fermée du 21 décembre au 5 janvier
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheEncyclopédie des Pédagogies de formation : Tome 2 : Méthodes et outils : Partie connaissance du problème. Partie Applications pratiques / Dominique Chalvin (1996)
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4424 37.23 CHAL 12209 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible
Titre : Initiation à la méthode Decroly Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Ley, Auteur ; G. Gallien, Auteur ; L. Libois-Fonteyne, Auteur ; A. Claret, Auteur Mention d'édition : 2ème éd. Editeur : Uccle-Bruxelles : Ermitage Année de publication : 1946 Importance : 152 p. Format : 25 cm Note générale : 15/10/96 11725 - Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie
Personnes:Decroly, Ovide (1871-1932)
Sciences de l'éducation:Enseignement:méthodes activesIndex. décimale : 37.2 Pédagogie générale Initiation à la méthode Decroly [texte imprimé] / A. Ley, Auteur ; G. Gallien, Auteur ; L. Libois-Fonteyne, Auteur ; A. Claret, Auteur . - 2ème éd. . - Uccle-Bruxelles : Ermitage, 1946 . - 152 p. ; 25 cm.
15/10/96 11725 -
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie
Personnes:Decroly, Ovide (1871-1932)
Sciences de l'éducation:Enseignement:méthodes activesIndex. décimale : 37.2 Pédagogie générale Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001606 37.2 DEC 11725 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible
Titre : La Méthode Decroly Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Hamaide, Auteur Editeur : Paris [France] : Delachaux et Niestlé Année de publication : 1966 Importance : 242 p. + 31 pl. Format : 18 cm Note générale : 15/05/95 5527b - Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie
Personnes:Decroly, Ovide (1871-1932)
Sciences de l'éducation:Enseignement:méthodes activesIndex. décimale : 37.2 Pédagogie générale La Méthode Decroly [texte imprimé] / A. Hamaide, Auteur . - Paris (France) : Delachaux et Niestlé, 1966 . - 242 p. + 31 pl. ; 18 cm.
15/05/95 5527b -
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie
Personnes:Decroly, Ovide (1871-1932)
Sciences de l'éducation:Enseignement:méthodes activesIndex. décimale : 37.2 Pédagogie générale Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001592 37.2 HAM 5527 B Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Optimiser l'enseignement des langues étrangères en sortant des sentiers battus / Thomas Tinnefeld (2023)
Titre : Optimiser l'enseignement des langues étrangères en sortant des sentiers battus : Méthodes - Matériaux - Mentalités Type de document : document électronique Auteurs : Thomas Tinnefeld ; Frédérique Grim Editeur : Sarrebruck [Allemagne] : htw saar Année de publication : 2023 Importance : 180 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-3-942949-71-2 Langues : Français (fre) Catégories : français langue étrangère
Sciences de l'éducation:Enseignement:méthodes activesNote de contenu : „Elles sont où les paroles?” – Profiter de l’apprentissage mixte pour inciter l’interaction communicative dans les cours de FLE / Martina Sobel. - p. 15-34
Repenser la forme scolaire propre à l’apprentissage de l’oral en classe de FLE : comprendre pour transformer / Rachid Hanchi. - p. 35-54
Un atelier de théâtre en ligne dans l'enseignement universitaire du français / Marina Šišak & Maja Pivčević. - p. 55-72
Le manga animé pour une meilleure didactique des langues étrangères : pourquoi et comment ? / Francis Yannick Rakotomanana. p. 73-92
Les représentations des langues étrangères chez les lycéens marocains : état des lieux et perspectives / Asmae Lahlou. - 93-112
La mobilité des étudiants tchèques et slovaques dans les pays francophones – aspects interculturels / Marie Červenková, Hana Delalande et Daniela Olejárová. - p. 113-132
Le rôle médiateur des étudiants internationaux dans les stratégies d’internationalisation chez soi à l’Université d’État de Feira de Santana / Milenna Brun & Francis neide Albano. - p. 133-148
Pour une éducation altéritaire à la diversité humaine par les cultures-langues à l’école élémentaire : Expérience de recherche à Bahia / Eric Brun. - p. 149-177En ligne : https://drive.google.com/file/d/1X8pi6vdk2thBc7NqYoEGR5qj741eLq2Y/view Optimiser l'enseignement des langues étrangères en sortant des sentiers battus : Méthodes - Matériaux - Mentalités [document électronique] / Thomas Tinnefeld ; Frédérique Grim . - Sarrebruck (Allemagne) : htw saar, 2023 . - 180 p.
ISBN : 978-3-942949-71-2
Langues : Français (fre)
Catégories : français langue étrangère
Sciences de l'éducation:Enseignement:méthodes activesNote de contenu : „Elles sont où les paroles?” – Profiter de l’apprentissage mixte pour inciter l’interaction communicative dans les cours de FLE / Martina Sobel. - p. 15-34
Repenser la forme scolaire propre à l’apprentissage de l’oral en classe de FLE : comprendre pour transformer / Rachid Hanchi. - p. 35-54
Un atelier de théâtre en ligne dans l'enseignement universitaire du français / Marina Šišak & Maja Pivčević. - p. 55-72
Le manga animé pour une meilleure didactique des langues étrangères : pourquoi et comment ? / Francis Yannick Rakotomanana. p. 73-92
Les représentations des langues étrangères chez les lycéens marocains : état des lieux et perspectives / Asmae Lahlou. - 93-112
La mobilité des étudiants tchèques et slovaques dans les pays francophones – aspects interculturels / Marie Červenková, Hana Delalande et Daniela Olejárová. - p. 113-132
Le rôle médiateur des étudiants internationaux dans les stratégies d’internationalisation chez soi à l’Université d’État de Feira de Santana / Milenna Brun & Francis neide Albano. - p. 133-148
Pour une éducation altéritaire à la diversité humaine par les cultures-langues à l’école élémentaire : Expérience de recherche à Bahia / Eric Brun. - p. 149-177En ligne : https://drive.google.com/file/d/1X8pi6vdk2thBc7NqYoEGR5qj741eLq2Y/view Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La pédagogie Freinet au coeur de l'environnement / Marcel Thorel in Cahiers pédagogiques, 447 (novembre 2006)
Titre : La pédagogie Freinet au coeur de l'environnement Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Thorel, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.51-52 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France
Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement fondamental
Sciences de l'éducation:Enseignement:méthodes activesMots-clés : établissement scolaire expérimental 2000- Résumé : Retour, en 2006, sur les pratiques pédagogiques Freinet et la confrontation de l'élève à son environnement : l'exemple de travail d'une classe autour de l'étude de son milieu, des événements qui arrivent à la classe, de l'organisation coopérative de la classe, de la construction d'un patrimoine culturel.
in Cahiers pédagogiques > 447 (novembre 2006) . - p.51-52[article] La pédagogie Freinet au coeur de l'environnement [texte imprimé] / Marcel Thorel, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2006 . - p.51-52.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 447 (novembre 2006) . - p.51-52
Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France
Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement fondamental
Sciences de l'éducation:Enseignement:méthodes activesMots-clés : établissement scolaire expérimental 2000- Résumé : Retour, en 2006, sur les pratiques pédagogiques Freinet et la confrontation de l'élève à son environnement : l'exemple de travail d'une classe autour de l'étude de son milieu, des événements qui arrivent à la classe, de l'organisation coopérative de la classe, de la construction d'un patrimoine culturel. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002358 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible
