Centre de Documentation HELHa - Loverval
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(1996)
Réservation
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Exemplaires (1)
|
| 4424 | 37.23 CHAL 12209 | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
(1946)
Réservation
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Exemplaires (1)
|
| L001606 | 37.2 DEC 11725 | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
(1966)
Réservation
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Exemplaires (1)
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| L001592 | 37.2 HAM 5527 B | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
(1982)
| Titre : |
Les méthodes actives dans la pédagogie des adultes |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Roger Mucchielli |
| Mention d'édition : |
4e édition |
| Editeur : |
Paris : Editions ESF |
| Année de publication : |
1982 |
| Importance : |
47 p. + 130 p. |
| Format : |
24 cm |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Pédagogie
Pédagogie:éducation:éducation des adultes
Sciences de l'éducation:Enseignement:méthodes actives
|
| Index. décimale : |
374 formation des adultes |
| Résumé : |
"Dans cet ouvrage devenu une référence, Roger Mucchielli jette les bases d’un enseignement spécifique adapté aux adultes. Ce livre décrit de façon précise : la spécificité de la pédagogie des adultes; les principes d’efficacité d’un stage de formation; les bases de la formation par l’apprentissage; l’appel aux ressources que sont la motivation et l’imagination dans l’acte d’apprendre. Il offre également des repères utiles pour affronter des questions centrales et actuelles : comment établir un plan de formation, contrôler les acquis, mesurer les changements et pratiquer l’auto-évaluation. Roger Mucchielli suggère qu’il est déjà temps non seulement « d’apprendre à apprendre », mais surtout « d’apprendre à devenir ». Avec cette formule, il a inscrit ses travaux et cet ouvrage dans la grande lignée des contributions au courant inépuisable du développement personnel." |
Les méthodes actives dans la pédagogie des adultes [texte imprimé] / Roger Mucchielli . - 4e édition . - Paris : Editions ESF, 1982 . - 47 p. + 130 p. ; 24 cm. Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Pédagogie
Pédagogie:éducation:éducation des adultes
Sciences de l'éducation:Enseignement:méthodes actives
|
| Index. décimale : |
374 formation des adultes |
| Résumé : |
"Dans cet ouvrage devenu une référence, Roger Mucchielli jette les bases d’un enseignement spécifique adapté aux adultes. Ce livre décrit de façon précise : la spécificité de la pédagogie des adultes; les principes d’efficacité d’un stage de formation; les bases de la formation par l’apprentissage; l’appel aux ressources que sont la motivation et l’imagination dans l’acte d’apprendre. Il offre également des repères utiles pour affronter des questions centrales et actuelles : comment établir un plan de formation, contrôler les acquis, mesurer les changements et pratiquer l’auto-évaluation. Roger Mucchielli suggère qu’il est déjà temps non seulement « d’apprendre à apprendre », mais surtout « d’apprendre à devenir ». Avec cette formule, il a inscrit ses travaux et cet ouvrage dans la grande lignée des contributions au courant inépuisable du développement personnel." |
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Exemplaires (1)
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| L008770 | 374 MUC 008770 | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
| Titre : |
Optimiser l'enseignement des langues étrangères en sortant des sentiers battus : Méthodes - Matériaux - Mentalités |
| Type de document : |
document électronique |
| Auteurs : |
Thomas Tinnefeld ; Frédérique Grim |
| Editeur : |
Sarrebruck [Allemagne] : htw saar |
| Année de publication : |
2023 |
| Importance : |
180 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-3-942949-71-2 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
français langue étrangère
Sciences de l'éducation:Enseignement:méthodes actives
|
| Note de contenu : |
„Elles sont où les paroles?” – Profiter de l’apprentissage mixte pour inciter l’interaction communicative dans les cours de FLE / Martina Sobel. - p. 15-34
Repenser la forme scolaire propre à l’apprentissage de l’oral en classe de FLE : comprendre pour transformer / Rachid Hanchi. - p. 35-54
Un atelier de théâtre en ligne dans l'enseignement universitaire du français / Marina Šišak & Maja Pivčević. - p. 55-72
Le manga animé pour une meilleure didactique des langues étrangères : pourquoi et comment ? / Francis Yannick Rakotomanana. p. 73-92
Les représentations des langues étrangères chez les lycéens marocains : état des lieux et perspectives / Asmae Lahlou. - 93-112
La mobilité des étudiants tchèques et slovaques dans les pays francophones – aspects interculturels / Marie Červenková, Hana Delalande et Daniela Olejárová. - p. 113-132
Le rôle médiateur des étudiants internationaux dans les stratégies d’internationalisation chez soi à l’Université d’État de Feira de Santana / Milenna Brun & Francis neide Albano. - p. 133-148
Pour une éducation altéritaire à la diversité humaine par les cultures-langues à l’école élémentaire : Expérience de recherche à Bahia / Eric Brun. - p. 149-177 |
| En ligne : |
https://drive.google.com/file/d/1X8pi6vdk2thBc7NqYoEGR5qj741eLq2Y/view |
Optimiser l'enseignement des langues étrangères en sortant des sentiers battus : Méthodes - Matériaux - Mentalités [document électronique] / Thomas Tinnefeld ; Frédérique Grim . - Sarrebruck (Allemagne) : htw saar, 2023 . - 180 p. ISBN : 978-3-942949-71-2 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
français langue étrangère
Sciences de l'éducation:Enseignement:méthodes actives
|
| Note de contenu : |
„Elles sont où les paroles?” – Profiter de l’apprentissage mixte pour inciter l’interaction communicative dans les cours de FLE / Martina Sobel. - p. 15-34
Repenser la forme scolaire propre à l’apprentissage de l’oral en classe de FLE : comprendre pour transformer / Rachid Hanchi. - p. 35-54
Un atelier de théâtre en ligne dans l'enseignement universitaire du français / Marina Šišak & Maja Pivčević. - p. 55-72
Le manga animé pour une meilleure didactique des langues étrangères : pourquoi et comment ? / Francis Yannick Rakotomanana. p. 73-92
Les représentations des langues étrangères chez les lycéens marocains : état des lieux et perspectives / Asmae Lahlou. - 93-112
La mobilité des étudiants tchèques et slovaques dans les pays francophones – aspects interculturels / Marie Červenková, Hana Delalande et Daniela Olejárová. - p. 113-132
Le rôle médiateur des étudiants internationaux dans les stratégies d’internationalisation chez soi à l’Université d’État de Feira de Santana / Milenna Brun & Francis neide Albano. - p. 133-148
Pour une éducation altéritaire à la diversité humaine par les cultures-langues à l’école élémentaire : Expérience de recherche à Bahia / Eric Brun. - p. 149-177 |
| En ligne : |
https://drive.google.com/file/d/1X8pi6vdk2thBc7NqYoEGR5qj741eLq2Y/view |
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Exemplaires
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Optimiser l'enseignement des langues étrangères en sortant des sentiers battus / Thomas Tinnefeld (2023)
