Compte tenu des variations saisonnières... / Maryvonne Tastet in Cahiers pédagogiques, 404 (05/2002)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 404 (05/2002) . - p.9-10 Titre : Compte tenu des variations saisonnières... Type de document : texte imprimé Auteurs : Maryvonne Tastet, Auteur ; Renaud Hétier Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.9-10 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Sciences de l'éducation:Enseignement:interdisciplinarité Services de documentation:Documentation Mots-clés : établissement du second degré  2000- Résumé : Les évolutions du métier de documentaliste dans l'enseignement secondaire en France depuis 1977 jusqu'en 2002 : les textes officiels, les différentes réformes, la formation, les moyens accordés. [article] Compte tenu des variations saisonnières... [texte imprimé] / Maryvonne Tastet, Auteur ; Renaud Hétier . - 2002 . - p.9-10. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 404 (05/2002) . - p.9-10 Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Sciences de l'éducation:Enseignement:interdisciplinarité Services de documentation:Documentation Mots-clés : établissement du second degré  2000- Résumé : Les évolutions du métier de documentaliste dans l'enseignement secondaire en France depuis 1977 jusqu'en 2002 : les textes officiels, les différentes réformes, la formation, les moyens accordés.

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Pratiquer le dialogue pédagogique à l'Université / Jean-Pierre Gaté (2012)

Public ISBD Titre : Pratiquer le dialogue pédagogique à l'Université Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Gaté ; Renaud Hétier, Préfacier, etc. ; Antoine de La Garanderie, Postfacier, auteur du colophon, etc. Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : 2012 Collection : Pédagogie Formation Importance : 103 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-950-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : 378 enseignement supérieur Résumé : "L'entrée à l'université et la première année du cursus amène à poser la question de l'accompagnement personnalisé de l'étudiant, notamment sur la méthodologie d'apprentissage. Des universités ont mis en place des programmes de tutorats, soit individualisés, soit collectifs. L'Université catholique de l'Ouest (Angers), en Sciences de l'éducation, a construit un parcours complet basé sur la gestion mentale. Cet ouvrage présente les concepts-clés de la gestion mentale adaptés à des étudiants en université. Il donne les outils à utiliser pour construire un tutorat individualisé et collectif, de l'expression des attentes jusqu'à l'évaluation du dispositif par l'étudiant." Pratiquer le dialogue pédagogique à l'Université [texte imprimé] / Jean-Pierre Gaté ; Renaud Hétier, Préfacier, etc. ; Antoine de La Garanderie, Postfacier, auteur du colophon, etc. . - Lyon (France) : Chronique sociale, 2012 . - 103 p. ; 22 cm. - (Pédagogie Formation) . ISBN : 978-2-85008-950-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : 378 enseignement supérieur Résumé : "L'entrée à l'université et la première année du cursus amène à poser la question de l'accompagnement personnalisé de l'étudiant, notamment sur la méthodologie d'apprentissage. Des universités ont mis en place des programmes de tutorats, soit individualisés, soit collectifs. L'Université catholique de l'Ouest (Angers), en Sciences de l'éducation, a construit un parcours complet basé sur la gestion mentale. Cet ouvrage présente les concepts-clés de la gestion mentale adaptés à des étudiants en université. Il donne les outils à utiliser pour construire un tutorat individualisé et collectif, de l'expression des attentes jusqu'à l'évaluation du dispositif par l'étudiant."

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