Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Référence éducative, institution et personne handicapée, une triangulation incertaine / Didier Blondiaux in Emergences, 92 (Décembre 2015)
[article]
Titre : Référence éducative, institution et personne handicapée, une triangulation incertaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Blondiaux, Personne interviewée ; Nathalie Coquelet, Personne interviewée ; Catherine Grzonka, Personne interviewée ; Damien Scouflaire, Personne interviewée ; François Carlier, Personne interviewée ; Anne-Marie Francq, Personne interviewée ; Naouel Hadj Arab, Personne interviewée ; Cathy Simon, Personne interviewée ; Thierry Thirionet, Personne interviewée ; Waudru Vandecauter, Intervieweur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 23-29 Note générale : Issu du dossier "Educateur référent : Etre quelqu'un pour quelqu'un" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Éducateurs spécialisés # Éducation spéciale # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Éducation # Handicapés:Handicapés -- Protection, assistance, etc. # Relations humainesRésumé : "C'est autour de la thématique de l'éducateur référent que se sont retrouvés une quinzaine de membres du personnel lors d'une table ronde, pour un travail de construction collective. Une fois n'est pas coutume, c'est sous le forme de dialogue, relancé par les questions ou les réflexions de l'animateur, que nous allons tenter de vous partager l'essence de cet échange, au coeur même du métier d'éducateur et autour d'un sujet difficile qui exige de la part de chacun d'oser se livrer un peu. Extrais choisis." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38230
in Emergences > 92 (Décembre 2015) . - p. 23-29[article] Référence éducative, institution et personne handicapée, une triangulation incertaine [texte imprimé] / Didier Blondiaux, Personne interviewée ; Nathalie Coquelet, Personne interviewée ; Catherine Grzonka, Personne interviewée ; Damien Scouflaire, Personne interviewée ; François Carlier, Personne interviewée ; Anne-Marie Francq, Personne interviewée ; Naouel Hadj Arab, Personne interviewée ; Cathy Simon, Personne interviewée ; Thierry Thirionet, Personne interviewée ; Waudru Vandecauter, Intervieweur . - 2015 . - p. 23-29.
Issu du dossier "Educateur référent : Etre quelqu'un pour quelqu'un"
Langues : Français (fre)
in Emergences > 92 (Décembre 2015) . - p. 23-29
Catégories : TS
Éducateurs spécialisés # Éducation spéciale # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Éducation # Handicapés:Handicapés -- Protection, assistance, etc. # Relations humainesRésumé : "C'est autour de la thématique de l'éducateur référent que se sont retrouvés une quinzaine de membres du personnel lors d'une table ronde, pour un travail de construction collective. Une fois n'est pas coutume, c'est sous le forme de dialogue, relancé par les questions ou les réflexions de l'animateur, que nous allons tenter de vous partager l'essence de cet échange, au coeur même du métier d'éducateur et autour d'un sujet difficile qui exige de la part de chacun d'oser se livrer un peu. Extrais choisis." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38230 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER EME 92 (2015) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Renoncer aux certitudes en éducation pour un retour à l'émerveillement [Dossier] / Efren Morales in Emergences, 95 (Septembre 2016)
[article]
Titre : Renoncer aux certitudes en éducation pour un retour à l'émerveillement [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Efren Morales, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine Jurdant, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine Van Hauwaert, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Aurélien Muratore, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pierre Ghislain, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Waudru Vandecauter, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 14-37 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Éducateurs spécialisés # Éducation spéciale # Handicap # Handicapés:Handicapés -- ÉducationRésumé : "Le piège le plus courant dans le métier d'éducateur n'est-il pas celui de l'habitude? Cette impression de tout connaître, de tout savoir, de tout comprendre, de tout maîtriser... Sur le long terme, les éducateurs qui se sentent le mieux dans leur profession ne sont-ils pas le plus souvent ceux qui se montrent ouverts à l'inattendu, disponibles à de nouvelles expériences, capables d'observer un changement chez la personne handicapée, prêts à se remettre en question, à se poser la question de l'expérience professionnelle en tant qu'expertise et non en tant que certitude ? Êtes-vous, sommes-nous, au Centre Reine Fabiola, capables de faire un pas de côté, de prendre de la hauteur, de travailler autour de la remise en question des choses quant tout va bien et pas uniquement quand tout va mal ? Sommes-nous encore capables de nous émerveiller de ces petits changements, de ces petits instants, de ces petits miracles de la vie quotidienne? Toujours capables de regarder en arrière et de voir les changements impulsés au départ de toutes petites choses, de ne pas rester figés sur des étiquettes, de voir simplement ce qui est là, apparu, neuf, toujours unique et inédit ? 'On ne se baigne jamais deux fois dans l'eau du même fleuve', disait Héraclite. Un fleuve toujours identique mais dont une eau toujours nouvelle vient à nous. Ceux et celles qui ont compris cela sont ceux et celles qui, loin de l'immobilisme, exercent leur métier d'éducateur avec un regard toujours neuf, et une faculté d'émerveillement sans cesse renouvellée." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38212
in Emergences > 95 (Septembre 2016) . - p. 14-37[article] Renoncer aux certitudes en éducation pour un retour à l'émerveillement [Dossier] [texte imprimé] / Efren Morales, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine Jurdant, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine Van Hauwaert, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Aurélien Muratore, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pierre Ghislain, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Waudru Vandecauter, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2016 . - p. 14-37.
Langues : Français (fre)
in Emergences > 95 (Septembre 2016) . - p. 14-37
Catégories : TS
Éducateurs spécialisés # Éducation spéciale # Handicap # Handicapés:Handicapés -- ÉducationRésumé : "Le piège le plus courant dans le métier d'éducateur n'est-il pas celui de l'habitude? Cette impression de tout connaître, de tout savoir, de tout comprendre, de tout maîtriser... Sur le long terme, les éducateurs qui se sentent le mieux dans leur profession ne sont-ils pas le plus souvent ceux qui se montrent ouverts à l'inattendu, disponibles à de nouvelles expériences, capables d'observer un changement chez la personne handicapée, prêts à se remettre en question, à se poser la question de l'expérience professionnelle en tant qu'expertise et non en tant que certitude ? Êtes-vous, sommes-nous, au Centre Reine Fabiola, capables de faire un pas de côté, de prendre de la hauteur, de travailler autour de la remise en question des choses quant tout va bien et pas uniquement quand tout va mal ? Sommes-nous encore capables de nous émerveiller de ces petits changements, de ces petits instants, de ces petits miracles de la vie quotidienne? Toujours capables de regarder en arrière et de voir les changements impulsés au départ de toutes petites choses, de ne pas rester figés sur des étiquettes, de voir simplement ce qui est là, apparu, neuf, toujours unique et inédit ? 'On ne se baigne jamais deux fois dans l'eau du même fleuve', disait Héraclite. Un fleuve toujours identique mais dont une eau toujours nouvelle vient à nous. Ceux et celles qui ont compris cela sont ceux et celles qui, loin de l'immobilisme, exercent leur métier d'éducateur avec un regard toujours neuf, et une faculté d'émerveillement sans cesse renouvellée." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38212 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER EME 95 (2016) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible La solidarité : un engagement au-delà du handicap / Gaétan Famelart in Emergences, 98 (Juin 2017)
[article]
Titre : La solidarité : un engagement au-delà du handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaétan Famelart, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine Van Hauwaert, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Aurélien Muratore, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pierre Ghislain, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Waudru Vandecauter, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 14-41 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Altruisme # Communautés # Dynamique des groupes # Handicap # Handicapés mentaux # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Éducation # Solidarité # Valeurs (philosophie)Résumé : "La solidarité, c’est avant tout une valeur profondément humaine. Une valeur qui permet de prendre conscience que tous les hommes appartiennent à la même communauté d’intérêt. Une valeur qui est aussi une priorité pédagogique à l’intérieur même des murs du Centre Reine Fabiola. Ce dossier aborde la thématique de la solidarité et le rôle qu’elle joue dans l’éducation.
Depuis les solidarités qui se développent entre les résidents au sein de l’institution, qui concernent autant le savoir-faire que le savoir-être, jusqu’à la solidarité vis-à-vis de groupes ou d'associations extérieurs à l’institution (Opération Cap48, Amnesty International, signaleurs bénévoles, nettoyage de sites…). Mais encore le développement de cette solidarité dans le contexte familial et l’importance du développement de ces valeurs dans l’éducation dès le plus jeune âge. La solidarité est-elle spontanée pour les personnes accueillies au Centre Reine Fabiola ? Estelle une valeur développée au quotidien au sein des équipes ? De quelle manière ? La fragilité et la vulnérabilité encouragent-elles le développement de la solidarité chez des personnes avec un handicap mental ? Avec ou sans handicap, sommes-nous différents face aux élans et aux engagements solidaires ? La solidarité peut-elle être utilisée comme levier pédagogique, par exemple comme soutien à l’apprentissage à se détacher de ses propres difficultés ? Pour d’autres raisons ? Autant de questions auxquelles ce dossier tente d’apporter réponse."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38205
in Emergences > 98 (Juin 2017) . - p. 14-41[article] La solidarité : un engagement au-delà du handicap [texte imprimé] / Gaétan Famelart, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine Van Hauwaert, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Aurélien Muratore, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pierre Ghislain, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Waudru Vandecauter, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2017 . - p. 14-41.
Langues : Français (fre)
in Emergences > 98 (Juin 2017) . - p. 14-41
Catégories : TS
Altruisme # Communautés # Dynamique des groupes # Handicap # Handicapés mentaux # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Éducation # Solidarité # Valeurs (philosophie)Résumé : "La solidarité, c’est avant tout une valeur profondément humaine. Une valeur qui permet de prendre conscience que tous les hommes appartiennent à la même communauté d’intérêt. Une valeur qui est aussi une priorité pédagogique à l’intérieur même des murs du Centre Reine Fabiola. Ce dossier aborde la thématique de la solidarité et le rôle qu’elle joue dans l’éducation.
Depuis les solidarités qui se développent entre les résidents au sein de l’institution, qui concernent autant le savoir-faire que le savoir-être, jusqu’à la solidarité vis-à-vis de groupes ou d'associations extérieurs à l’institution (Opération Cap48, Amnesty International, signaleurs bénévoles, nettoyage de sites…). Mais encore le développement de cette solidarité dans le contexte familial et l’importance du développement de ces valeurs dans l’éducation dès le plus jeune âge. La solidarité est-elle spontanée pour les personnes accueillies au Centre Reine Fabiola ? Estelle une valeur développée au quotidien au sein des équipes ? De quelle manière ? La fragilité et la vulnérabilité encouragent-elles le développement de la solidarité chez des personnes avec un handicap mental ? Avec ou sans handicap, sommes-nous différents face aux élans et aux engagements solidaires ? La solidarité peut-elle être utilisée comme levier pédagogique, par exemple comme soutien à l’apprentissage à se détacher de ses propres difficultés ? Pour d’autres raisons ? Autant de questions auxquelles ce dossier tente d’apporter réponse."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38205 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER EME 98 (2017) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible La stimulation des aînés, une présence à l'autre / Tom Van Ecke in Emergences, 90 (Juin 2015)
[article]
Titre : La stimulation des aînés, une présence à l'autre Type de document : texte imprimé Auteurs : Tom Van Ecke, Personne interviewée ; Myriam Popperl, Personne interviewée ; Thomas Claus, Personne interviewée ; Joséphine Fretto, Personne interviewée ; Agnès Robin, Personne interviewée ; Nathalie Lefebvre, Personne interviewée ; Nathalie Neuskens, Personne interviewée ; Philippe Sautois, Personne interviewée ; Elsa Nepotschelowitsch, Personne interviewée ; Waudru Vandecauter, Intervieweur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 26-29 Note générale : Issu du dossier "La stimulation au coeur de l'éducation" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Handicapés mentaux # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Éducation # Handicapés:Handicapés -- Psychologie # Handicapés:Personnes âgées handicapéesRésumé : "La question de la stimulation n'a pas fait semble-t-il l'objet de beaucoup d'études recensées, encore moins s'il s'agit de réfléchir à la stimulation des personnes âgées avec un handicap mental, plus spécifique et plus complexe puisque diverses pathologies peuvent se surajouter au handicap mental. Qu'est-ce que stimuler ? Comment le mesure ? Pourquoi faut-il le formaliser ? Qui doit en bénéficier et de quelle façon ? Une série de professionnels du Centre Reine Fabiola se sont retrouvés en vue d'un essai de formalisation et la création d'une connaissance commune." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38236
in Emergences > 90 (Juin 2015) . - p. 26-29[article] La stimulation des aînés, une présence à l'autre [texte imprimé] / Tom Van Ecke, Personne interviewée ; Myriam Popperl, Personne interviewée ; Thomas Claus, Personne interviewée ; Joséphine Fretto, Personne interviewée ; Agnès Robin, Personne interviewée ; Nathalie Lefebvre, Personne interviewée ; Nathalie Neuskens, Personne interviewée ; Philippe Sautois, Personne interviewée ; Elsa Nepotschelowitsch, Personne interviewée ; Waudru Vandecauter, Intervieweur . - 2015 . - p. 26-29.
Issu du dossier "La stimulation au coeur de l'éducation"
Langues : Français (fre)
in Emergences > 90 (Juin 2015) . - p. 26-29
Catégories : TS
Handicapés mentaux # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Éducation # Handicapés:Handicapés -- Psychologie # Handicapés:Personnes âgées handicapéesRésumé : "La question de la stimulation n'a pas fait semble-t-il l'objet de beaucoup d'études recensées, encore moins s'il s'agit de réfléchir à la stimulation des personnes âgées avec un handicap mental, plus spécifique et plus complexe puisque diverses pathologies peuvent se surajouter au handicap mental. Qu'est-ce que stimuler ? Comment le mesure ? Pourquoi faut-il le formaliser ? Qui doit en bénéficier et de quelle façon ? Une série de professionnels du Centre Reine Fabiola se sont retrouvés en vue d'un essai de formalisation et la création d'une connaissance commune." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38236 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER EME 90 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible La stimulation au coeur de l'éducation [Dossier] / Efren Morales in Emergences, 90 (Juin 2015)
[article]
Titre : La stimulation au coeur de l'éducation [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Efren Morales, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine Jurdant, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine Van Hauwaert, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Aurélien Muratore, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Waudru Vandecauter, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 13-37 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Handicapés mentaux # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Éducation # Handicapés:Handicapés -- Psychologie # Handicapés:Personnes âgées handicapéesRésumé : "Nous avons choisi d'aborder, dans ce dossier, le sujet de la stimulation dans l'accompagnement éducatif d'adultes avec un handicap mental. Si la stimulation intellectuelle et sociale est la base de tout travail éducatif, quelle en est la spécificité auprès de personnes avec un handicap mental ? Comment doser justement la stimulation en tenant compte des particularités de deux catégories de bénéficiaires : les jeunes adultes et les seniors ? Quelle est la continuité du travail éducatif auprès de ces deux populations et sur quels points les objectifs se rejoignent-ils ou diffèrent-ils ? Sur la construction d'un projet de vie gratifiant, d'une image de soi positive, le développement ou le maintient de l'autonomie?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38234
in Emergences > 90 (Juin 2015) . - p. 13-37[article] La stimulation au coeur de l'éducation [Dossier] [texte imprimé] / Efren Morales, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine Jurdant, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine Van Hauwaert, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Aurélien Muratore, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Waudru Vandecauter, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2015 . - p. 13-37.
Langues : Français (fre)
in Emergences > 90 (Juin 2015) . - p. 13-37
Catégories : TS
Handicapés mentaux # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Éducation # Handicapés:Handicapés -- Psychologie # Handicapés:Personnes âgées handicapéesRésumé : "Nous avons choisi d'aborder, dans ce dossier, le sujet de la stimulation dans l'accompagnement éducatif d'adultes avec un handicap mental. Si la stimulation intellectuelle et sociale est la base de tout travail éducatif, quelle en est la spécificité auprès de personnes avec un handicap mental ? Comment doser justement la stimulation en tenant compte des particularités de deux catégories de bénéficiaires : les jeunes adultes et les seniors ? Quelle est la continuité du travail éducatif auprès de ces deux populations et sur quels points les objectifs se rejoignent-ils ou diffèrent-ils ? Sur la construction d'un projet de vie gratifiant, d'une image de soi positive, le développement ou le maintient de l'autonomie?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38234 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER EME 90 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible TIC : la pédagogie en question / Gaétan Famelart in Emergences, 97 ([01/03/2017])
PermalinkUn univers virtuel : accès, droits et limites pour les personnes avec un handicap mental [Dossier] / Mélissa Pizzolon in Emergences, 85 (Mars 2014)
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