Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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[article]
Titre : L'école des ressources Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Julien Nève, Auteur ; Nadine Anceaux, Auteur ; Bernard De Commer, Auteur ; Claude Legrain, Personne interviewée ; Alain Lemaitre, Auteur ; Anne Hicter, Personne interviewée ; Guilhem de Crombrugghe, Auteur ; Manuel Dupuis, Auteur ; Damien Kauffman, Auteur ; Christel Depierreux, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 1-32 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecole
TS
Drogues # Milieu scolaire # Promotion de la santéNote de contenu : Sommaire
Editorial (J. Nève) / La promotion de la santé à l'école, auxiliaire de l'autonomie de l'élève? (N. Anceaux) / L'école face aux assuétudes: entre répression, prévention et inaction (B. De Commer) / L'élaboration d'une école citoyenne, exemple pratique (entr. avec Cl. Legrain) / Vivre réellement l'apprentissage de la citoyenneté (A. Lemaitre) / Promotion de la santé et formation des acteurs scolaires: une histoire interréseaux (entr. avec A. Hicter) / L'école technique et professionnelle, un espace de décloisonnement positif des élèves et de l'école (N. Dauphin) / Comment organiser la prévention des assuétudes à l'école: promouvoir plutôt que prévenir (G. de Crombrugghe, M. Dupuis, D. Kauffman, J. Nève) / Ecole des ressources: réflexion en images (Ch. Depierreux)En ligne : http://www.prospective-jeunesse.be/IMG/pdf/DSP_57_-_l_ecole_des_ressources.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16717
in Prospective Jeunesse > 57 (2011) . - pp. 1-32[article] L'école des ressources [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Julien Nève, Auteur ; Nadine Anceaux, Auteur ; Bernard De Commer, Auteur ; Claude Legrain, Personne interviewée ; Alain Lemaitre, Auteur ; Anne Hicter, Personne interviewée ; Guilhem de Crombrugghe, Auteur ; Manuel Dupuis, Auteur ; Damien Kauffman, Auteur ; Christel Depierreux, Auteur . - 2011 . - pp. 1-32.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Prospective Jeunesse > 57 (2011) . - pp. 1-32
Catégories : Cardijn
Ecole
TS
Drogues # Milieu scolaire # Promotion de la santéNote de contenu : Sommaire
Editorial (J. Nève) / La promotion de la santé à l'école, auxiliaire de l'autonomie de l'élève? (N. Anceaux) / L'école face aux assuétudes: entre répression, prévention et inaction (B. De Commer) / L'élaboration d'une école citoyenne, exemple pratique (entr. avec Cl. Legrain) / Vivre réellement l'apprentissage de la citoyenneté (A. Lemaitre) / Promotion de la santé et formation des acteurs scolaires: une histoire interréseaux (entr. avec A. Hicter) / L'école technique et professionnelle, un espace de décloisonnement positif des élèves et de l'école (N. Dauphin) / Comment organiser la prévention des assuétudes à l'école: promouvoir plutôt que prévenir (G. de Crombrugghe, M. Dupuis, D. Kauffman, J. Nève) / Ecole des ressources: réflexion en images (Ch. Depierreux)En ligne : http://www.prospective-jeunesse.be/IMG/pdf/DSP_57_-_l_ecole_des_ressources.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16717 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER PJE 57 (2011) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Enseignants, une identité éclatée / Géraldine Farges in Sciences humaines, 351 (Octobre 2022)
[article]
Titre : Enseignants, une identité éclatée Type de document : texte imprimé Auteurs : Géraldine Farges Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 42-43 Note générale : Issu du dossier "Les grands enjeux de l'école" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Education # Enseignants # Enseignants :Enseignants -- Conditions de travail # Enseignants :Enseignants -- Formation # Enseignement # Milieu scolaire # Orientation professionnelleRésumé : "Les récentes réformes ont renforcé les clivages entre les enseignants du premier et du second degré qui partagent la même crise de sens sur fond d’évolution de leurs missions." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34754
in Sciences humaines > 351 (Octobre 2022) . - p. 42-43[article] Enseignants, une identité éclatée [texte imprimé] / Géraldine Farges . - 2022 . - p. 42-43.
Issu du dossier "Les grands enjeux de l'école"
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 351 (Octobre 2022) . - p. 42-43
Catégories : TS
Education # Enseignants # Enseignants :Enseignants -- Conditions de travail # Enseignants :Enseignants -- Formation # Enseignement # Milieu scolaire # Orientation professionnelleRésumé : "Les récentes réformes ont renforcé les clivages entre les enseignants du premier et du second degré qui partagent la même crise de sens sur fond d’évolution de leurs missions." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34754 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SCHU 351 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Ethnologie de la cour de récré / Hélène Frouard in Sciences humaines, 322 (Février 2020)
[article]
Titre : Ethnologie de la cour de récré Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Frouard Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 8-11 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Ethnologie # Milieu scolaireRésumé : "Demandez aux enfants : à leurs yeux, le moment le plus important de l'école, c'est la récré. Adorée par certains, redoutée par d'autres, que s'y passe-t-il vraiment ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30067
in Sciences humaines > 322 (Février 2020) . - p. 8-11[article] Ethnologie de la cour de récré [texte imprimé] / Hélène Frouard . - 2020 . - p. 8-11.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 322 (Février 2020) . - p. 8-11
Catégories : TS
Ethnologie # Milieu scolaireRésumé : "Demandez aux enfants : à leurs yeux, le moment le plus important de l'école, c'est la récré. Adorée par certains, redoutée par d'autres, que s'y passe-t-il vraiment ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30067 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 322 (2020) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Françoise Lantheaume : Laïcité, le temps du pragmatisme / Françoise Lantheaume in Sciences humaines, 351 (Octobre 2022)
[article]
Titre : Françoise Lantheaume : Laïcité, le temps du pragmatisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Lantheaume, Personne interviewée ; Marion Rousset, Intervieweur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 36 - 38 Note générale : Issu du dossier "Les grands enjeux de l'école" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Discrimination en éducation # Laïcité # Milieu scolaire # Mixité sociale à l'école # Racisme:Racisme en éducation # Relations école-collectivité # Religion -- Étude et enseignement # Religion dans les écoles publiquesRésumé : "Françoise Lantheaume a mené une enquête inédite sur la manière dont les enseignants interagissent avec les élèves sur les questions de religion. Pour dénouer les tensions, les professeurs privilégient le dialogue et la transmission de connaissances." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34752
in Sciences humaines > 351 (Octobre 2022) . - p. 36 - 38[article] Françoise Lantheaume : Laïcité, le temps du pragmatisme [texte imprimé] / Françoise Lantheaume, Personne interviewée ; Marion Rousset, Intervieweur . - 2022 . - p. 36 - 38.
Issu du dossier "Les grands enjeux de l'école"
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 351 (Octobre 2022) . - p. 36 - 38
Catégories : TS
Discrimination en éducation # Laïcité # Milieu scolaire # Mixité sociale à l'école # Racisme:Racisme en éducation # Relations école-collectivité # Religion -- Étude et enseignement # Religion dans les écoles publiquesRésumé : "Françoise Lantheaume a mené une enquête inédite sur la manière dont les enseignants interagissent avec les élèves sur les questions de religion. Pour dénouer les tensions, les professeurs privilégient le dialogue et la transmission de connaissances." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34752 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SCHU 351 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Les grands enjeux de l'école [Dossier] / Cécile Peltier in Sciences humaines, 351 (Octobre 2022)
[article]
Titre : Les grands enjeux de l'école [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Peltier, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 23 - 56 Note générale : Bibliographie p. 56 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Abandon des études # Démocratisation de l'enseignement # Discrimination en éducation # Échec scolaire # Education # Education:Education des enfants # Famille et école # Milieu scolaire # Mixité sociale à l'école # Relations école-collectivité # Soutien scolaireRésumé : "Résultats en baisse, élèves stressés, enseignants en crise d’identité… Longtemps considéré comme l’un des meilleurs au monde, le système scolaire français serait-il en panne ? Outre ses piètres performances, les évaluations internationales ont aussi mis le doigt sur sa difficulté à faire réussir les jeunes issus de milieux populaires et son manque de bienveillance. Dans le même temps, la France n’a jamais autant misé sur son école pour affronter les défis à venir. Comment lutter contre les inégalités ? Quelles sont les conditions d’une laïcité apaisée ? Comment redonner du sens au métier d’enseignant ? Quelle place pour le numérique à l’école ? Tour d’horizon des grands « chantiers » au programme de la rentrée." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34747
in Sciences humaines > 351 (Octobre 2022) . - p. 23 - 56[article] Les grands enjeux de l'école [Dossier] [texte imprimé] / Cécile Peltier, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2022 . - p. 23 - 56.
Bibliographie p. 56
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 351 (Octobre 2022) . - p. 23 - 56
Catégories : TS
Abandon des études # Démocratisation de l'enseignement # Discrimination en éducation # Échec scolaire # Education # Education:Education des enfants # Famille et école # Milieu scolaire # Mixité sociale à l'école # Relations école-collectivité # Soutien scolaireRésumé : "Résultats en baisse, élèves stressés, enseignants en crise d’identité… Longtemps considéré comme l’un des meilleurs au monde, le système scolaire français serait-il en panne ? Outre ses piètres performances, les évaluations internationales ont aussi mis le doigt sur sa difficulté à faire réussir les jeunes issus de milieux populaires et son manque de bienveillance. Dans le même temps, la France n’a jamais autant misé sur son école pour affronter les défis à venir. Comment lutter contre les inégalités ? Quelles sont les conditions d’une laïcité apaisée ? Comment redonner du sens au métier d’enseignant ? Quelle place pour le numérique à l’école ? Tour d’horizon des grands « chantiers » au programme de la rentrée." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34747 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SCHU 351 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Harcèlement scolaire, que faire ? / Eric Debarbieux in Sciences humaines, 351 (Octobre 2022)
PermalinkIl m'arrive quelque chose... : Guide pédagogique. Mise en place d'une cellule vie affective et sexuelle en milieu scolaire
PermalinkL'inclusion scolaire, une révolution inachevée / Béatrice Kammerer in Sciences humaines, 351 (Octobre 2022)
PermalinkIntégration du travail de rue dans l’enseignement secondaire : transposer l’exemple québécois ? / Blandine Verhamme
PermalinkInterculturalité à l’école, accommoder plutôt qu’assimiler / Tatiana Willems in La revue nouvelle, 8 (2018)
PermalinkUn jeu de société pour aider les élèves à mieux réviser les sciences / Gérald Vanbellingen in Entrées libres, 171 (Septembre 2022)
PermalinkDe la légalité du contrat disciplinaire à l'école / Benoit Van Keirsbilck in Journal du droit des jeunes, 307 (Septembre 2011)
PermalinkPermalinkMusicothérapie et intégration scolaire / Julie Gebel
PermalinkPermalinkNon, les inégalités ne sont pas irréductibles ! / Marie Duru-Bellat in Sciences humaines, 351 (Octobre 2022)
PermalinkLes obstacles dans les relations interculturelles : la médiation et les missions du médiateur interculturel / Nihat Dursun in Pensée plurielle, 3 (2001)
PermalinkL'orientation déboussolée / Vincent Troger in Sciences humaines, 351 (Octobre 2022)
PermalinkUn outil pour lutter contre les discriminations dans l'enseignement de la Communauté française : le décret du 12 décembre 2008 / Florence Pondeville in Journal du droit des jeunes, 300 (Décembre 2010)
PermalinkPédagogie active : les élèves au centre de leur apprentissage / Selen Kaya in Alter Echos, 510 (Mai 2023)
PermalinkDe PISA 2000 au Contrat pour l'école / Bernard De Commer
PermalinkPermalinkPour une école bientraitante : prévenir les risques psychosociaux scolaires / Hélène Romano
PermalinkPour une éducation interculturelle non neutre, mais activement citoyenne / Bruno Derbaix in La revue nouvelle, 8 (2018)
PermalinkPrévention et culture du chiffre, ou comment perdre son temps / Julien Nève in Journal du droit des jeunes, 307 (Septembre 2011)
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