Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
Catégories
TS > Enfants réfugiés -- Protection, assistance, etc.
Enfants réfugiés -- Protection, assistance, etc. |
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
La place pour l’apprentissage de la langue française au sein des dispositifs d’accompagnement d’une structure d’accueil pour demandeur de protection internationale / Alicia Godfrin
Titre : La place pour l’apprentissage de la langue française au sein des dispositifs d’accompagnement d’une structure d’accueil pour demandeur de protection internationale Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Alicia Godfrin ; Naoual Boumedian, Promoteur du mémoire Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2022 Autre Editeur : Namur [Belgique] : Hénallux - Département social Collection : Mémoire MIAS Importance : 76 p. + Annexes Langues : Français (fre) Catégories : TS
Enfants réfugiés -- Protection, assistance, etc. # Français -- Etude et enseignement # Immigrés:Jeunes immigrés:Jeunes immigrés -- Intégration # Intégration scolaire # Intégration sociale # Langues -- Étude et enseignement # Réfugiés # Réfugiés politiques:Réfugiés politiques -- Protection, assistance, etc.Résumé : "Ce mémoire se focalisera sur les dispositifs d’apprentissage qui visent le demandeur de protection internationale adulte. Le demandeur de protection internationale mineur, lui, apprend la langue du pays d’accueil par la scolarisation. Il y a des dispositifs spécifiques pour faciliter l’insertion des mineurs primo-arrivants dans le cursus scolaire (par exemple : les classes - passerelles).
L’approche de l’intégration linguistique se distingue en fonction des régions et des communautés en Belgique. En Wallonie, il s’agit du parcours d’intégration. Ce parcours est obligatoire pour les « primo-arrivants ». Il comprend un module qui est réservé à l’apprentissage de la langue. Il est accessible à un demandeur de protection internationale sur base volontaire d’où l’articulation avec cette recherche.
L’objet du mémoire portera sur les cours de langue et leur place au sein des structures d’accueil. Il cherchera à mettre en évidence les dispositifs destinés à un demandeur de protection internationale concernant l’apprentissage du français. La question de la langue demeure intéressante pour penser l’organisation des cours. Ils peuvent avoir lieu en interne et/ou en externe des centres d’accueil."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35010 La place pour l’apprentissage de la langue française au sein des dispositifs d’accompagnement d’une structure d’accueil pour demandeur de protection internationale [TFE / Mémoire] / Alicia Godfrin ; Naoual Boumedian, Promoteur du mémoire . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn : Namur (5000, Belgique) : Hénallux - Département social, 2022 . - 76 p. + Annexes. - (Mémoire MIAS) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Enfants réfugiés -- Protection, assistance, etc. # Français -- Etude et enseignement # Immigrés:Jeunes immigrés:Jeunes immigrés -- Intégration # Intégration scolaire # Intégration sociale # Langues -- Étude et enseignement # Réfugiés # Réfugiés politiques:Réfugiés politiques -- Protection, assistance, etc.Résumé : "Ce mémoire se focalisera sur les dispositifs d’apprentissage qui visent le demandeur de protection internationale adulte. Le demandeur de protection internationale mineur, lui, apprend la langue du pays d’accueil par la scolarisation. Il y a des dispositifs spécifiques pour faciliter l’insertion des mineurs primo-arrivants dans le cursus scolaire (par exemple : les classes - passerelles).
L’approche de l’intégration linguistique se distingue en fonction des régions et des communautés en Belgique. En Wallonie, il s’agit du parcours d’intégration. Ce parcours est obligatoire pour les « primo-arrivants ». Il comprend un module qui est réservé à l’apprentissage de la langue. Il est accessible à un demandeur de protection internationale sur base volontaire d’où l’articulation avec cette recherche.
L’objet du mémoire portera sur les cours de langue et leur place au sein des structures d’accueil. Il cherchera à mettre en évidence les dispositifs destinés à un demandeur de protection internationale concernant l’apprentissage du français. La question de la langue demeure intéressante pour penser l’organisation des cours. Ils peuvent avoir lieu en interne et/ou en externe des centres d’accueil."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35010 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 22M08 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt
[article]
Titre : Pousser la porte... et ensuite ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Lisa Carayon ; Julie Mattiussi ; Arthur Vuattoux Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 3-6 Note générale : Issu du dossier "Mineurs mal accompagnés" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Enfants réfugiés -- Protection, assistance, etc. # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc. # Immigrés:Jeunes immigrés # Immigrés:Jeunes immigrés:Jeunes immigrés -- Intégration # Jeunes étrangers isolés # Jeunes étrangers isolés:Jeunes étrangers isolés -- Politique publique # Jeunesse:Jeunesse -- Protection, assistance, etc. # Mineurs (droit)Résumé : Que se passe-t-il après l’évaluation de la minorité ? Après ce moment de tri qui longtemps concentra le regard du public et les protestations des organisations militantes ? Que se passe-t-il après les entretiens, les expertises documentaires, les tests osseux ? Que se passe-t-il après qu’un mineur isolé étranger (MIE) est reconnu comme tel et pris en charge par l’Aide sociale à l’enfance (ASE) ? L’objet de ce dossier, issu d’un colloque tenu en janvier 2021, est d’explorer cet après : les modalités de prise en charge de ces mineurs, l’impact de leur présence sur le travail des personnes qui les accompagnent, la gestion de leur scolarité et de leur accompagnement psychique. Dans une perspective tantôt historique, tantôt comparatiste, il s’agit d’examiner toute la complexité de cette période qui apparaît parfois comme l’aboutissement d’un parcours migratoire alors qu’il n’en est qu’une étape. Mais pour comprendre tout l’enjeu de cet après, il convient de rappeler les débats qui entourent la prise en charge de ces jeunes par l’ASE." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-plein-droit-2022-2-page-3.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35923
in Plein droit > 133 (Juin 2022) . - p. 3-6[article] Pousser la porte... et ensuite ? [texte imprimé] / Lisa Carayon ; Julie Mattiussi ; Arthur Vuattoux . - 2022 . - p. 3-6.
Issu du dossier "Mineurs mal accompagnés"
Langues : Français (fre)
in Plein droit > 133 (Juin 2022) . - p. 3-6
Catégories : TS
Enfants réfugiés -- Protection, assistance, etc. # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc. # Immigrés:Jeunes immigrés # Immigrés:Jeunes immigrés:Jeunes immigrés -- Intégration # Jeunes étrangers isolés # Jeunes étrangers isolés:Jeunes étrangers isolés -- Politique publique # Jeunesse:Jeunesse -- Protection, assistance, etc. # Mineurs (droit)Résumé : Que se passe-t-il après l’évaluation de la minorité ? Après ce moment de tri qui longtemps concentra le regard du public et les protestations des organisations militantes ? Que se passe-t-il après les entretiens, les expertises documentaires, les tests osseux ? Que se passe-t-il après qu’un mineur isolé étranger (MIE) est reconnu comme tel et pris en charge par l’Aide sociale à l’enfance (ASE) ? L’objet de ce dossier, issu d’un colloque tenu en janvier 2021, est d’explorer cet après : les modalités de prise en charge de ces mineurs, l’impact de leur présence sur le travail des personnes qui les accompagnent, la gestion de leur scolarité et de leur accompagnement psychique. Dans une perspective tantôt historique, tantôt comparatiste, il s’agit d’examiner toute la complexité de cette période qui apparaît parfois comme l’aboutissement d’un parcours migratoire alors qu’il n’en est qu’une étape. Mais pour comprendre tout l’enjeu de cet après, il convient de rappeler les débats qui entourent la prise en charge de ces jeunes par l’ASE." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-plein-droit-2022-2-page-3.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35923 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER PDR 133 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Projet Become Safe / Défense des enfants (DEI) in Journal du droit des jeunes, 421 (Janvier 2023)
[article]
Titre : Projet Become Safe Type de document : texte imprimé Auteurs : Défense des enfants (DEI) Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 42-45 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Centres d'hébergement # Droits de l'homme:Enfants -- Droits # Émigration et immigration # Enfants réfugiés -- Protection, assistance, etc. # Famille -- Migration # Immigrés:Enfants d'immigrés # Immigrés:Enfants d'immigrés:Enfants d'immigrés -- Protection, assistance, etc.Résumé : "Le 16 janvier dernier, Défense des Enfants International Belgique organisait l'événement final de son projet européen Become Safe. Ce projet de deux ans, réalisé en coopération avec DEI-Espagne, DEI-Grèce, DEI-Italie et Terre des hommes Hongrie, avait pour objectif d'améliorer la protection des enfants en migration. Entre autres réalisations, des jeunes ayant eux-mêmes vécu un parcours de migration ont été formés pour participer à des animations dans des centres d'accueil. A l'occasion d'une interview informelle réalisée pendant l'événement final, le JDJ a souhaité donner la parole à ces "Jeunes engagés" " Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36290
in Journal du droit des jeunes > 421 (Janvier 2023) . - p. 42-45[article] Projet Become Safe [texte imprimé] / Défense des enfants (DEI) . - 2023 . - p. 42-45.
Langues : Français (fre)
in Journal du droit des jeunes > 421 (Janvier 2023) . - p. 42-45
Catégories : TS
Centres d'hébergement # Droits de l'homme:Enfants -- Droits # Émigration et immigration # Enfants réfugiés -- Protection, assistance, etc. # Famille -- Migration # Immigrés:Enfants d'immigrés # Immigrés:Enfants d'immigrés:Enfants d'immigrés -- Protection, assistance, etc.Résumé : "Le 16 janvier dernier, Défense des Enfants International Belgique organisait l'événement final de son projet européen Become Safe. Ce projet de deux ans, réalisé en coopération avec DEI-Espagne, DEI-Grèce, DEI-Italie et Terre des hommes Hongrie, avait pour objectif d'améliorer la protection des enfants en migration. Entre autres réalisations, des jeunes ayant eux-mêmes vécu un parcours de migration ont été formés pour participer à des animations dans des centres d'accueil. A l'occasion d'une interview informelle réalisée pendant l'événement final, le JDJ a souhaité donner la parole à ces "Jeunes engagés" " Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36290 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
[article]
Titre : Quelle protection au Cameroun ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Williams Nyanda Mkamwa Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 40-43 Note générale : Issu du dossier "Mineurs mal accompagnés" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Émigration et immigration:Émigration et immigration -- Afrique # Émigration et immigration:Émigration et immigration -- Politique publique:Émigration et immigration -- Politique publique -- Afrique # Enfants réfugiés -- Protection, assistance, etc. # Formation # Formation professionnelle # Immigrés:Enfants d'immigrés # Immigrés:Enfants d'immigrés:Enfants d'immigrés -- Éducation # Immigrés:Immigrés -- Logement # Immigrés:Jeunes immigrés # Jeunes étrangers isolés # Jeunes étrangers isolés:Jeunes étrangers isolés -- Protection, assistance, etc. # Jeunesse:Jeunesse -- Protection, assistance, etc. # Mineurs (droit) # RéfugiésRésumé : "Pour bénéficier d’une protection, les mineures et mineurs isolés étrangers au Cameroun doivent solliciter le statut de réfugié. Chronophage, complexe et restrictive, cette procédure semble à bien des égards quasi inaccessible et peu protectrice pour ces jeunes qui tentent de trouver refuge aux frontières nord du Cameroun, après avoir fui les exactions commises par Boko Haram. Et dans l’attente que l’administration compétente statue sur leur sort, qu’advient-il de ces enfants non accompagnés ?" En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-plein-droit-2022-2-page-40.htm?contenu=articl [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35931
in Plein droit > 133 (Juin 2022) . - p. 40-43[article] Quelle protection au Cameroun ? [texte imprimé] / Williams Nyanda Mkamwa . - 2022 . - p. 40-43.
Issu du dossier "Mineurs mal accompagnés"
Langues : Français (fre)
in Plein droit > 133 (Juin 2022) . - p. 40-43Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER PDR 133 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Rapport alternatif des enfants de Belgique au Comité des droits de l'enfant / Maud Dominicy in Journal du droit des jeunes, 376 (Juin 2018)
[article]
Titre : Rapport alternatif des enfants de Belgique au Comité des droits de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Maud Dominicy Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 12-22 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Démocratisation de l'enseignement # Droits de l'homme:Enfants -- Droits # Enfants réfugiés -- Protection, assistance, etc. # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc. # Pauvreté:Enfants de familles pauvres
Cardijn
MENA (Mineurs étrangers non accompagnés)Résumé : "Dans le cadre de l'examen périodique de la Belgique par le Comité des droits de l'enfant des Nations unies, UNICEF Belgique a déposé un rapport portant les recommandations des enfants de Belgique. Il s'agit du troisième rapport alternatif des enfants sur l'application de la Convention relative aux droits de l'enfant, qui a été réalisé dans le cadre du projet "What Do You Think?" d'UNICEF Belgique. Nous vous en proposons ici quelques extraits." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26462
in Journal du droit des jeunes > 376 (Juin 2018) . - p. 12-22[article] Rapport alternatif des enfants de Belgique au Comité des droits de l'enfant [texte imprimé] / Maud Dominicy . - 2018 . - p. 12-22.
Langues : Français (fre)
in Journal du droit des jeunes > 376 (Juin 2018) . - p. 12-22
Catégories : TS
Démocratisation de l'enseignement # Droits de l'homme:Enfants -- Droits # Enfants réfugiés -- Protection, assistance, etc. # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc. # Pauvreté:Enfants de familles pauvres
Cardijn
MENA (Mineurs étrangers non accompagnés)Résumé : "Dans le cadre de l'examen périodique de la Belgique par le Comité des droits de l'enfant des Nations unies, UNICEF Belgique a déposé un rapport portant les recommandations des enfants de Belgique. Il s'agit du troisième rapport alternatif des enfants sur l'application de la Convention relative aux droits de l'enfant, qui a été réalisé dans le cadre du projet "What Do You Think?" d'UNICEF Belgique. Nous vous en proposons ici quelques extraits." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26462 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JDJ 376 (2018) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible PermalinkRecommandation 2022/01 au Parlement - Février 2022. Prévoir un statut spécifique et adéquat pour les parents accompagnant des enfants mineurs bénéficiaires de la protection internationale et leur délivrer un document de séjour dans l'attente de l'issue du traitement de leur demande in Journal du droit des jeunes, 412 (Février 2022)
PermalinkRéfugiés d'Ukraine : tapis rouge pour les uns, barbelés pour les autres in Plein droit, 132 (Mars 2022)
PermalinkRegards croisés sur les enfants de migrants : entre catégories savantes, propriétés sociales et points de vue enfantins / Christine Tichit in Migrations - société, 189 (Juillet-septembre 2022)
PermalinkTraite des êtres humains : Timide mention au Parlement belge : Mise à jour de la directive européenne in Journal du droit des jeunes, 421 (Janvier 2023)
PermalinkTravailler ensemble, joindre les compétences... au service de la personne migrante / Bénédicte Maccatory in L'observatoire, 111 (Juillet 2022)
Permalink