Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Démocratie scolaire : que dit la loi ? / Lola Burattin in Alter Echos, 510 (Mai 2023)
[article]
Titre : Démocratie scolaire : que dit la loi ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Lola Burattin Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 11-12 Dans Focal "Alter Medialab, 12" Note générale : Issu du dossier : "Jeunes et participation : quelle place, quelle(s) action(s)?" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Adolescents # Adolescents:Adolescents -- Protection, assistance, etc. # Démocratie participative # Droits de l'homme:Enfants -- Droits # Education # Education à la citoyenneté # Education:Education des enfants # Jeunes adultes # Milieu scolaireRésumé : "La participation des jeunes en milieu scolaire est un concept qui ne manque pas de faire parler de lui, mais qui reste néanmoins assez flou. Afin de pallier cette part d'ombre qui entache la clarté de ses enjeux, David Lallemand, chargé de la communication du délégué aux Droits de l'enfant, ainsi que Sylvie Cieslik et Malvina Govaerts, cheffes de chantiers constitutifs du "Pacte d'excellence" à la Fédération Wallonie-Bruxelles, ont accepté de répondre à certaines de nos questions. Leurs témoignages mettront en lumière le véritable décalage qui existe aujourd'hui entre l'existence juridique du concept de participation et son application dans le milieu scolaire." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37170
in Alter Echos > 510 (Mai 2023) . - p. 11-12 Dans Focal "Alter Medialab, 12"[article] Démocratie scolaire : que dit la loi ? [texte imprimé] / Lola Burattin . - 2023 . - p. 11-12 Dans Focal "Alter Medialab, 12".
Issu du dossier : "Jeunes et participation : quelle place, quelle(s) action(s)?"
Langues : Français (fre)
in Alter Echos > 510 (Mai 2023) . - p. 11-12 Dans Focal "Alter Medialab, 12"
Catégories : TS
Adolescents # Adolescents:Adolescents -- Protection, assistance, etc. # Démocratie participative # Droits de l'homme:Enfants -- Droits # Education # Education à la citoyenneté # Education:Education des enfants # Jeunes adultes # Milieu scolaireRésumé : "La participation des jeunes en milieu scolaire est un concept qui ne manque pas de faire parler de lui, mais qui reste néanmoins assez flou. Afin de pallier cette part d'ombre qui entache la clarté de ses enjeux, David Lallemand, chargé de la communication du délégué aux Droits de l'enfant, ainsi que Sylvie Cieslik et Malvina Govaerts, cheffes de chantiers constitutifs du "Pacte d'excellence" à la Fédération Wallonie-Bruxelles, ont accepté de répondre à certaines de nos questions. Leurs témoignages mettront en lumière le véritable décalage qui existe aujourd'hui entre l'existence juridique du concept de participation et son application dans le milieu scolaire." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37170 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER AEC 510 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Une deuxième révolution - 30 ans de droits de l'enfant et un programme inachevé / Child Rights Now ! in Journal du droit des jeunes, 389 (Novembre 2019)
[article]
Titre : Une deuxième révolution - 30 ans de droits de l'enfant et un programme inachevé Type de document : texte imprimé Auteurs : Child Rights Now ! Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 5-13 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Droits de l'homme:Enfants -- Droits # Education:Education des enfants # Enfants et violence # Pauvreté:Enfants de familles pauvresRésumé : "Quel que soit le point de vue, les trente dernières années ont été marquées par des améliorations spectaculaires de la vie des enfants. Trop souvent pourtant, la simple réalité est obscurcie par un récit qui met l'accent sur des initiatives de développement qui n'ont pas abouti. Les Objectifs du Millénaire pour le développement des Nations unies, dont l'échéance était fixée en 2015 pour un point de départ en 1990, n'ont peut-être pas été atteints dans l'ensemble. Mais dans bien des cas, l'échec masque des avancées sans précédent. Le Burkina Faso, l'un des pays les plus pauvres du monde, en est le parfait exemple. En 1989, dans le pays, 1 enfant sur 5 mourait avant son cinquième anniversaire. En 2017, ce taux est tombé à environ 1 sur 12. Le Burkina Faso n'a pas atteint la cible de deux tiers de réduction de la mortalité de l'enfant fixée par les Objectifs du Millénaire pour le développement (OMD). Mais il a fait baisser son taux de 60 %, soit 1,5 fois plus rapidement que ce qui avait été obtenu au cours des trente années qui précédaient l'adoption de la convention relative aux droits de l'enfant (CDE)." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29994
in Journal du droit des jeunes > 389 (Novembre 2019) . - p. 5-13[article] Une deuxième révolution - 30 ans de droits de l'enfant et un programme inachevé [texte imprimé] / Child Rights Now ! . - 2019 . - p. 5-13.
Langues : Français (fre)
in Journal du droit des jeunes > 389 (Novembre 2019) . - p. 5-13
Catégories : TS
Droits de l'homme:Enfants -- Droits # Education:Education des enfants # Enfants et violence # Pauvreté:Enfants de familles pauvresRésumé : "Quel que soit le point de vue, les trente dernières années ont été marquées par des améliorations spectaculaires de la vie des enfants. Trop souvent pourtant, la simple réalité est obscurcie par un récit qui met l'accent sur des initiatives de développement qui n'ont pas abouti. Les Objectifs du Millénaire pour le développement des Nations unies, dont l'échéance était fixée en 2015 pour un point de départ en 1990, n'ont peut-être pas été atteints dans l'ensemble. Mais dans bien des cas, l'échec masque des avancées sans précédent. Le Burkina Faso, l'un des pays les plus pauvres du monde, en est le parfait exemple. En 1989, dans le pays, 1 enfant sur 5 mourait avant son cinquième anniversaire. En 2017, ce taux est tombé à environ 1 sur 12. Le Burkina Faso n'a pas atteint la cible de deux tiers de réduction de la mortalité de l'enfant fixée par les Objectifs du Millénaire pour le développement (OMD). Mais il a fait baisser son taux de 60 %, soit 1,5 fois plus rapidement que ce qui avait été obtenu au cours des trente années qui précédaient l'adoption de la convention relative aux droits de l'enfant (CDE)." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29994 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JDJ 389 (2019) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Devenir « mineur non accompagné » : Enjeux épistémologiques et effets pratiques d’une catégorie de l’intervention publique / Cléo Marmié in Migrations - société, 189 (Juillet-septembre 2022)
[article]
Titre : Devenir « mineur non accompagné » : Enjeux épistémologiques et effets pratiques d’une catégorie de l’intervention publique Type de document : texte imprimé Auteurs : Cléo Marmié Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 41-57 Note générale : Issu du dossier "Les catégories mobilisées dans l’étude des migrations et des migrants" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Administration publique # Droits de l'homme:Enfants -- Droits # Émigration et immigration:Émigration et immigration -- Politique publique # Émigration et immigration:Émigration et immigration -- Politique publique:Emigration et immigration -- Politique publique -- Espagne # Émigration et immigration:Émigration et immigration -- Politique publique:Émigration et immigration -- Politique publique -- France # Enfants réfugiés -- Protection, assistance, etc. # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc. # Expulsion des étrangers # Immigrés:Enfants d'immigrés # Mineurs (droit)Résumé : "La désignation des enfants et des adolescents engagés seuls dans un parcours migratoire, qui s’inscrit dans un long processus de problématisation publique en cours depuis les années 1990, a été harmonisée à l’échelle européenne sous la dénomination « mineurs non accompagnés — mna ». Pour bénéficier de la protection que confère la minorité d’âge, dans un contexte ambigu de durcissement du contrôle migratoire et d’internationalisation de la reconnaissance des droits de l’enfant, les jeunes migrants doivent donc, à travers une série d’épreuves variables aux échelles locale et nationale, prouver leur qualité de « mna » et être reconnus comme tels par les institutions sociales, administratives et humanitaires. Cette contribution propose d’explorer les enjeux épistémologiques et pratiques de la désignation de ces jeunes comme « mna », devenue une catégorie spécifique d’intervention à l’intérieur du public de l’« enfance en danger ». À partir d’une enquête qualitative multi-sites menée au Maroc, en Espagne et en France, l’article analyse la conflictualité et les circulations locales et transnationales des normes de l’« enfance en danger » et montre comment la désignation catégorielle de ces jeunes, qui révèle les « zones grises » de l’âge et de l’intervention sociale, fait « désordre » au sein de la protection de l’enfance. Enfin, il interroge les enjeux épistémologiques et méthodologiques de la catégorisation « mna » pour les sciences sociales." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-migrations-societe-2022-3-page-41.htm?contenu [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35679
in Migrations - société > 189 (Juillet-septembre 2022) . - p. 41-57[article] Devenir « mineur non accompagné » : Enjeux épistémologiques et effets pratiques d’une catégorie de l’intervention publique [texte imprimé] / Cléo Marmié . - 2022 . - p. 41-57.
Issu du dossier "Les catégories mobilisées dans l’étude des migrations et des migrants"
Langues : Français (fre)
in Migrations - société > 189 (Juillet-septembre 2022) . - p. 41-57
Catégories : TS
Administration publique # Droits de l'homme:Enfants -- Droits # Émigration et immigration:Émigration et immigration -- Politique publique # Émigration et immigration:Émigration et immigration -- Politique publique:Emigration et immigration -- Politique publique -- Espagne # Émigration et immigration:Émigration et immigration -- Politique publique:Émigration et immigration -- Politique publique -- France # Enfants réfugiés -- Protection, assistance, etc. # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc. # Expulsion des étrangers # Immigrés:Enfants d'immigrés # Mineurs (droit)Résumé : "La désignation des enfants et des adolescents engagés seuls dans un parcours migratoire, qui s’inscrit dans un long processus de problématisation publique en cours depuis les années 1990, a été harmonisée à l’échelle européenne sous la dénomination « mineurs non accompagnés — mna ». Pour bénéficier de la protection que confère la minorité d’âge, dans un contexte ambigu de durcissement du contrôle migratoire et d’internationalisation de la reconnaissance des droits de l’enfant, les jeunes migrants doivent donc, à travers une série d’épreuves variables aux échelles locale et nationale, prouver leur qualité de « mna » et être reconnus comme tels par les institutions sociales, administratives et humanitaires. Cette contribution propose d’explorer les enjeux épistémologiques et pratiques de la désignation de ces jeunes comme « mna », devenue une catégorie spécifique d’intervention à l’intérieur du public de l’« enfance en danger ». À partir d’une enquête qualitative multi-sites menée au Maroc, en Espagne et en France, l’article analyse la conflictualité et les circulations locales et transnationales des normes de l’« enfance en danger » et montre comment la désignation catégorielle de ces jeunes, qui révèle les « zones grises » de l’âge et de l’intervention sociale, fait « désordre » au sein de la protection de l’enfance. Enfin, il interroge les enjeux épistémologiques et méthodologiques de la catégorisation « mna » pour les sciences sociales." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-migrations-societe-2022-3-page-41.htm?contenu [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35679 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER MSO 189 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible La "Directive retour" : analyse critique sous l'angle du respect des droits fondamentaux et des droits de l'enfant / Francisco Padilla in Journal du droit des jeunes, 283 (Mars 2009)
[article]
Titre : La "Directive retour" : analyse critique sous l'angle du respect des droits fondamentaux et des droits de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Francisco Padilla, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp. 20-24 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Droits de l'homme:Enfants -- Droits # Émigration et immigrationEn ligne : http://www.jdj.be/jdj/archives/JDJB283.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13828
in Journal du droit des jeunes > 283 (Mars 2009) . - pp. 20-24[article] La "Directive retour" : analyse critique sous l'angle du respect des droits fondamentaux et des droits de l'enfant [texte imprimé] / Francisco Padilla, Auteur . - 2009 . - pp. 20-24.
Langues : Français (fre)
in Journal du droit des jeunes > 283 (Mars 2009) . - pp. 20-24Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JDJ 283 (2009) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Donner la parole à l'infans, celui qui ne parle pas : quelques réflexions autour de la liberté d'expression et du droit de participation des enfants / Anne-Catherine Rasson in Journal du droit des jeunes, 357 (Septembre 2016)
[article]
Titre : Donner la parole à l'infans, celui qui ne parle pas : quelques réflexions autour de la liberté d'expression et du droit de participation des enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Catherine Rasson Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 19-30 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Droits civils et politiques:Liberté d'expression # Droits de l'homme:Enfants -- Droits # ParoleEn ligne : http://www.jdj.be/jdj/archiveViewer.php?j=357 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21845
in Journal du droit des jeunes > 357 (Septembre 2016) . - p. 19-30[article] Donner la parole à l'infans, celui qui ne parle pas : quelques réflexions autour de la liberté d'expression et du droit de participation des enfants [texte imprimé] / Anne-Catherine Rasson . - 2016 . - p. 19-30.
Langues : Français (fre)
in Journal du droit des jeunes > 357 (Septembre 2016) . - p. 19-30Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JDJ 357 (2016) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible PermalinkLe droit à une éducation inclusive et aux aménagements raisonnables des enfants et des jeunes en situation de handicap : qui, quoi, pourquoi ? / Carole Van Basselaere in Journal du droit des jeunes, 423 (Mars 2023)
PermalinkPermalinkLe droit des enfants d'être impliqués dans la procédure de protection internationale : un enfant doit avant tout être considéré comme un enfant, et non comme un étranger in Journal du droit des jeunes, 399 (Novembre 2020)
PermalinkLe droit des enfants au respect de leur langue, leur religion et leur culture à l’école in Journal du droit des jeunes, 348 (Octobre 2015)
PermalinkLe droit d'être assisté par un interprète pour les mineurs poursuivis du chef d'un fait qualifié d'infraction en Belgique francophone / Camille Gambi in Journal du droit des jeunes, 425 (Mai 2023)
PermalinkLe droit des fratries de ne pas être séparées / Jolien Potemans in Journal du droit des jeunes, 401 (Janvier 2021)
PermalinkLe droit à l'inscription dans l'enseignement fondamental et secondaire / Khaled Boutaffala in Journal du droit des jeunes, 419 (Novembre 2022)
PermalinkLe droit au jeu est-il un droit mineur? / Bernard Gastaud in Journal du droit des jeunes, 328 (Octobre 2013)
PermalinkLe droit à la participation des enfants / Maud Dominicy in Journal du droit des jeunes, 315 (Mai 2012)
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