Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Mardi, Mercredi : 10h-14h
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- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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[article]
Titre : MIE en Seine-Saint-Denis : histoire d’une catégorie Type de document : texte imprimé Auteurs : Simon Protar ; Emeline Zougbede Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 24-27 Note générale : Issu du dossier "Mineurs mal accompagnés" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Émigration et immigration:Émigration et immigration -- Politique publique:Émigration et immigration -- Politique publique -- France # Enfants réfugiés -- Protection, assistance, etc. # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc. # Immigrées # Immigrés # Immigrés clandestins # Immigrés:Enfants d'immigrés # Immigrés:Jeunes immigrés # Jeunes étrangers isolés # Jeunes étrangers isolés:Jeunes étrangers isolés -- Protection, assistance, etc. # Jeunesse:Jeunesse -- Protection, assistance, etc. # Mineurs (droit)Résumé : "La prise en charge des personnes étrangères mineures et isolées en Seine-Saint-Denis, d’abord guidée par l’impératif de protection de l’enfance en danger, s’est réorganisée autour d’un traitement différentiel fondé sur l’extranéité. L’analyse des archives départementales des services de l’aide sociale, réalisée dans le cadre du projet MINA 93, restitue ce processus interne. Opposé à ce tournant, qui s’imposera comme un modèle dans nombre de départements, le Gisti a souvent dénoncé la dégradation des pratiques du 93, en particulier lorsqu’en 2011, son président a choisi de laisser pendant des mois des enfants à la rue pour obtenir une aide de l’État." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-plein-droit-2022-2-page-24.htm?contenu=articl [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35928
in Plein droit > 133 (Juin 2022) . - p. 24-27[article] MIE en Seine-Saint-Denis : histoire d’une catégorie [texte imprimé] / Simon Protar ; Emeline Zougbede . - 2022 . - p. 24-27.
Issu du dossier "Mineurs mal accompagnés"
Langues : Français (fre)
in Plein droit > 133 (Juin 2022) . - p. 24-27
Catégories : TS
Émigration et immigration:Émigration et immigration -- Politique publique:Émigration et immigration -- Politique publique -- France # Enfants réfugiés -- Protection, assistance, etc. # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc. # Immigrées # Immigrés # Immigrés clandestins # Immigrés:Enfants d'immigrés # Immigrés:Jeunes immigrés # Jeunes étrangers isolés # Jeunes étrangers isolés:Jeunes étrangers isolés -- Protection, assistance, etc. # Jeunesse:Jeunesse -- Protection, assistance, etc. # Mineurs (droit)Résumé : "La prise en charge des personnes étrangères mineures et isolées en Seine-Saint-Denis, d’abord guidée par l’impératif de protection de l’enfance en danger, s’est réorganisée autour d’un traitement différentiel fondé sur l’extranéité. L’analyse des archives départementales des services de l’aide sociale, réalisée dans le cadre du projet MINA 93, restitue ce processus interne. Opposé à ce tournant, qui s’imposera comme un modèle dans nombre de départements, le Gisti a souvent dénoncé la dégradation des pratiques du 93, en particulier lorsqu’en 2011, son président a choisi de laisser pendant des mois des enfants à la rue pour obtenir une aide de l’État." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-plein-droit-2022-2-page-24.htm?contenu=articl [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35928 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER PDR 133 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Migrations : quand la précarité change de formes / Khalissa El Abbadi in Swap Magazine, 14 (2e semestre 2023)
[article]
Titre : Migrations : quand la précarité change de formes Type de document : texte imprimé Auteurs : Khalissa El Abbadi Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 42-47 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Émigration et immigration:Émigration et immigration -- Politique publique # Émigration et immigration:Émigration et immigration -- Politique publique:Émigration et immigration -- Politique publique -- Belgique # Exclusion sociale # Immigrées :Immigrées -- Conditions sociales # Immigrés # Immigrés:Immigrés -- Conditions sociales # Immigrés:Jeunes immigrés # Immigrés:Jeunes immigrés:Jeunes immigrés -- Intégration # PauvresRésumé : "C'est aux portes de l' Europe que depuis de nombreuses années des migrant·e·s arrivent chaque année, par choix ou contraints, pour fuir les conflits religieux, politiques, pour des faits d'atteinte aux droits humains, pour des raisons climatiques ou encore pour des raisons économiques... Ces personnes s'installent alors dans un pays occidental espérant trouver sécurité auprès ce celui-ci... En tout cas une vie meilleure." En ligne : https://fmjbf.org/activite/swap-mag-14-precarite-pauvrete/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39383
in Swap Magazine > 14 (2e semestre 2023) . - p. 42-47[article] Migrations : quand la précarité change de formes [texte imprimé] / Khalissa El Abbadi . - 2023 . - p. 42-47.
Langues : Français (fre)
in Swap Magazine > 14 (2e semestre 2023) . - p. 42-47Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SWA 14 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER PDR 133 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible La parole des jeunes au coeur d'un projet d'insertion / Meriam Abdulahad
Titre : La parole des jeunes au coeur d'un projet d'insertion Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Meriam Abdulahad Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2018 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 70 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
AMO - Aide en milieu ouvert
TS
Abandon des études # Immigrés:Jeunes immigrésRésumé : "J’ai effectué mon stage de troisième année à l’A.M.O. La Chaloupe et après toutes les observations, Solidarcité est le projet qui a retenu mon attention. L’une de mes hypothèses est que les jeunes en décrochage scolaire se sentent souvent exclus par la société et c’est d’autant plus difficile pour certains d’entre eux. En effet, une autre de mes hypothèses est que ceux ayant une couleur de peau différente ont encore plus d’obstacles que les Belgo-Belges.
Effectivement, tous les adolescents m’ont confié qu’ils éprouvaient un jugement à leur égard dû à leur décrochage scolaire. De plus, ceux ayant une physionomie qui renvoie à des traits extérieurs, différents de la majorité, ont encore plus de complications car ils disent se sentir davantage critiqués par la société dans son ensemble.
De ce fait, je me suis posé la question : « Quel est le regard des jeunes catalogués d’origine étrangère sur un dispositif d’insertion tel que Solidarcité dans le cadre d’un décrochage scolaire ? »."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26237 La parole des jeunes au coeur d'un projet d'insertion [TFE / Mémoire] / Meriam Abdulahad . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2018 . - 70 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
AMO - Aide en milieu ouvert
TS
Abandon des études # Immigrés:Jeunes immigrésRésumé : "J’ai effectué mon stage de troisième année à l’A.M.O. La Chaloupe et après toutes les observations, Solidarcité est le projet qui a retenu mon attention. L’une de mes hypothèses est que les jeunes en décrochage scolaire se sentent souvent exclus par la société et c’est d’autant plus difficile pour certains d’entre eux. En effet, une autre de mes hypothèses est que ceux ayant une couleur de peau différente ont encore plus d’obstacles que les Belgo-Belges.
Effectivement, tous les adolescents m’ont confié qu’ils éprouvaient un jugement à leur égard dû à leur décrochage scolaire. De plus, ceux ayant une physionomie qui renvoie à des traits extérieurs, différents de la majorité, ont encore plus de complications car ils disent se sentir davantage critiqués par la société dans son ensemble.
De ce fait, je me suis posé la question : « Quel est le regard des jeunes catalogués d’origine étrangère sur un dispositif d’insertion tel que Solidarcité dans le cadre d’un décrochage scolaire ? »."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26237 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1801 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt
[article]
Titre : Pousser la porte... et ensuite ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Lisa Carayon ; Julie Mattiussi ; Arthur Vuattoux Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 3-6 Note générale : Issu du dossier "Mineurs mal accompagnés" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Enfants réfugiés -- Protection, assistance, etc. # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc. # Immigrés:Jeunes immigrés # Immigrés:Jeunes immigrés:Jeunes immigrés -- Intégration # Jeunes étrangers isolés # Jeunes étrangers isolés:Jeunes étrangers isolés -- Politique publique # Jeunesse:Jeunesse -- Protection, assistance, etc. # Mineurs (droit)Résumé : Que se passe-t-il après l’évaluation de la minorité ? Après ce moment de tri qui longtemps concentra le regard du public et les protestations des organisations militantes ? Que se passe-t-il après les entretiens, les expertises documentaires, les tests osseux ? Que se passe-t-il après qu’un mineur isolé étranger (MIE) est reconnu comme tel et pris en charge par l’Aide sociale à l’enfance (ASE) ? L’objet de ce dossier, issu d’un colloque tenu en janvier 2021, est d’explorer cet après : les modalités de prise en charge de ces mineurs, l’impact de leur présence sur le travail des personnes qui les accompagnent, la gestion de leur scolarité et de leur accompagnement psychique. Dans une perspective tantôt historique, tantôt comparatiste, il s’agit d’examiner toute la complexité de cette période qui apparaît parfois comme l’aboutissement d’un parcours migratoire alors qu’il n’en est qu’une étape. Mais pour comprendre tout l’enjeu de cet après, il convient de rappeler les débats qui entourent la prise en charge de ces jeunes par l’ASE." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-plein-droit-2022-2-page-3.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35923
in Plein droit > 133 (Juin 2022) . - p. 3-6[article] Pousser la porte... et ensuite ? [texte imprimé] / Lisa Carayon ; Julie Mattiussi ; Arthur Vuattoux . - 2022 . - p. 3-6.
Issu du dossier "Mineurs mal accompagnés"
Langues : Français (fre)
in Plein droit > 133 (Juin 2022) . - p. 3-6
Catégories : TS
Enfants réfugiés -- Protection, assistance, etc. # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc. # Immigrés:Jeunes immigrés # Immigrés:Jeunes immigrés:Jeunes immigrés -- Intégration # Jeunes étrangers isolés # Jeunes étrangers isolés:Jeunes étrangers isolés -- Politique publique # Jeunesse:Jeunesse -- Protection, assistance, etc. # Mineurs (droit)Résumé : Que se passe-t-il après l’évaluation de la minorité ? Après ce moment de tri qui longtemps concentra le regard du public et les protestations des organisations militantes ? Que se passe-t-il après les entretiens, les expertises documentaires, les tests osseux ? Que se passe-t-il après qu’un mineur isolé étranger (MIE) est reconnu comme tel et pris en charge par l’Aide sociale à l’enfance (ASE) ? L’objet de ce dossier, issu d’un colloque tenu en janvier 2021, est d’explorer cet après : les modalités de prise en charge de ces mineurs, l’impact de leur présence sur le travail des personnes qui les accompagnent, la gestion de leur scolarité et de leur accompagnement psychique. Dans une perspective tantôt historique, tantôt comparatiste, il s’agit d’examiner toute la complexité de cette période qui apparaît parfois comme l’aboutissement d’un parcours migratoire alors qu’il n’en est qu’une étape. Mais pour comprendre tout l’enjeu de cet après, il convient de rappeler les débats qui entourent la prise en charge de ces jeunes par l’ASE." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-plein-droit-2022-2-page-3.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35923 Exemplaires (1)
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