Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Enfants d'immigrés -- Intégration |
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Quelles solutions pour les élèves primo-arrivants recalés des classes DASPA ? / Lola D'Estienne D'Orves in Alter médialab, 6 (Janvier 2018)
[article]
Titre : Quelles solutions pour les élèves primo-arrivants recalés des classes DASPA ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Lola D'Estienne D'Orves Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 6-7 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Démocratisation de l'enseignement # Immigrés:Enfants d'immigrés:Enfants d'immigrés -- IntégrationRésumé : "Classes DASPA insuffisantes, critères d’inscription non remplis, pays d’origine qui n’apparaît pas sur la liste de l’OCDE… Autant de facteurs qui empêchent les primo-arrivants de s’inscrire dans les classes habilitées à les accueillir. Quelles alternatives existe-t-il pour ces élèves qui doivent trouver une solution pour réussir à apprendre le français, connaître la culture du pays ou poursuivre leur scolarité une fois arrivés en Belgique?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26085
in Alter médialab > 6 (Janvier 2018) . - p. 6-7[article] Quelles solutions pour les élèves primo-arrivants recalés des classes DASPA ? [texte imprimé] / Lola D'Estienne D'Orves . - 2018 . - p. 6-7.
Langues : Français (fre)
in Alter médialab > 6 (Janvier 2018) . - p. 6-7
Catégories : TS
Démocratisation de l'enseignement # Immigrés:Enfants d'immigrés:Enfants d'immigrés -- IntégrationRésumé : "Classes DASPA insuffisantes, critères d’inscription non remplis, pays d’origine qui n’apparaît pas sur la liste de l’OCDE… Autant de facteurs qui empêchent les primo-arrivants de s’inscrire dans les classes habilitées à les accueillir. Quelles alternatives existe-t-il pour ces élèves qui doivent trouver une solution pour réussir à apprendre le français, connaître la culture du pays ou poursuivre leur scolarité une fois arrivés en Belgique?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26085 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER AME 6 (2018) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Regards croisés sur les enfants de migrants : entre catégories savantes, propriétés sociales et points de vue enfantins / Christine Tichit in Migrations - société, 189 (Juillet-septembre 2022)
[article]
Titre : Regards croisés sur les enfants de migrants : entre catégories savantes, propriétés sociales et points de vue enfantins Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Tichit Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 115-133 Note générale : Issu du dossier "Les catégories mobilisées dans l’étude des migrations et des migrants" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Émigration et immigration:Émigration et immigration -- Politique publique:Émigration et immigration -- Politique publique -- France # Émigration et immigration:Emigration et immigration dans les représentations sociales # Enfants réfugiés -- Protection, assistance, etc. # Immigrés:Enfants d'immigrés # Immigrés:Enfants d'immigrés:Enfants d'immigrés -- Intégration # Racisme # Représentations socialesRésumé : "L’enjeu de cet article est d’explorer les dessous de la catégorie « enfants de mi-grants », rarement étudiée pour elle-même. Il s’appuie sur l’exploitation secondaire des données et observations recueillies dans le cadre de l’étude Coralim, une recherche participative en milieu scolaire d’éducation prioritaire à Paris, qui porte sur la socialisation alimentaire, corporelle et les modes de vie enfantins. Les catégories prédéfinies de l’enquête quantitative permettent d’éclairer l’hétérogénéité du groupe social des « enfants de migrants », tandis que le terrain mené auprès d’eux laisse émerger l’expression d’appartenances non prédéfinies et habituellement non dites à l’école. Les résultats révèlent les tensions enfantines qui se nouent autour de l’assignation culturelle renvoyant à la migration. Les mécanismes de « recyclage » de catégories symboliques viennent légitimer ou contrarier l’expression de la différence culturelle selon le groupe social dominant de la classe. Lambivalence des signes extérieurs renforce aussi cette assignation qui, dans certains cas, se situe aux antipodes des représentations de soi. Au final, les « enfants de migrants » se définissent par rapport à tous les autres, natifs et migrants, selon leur propre distance vis-à-vis de leur culture d’origine." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-migrations-societe-2022-3-page-115.htm?conten [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35683
in Migrations - société > 189 (Juillet-septembre 2022) . - p. 115-133[article] Regards croisés sur les enfants de migrants : entre catégories savantes, propriétés sociales et points de vue enfantins [texte imprimé] / Christine Tichit . - 2022 . - p. 115-133.
Issu du dossier "Les catégories mobilisées dans l’étude des migrations et des migrants"
Langues : Français (fre)
in Migrations - société > 189 (Juillet-septembre 2022) . - p. 115-133
Catégories : TS
Émigration et immigration:Émigration et immigration -- Politique publique:Émigration et immigration -- Politique publique -- France # Émigration et immigration:Emigration et immigration dans les représentations sociales # Enfants réfugiés -- Protection, assistance, etc. # Immigrés:Enfants d'immigrés # Immigrés:Enfants d'immigrés:Enfants d'immigrés -- Intégration # Racisme # Représentations socialesRésumé : "L’enjeu de cet article est d’explorer les dessous de la catégorie « enfants de mi-grants », rarement étudiée pour elle-même. Il s’appuie sur l’exploitation secondaire des données et observations recueillies dans le cadre de l’étude Coralim, une recherche participative en milieu scolaire d’éducation prioritaire à Paris, qui porte sur la socialisation alimentaire, corporelle et les modes de vie enfantins. Les catégories prédéfinies de l’enquête quantitative permettent d’éclairer l’hétérogénéité du groupe social des « enfants de migrants », tandis que le terrain mené auprès d’eux laisse émerger l’expression d’appartenances non prédéfinies et habituellement non dites à l’école. Les résultats révèlent les tensions enfantines qui se nouent autour de l’assignation culturelle renvoyant à la migration. Les mécanismes de « recyclage » de catégories symboliques viennent légitimer ou contrarier l’expression de la différence culturelle selon le groupe social dominant de la classe. Lambivalence des signes extérieurs renforce aussi cette assignation qui, dans certains cas, se situe aux antipodes des représentations de soi. Au final, les « enfants de migrants » se définissent par rapport à tous les autres, natifs et migrants, selon leur propre distance vis-à-vis de leur culture d’origine." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-migrations-societe-2022-3-page-115.htm?conten [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35683 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER MSO 189 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Retrouvailles avec le père : Les liens affectifs à l’épreuve de la migration / Jacques Barou in Migrations - société, 192 (Avril - juin 2023)
[article]
Titre : Retrouvailles avec le père : Les liens affectifs à l’épreuve de la migration Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Barou Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 55-70 Note générale : Issu du dossier "Ethnographies de la "famille transnationale" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Émigration et immigration:Émigration et immigration -- Afrique # Émigration et immigration:Émigration et immigration -- Politique publique # Émigration et immigration:Émigration et immigration -- Politique publique:Émigration et immigration -- Politique publique -- France # Émigration et immigration:France -- Emigration et immigration # Famille # Familles immigrées # Immigrés:Enfants d'immigrés # Immigrés:Enfants d'immigrés:Enfants d'immigrés -- Intégration # Immigrés:Immigrés -- FamilleRésumé : "À partir des années 1950, la France a développé une politique migratoire envers l’Afrique qui favorisait l’arrivée d’hommes seuls ayant laissé leur famille dans leur pays d’origine. Cette absence prolongée du père, rythmée par des retours au pays une fois ou deux dans l’année, ne pouvait manquer d’avoir des répercussions sur la vie familiale et sur l’image du père aux yeux des enfants. Dans certains cas, le père a complètement disparu des préoccupations des enfants, laissant sa place à un autre adulte exerçant une fonction éducative envers eux : grand-père, oncle, frère aîné, voire voisin… mère, grand-mère ou tante, plus rarement. Dans d’autres cas, son absence a été source de souffrances et les retrouvailles ont été marquées par des conflits. Certains hommes ont fait venir dans le pays d’accueil un de leurs enfants sur le tard pour les accompagner dans leur vieillesse. La plupart du temps, ces enfants ont eu beaucoup de mal à s’adapter à leur nouvel environnement. Parfois ces retrouvailles ont pu, au contraire, favoriser l’émergence d’une image beaucoup plus positive du père. À partir d’une recherche menée au début des années 2000, cet article se propose d’analyser les diverses configurations que peuvent prendre les retrouvailles avec un père vivant à distance." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-migrations-societe-2023-2-page-55.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37757
in Migrations - société > 192 (Avril - juin 2023) . - p. 55-70[article] Retrouvailles avec le père : Les liens affectifs à l’épreuve de la migration [texte imprimé] / Jacques Barou . - 2023 . - p. 55-70.
Issu du dossier "Ethnographies de la "famille transnationale"
Langues : Français (fre)
in Migrations - société > 192 (Avril - juin 2023) . - p. 55-70
Catégories : TS
Émigration et immigration:Émigration et immigration -- Afrique # Émigration et immigration:Émigration et immigration -- Politique publique # Émigration et immigration:Émigration et immigration -- Politique publique:Émigration et immigration -- Politique publique -- France # Émigration et immigration:France -- Emigration et immigration # Famille # Familles immigrées # Immigrés:Enfants d'immigrés # Immigrés:Enfants d'immigrés:Enfants d'immigrés -- Intégration # Immigrés:Immigrés -- FamilleRésumé : "À partir des années 1950, la France a développé une politique migratoire envers l’Afrique qui favorisait l’arrivée d’hommes seuls ayant laissé leur famille dans leur pays d’origine. Cette absence prolongée du père, rythmée par des retours au pays une fois ou deux dans l’année, ne pouvait manquer d’avoir des répercussions sur la vie familiale et sur l’image du père aux yeux des enfants. Dans certains cas, le père a complètement disparu des préoccupations des enfants, laissant sa place à un autre adulte exerçant une fonction éducative envers eux : grand-père, oncle, frère aîné, voire voisin… mère, grand-mère ou tante, plus rarement. Dans d’autres cas, son absence a été source de souffrances et les retrouvailles ont été marquées par des conflits. Certains hommes ont fait venir dans le pays d’accueil un de leurs enfants sur le tard pour les accompagner dans leur vieillesse. La plupart du temps, ces enfants ont eu beaucoup de mal à s’adapter à leur nouvel environnement. Parfois ces retrouvailles ont pu, au contraire, favoriser l’émergence d’une image beaucoup plus positive du père. À partir d’une recherche menée au début des années 2000, cet article se propose d’analyser les diverses configurations que peuvent prendre les retrouvailles avec un père vivant à distance." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-migrations-societe-2023-2-page-55.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37757 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité PER MSO 192 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Sorti jusqu'au 25/03/2024
[article]
Titre : Scolariser les enfants ukrainiens en Belgique Type de document : texte imprimé Auteurs : Hedwige D'Hoine Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 8-9 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Immigrés:Enfants d'immigrés:Enfants d'immigrés -- Intégration # Immigrés:Immigrés -- Intégration # Immigrés:Jeunes immigrés:Jeunes immigrés -- Intégration # Intégration scolaire # Réfugiés ukrainiensRésumé : "Depuis quelques mois, de nombreuses familles ukrainiennes fuient les zones de guerre et arrivent en Belgique. Comment les écoles accueillent-elles ces élèves ?" En ligne : http://www.enseignement.be/index.php?page=27203&id=3548 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34773
in PROF > 54 (Juin-Août 2022) . - p. 8-9[article] Scolariser les enfants ukrainiens en Belgique [texte imprimé] / Hedwige D'Hoine . - 2022 . - p. 8-9.
Langues : Français (fre)
in PROF > 54 (Juin-Août 2022) . - p. 8-9
Catégories : TS
Immigrés:Enfants d'immigrés:Enfants d'immigrés -- Intégration # Immigrés:Immigrés -- Intégration # Immigrés:Jeunes immigrés:Jeunes immigrés -- Intégration # Intégration scolaire # Réfugiés ukrainiensRésumé : "Depuis quelques mois, de nombreuses familles ukrainiennes fuient les zones de guerre et arrivent en Belgique. Comment les écoles accueillent-elles ces élèves ?" En ligne : http://www.enseignement.be/index.php?page=27203&id=3548 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34773 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité PER PRO 54 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Sorti jusqu'au 13/05/2024 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER IMA 365 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible PermalinkLe théâtre au service de la résilience et l’inclusion des adolescents migrants au collège / Yamur Gökduman in Rhizome, 78 (Novembre 2020)
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