Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Travail social et transmissions. Un chantier prioritaire ! / Christine Machiels in Dynamiques : histoire sociale en revue [périodique électronique], 7 (Septembre 2018)
[article]
Titre : Travail social et transmissions. Un chantier prioritaire ! Type de document : document électronique Auteurs : Christine Machiels Année de publication : 2018 Article en page(s) : 4 p. Note générale : Issu du dossier : "Questionner le sens du travail social, hier et aujourd’hui" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Action sociale:Action sociale -- Histoire # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- FormationRésumé : "À plusieurs reprises, depuis 2015, une poignée d’enseignant·e·s en histoire sociale, impliqués dans la formation de bachelier Assistant social se donnent rendez-vous au CARHOP pour échanger sur leurs pratiques. Le projet, qui anime concrètement ce groupe, est de construire un outil pédagogique qui donne aux étudiant·e·s des repères et des capacités de réflexion sur les métiers du travail social au travers d’une approche privilégiant le temps long. Parmi leurs préoccupations, ces enseignants identifient comme cruciale la question de la mémoire collective du secteur, qui, intuitivement, apparaît comme la grande absente au sein des métiers du travail social. À tout le moins, des témoignages de terrain, il revient que la logique de transmission collective n’est pas réellement au cœur des processus d’apprentissage des métiers, d’une génération de travailleurs sociaux à l’autre." En ligne : http://www.carhop.be/revuescarhop/wp-content/uploads/2018/11/20181029_RD7_Introd [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26642
in Dynamiques : histoire sociale en revue [périodique électronique] > 7 (Septembre 2018) . - 4 p.[article] Travail social et transmissions. Un chantier prioritaire ! [document électronique] / Christine Machiels . - 2018 . - 4 p.
Issu du dossier : "Questionner le sens du travail social, hier et aujourd’hui"
Langues : Français (fre)
in Dynamiques : histoire sociale en revue [périodique électronique] > 7 (Septembre 2018) . - 4 p.
Catégories : TS
Action sociale:Action sociale -- Histoire # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- FormationRésumé : "À plusieurs reprises, depuis 2015, une poignée d’enseignant·e·s en histoire sociale, impliqués dans la formation de bachelier Assistant social se donnent rendez-vous au CARHOP pour échanger sur leurs pratiques. Le projet, qui anime concrètement ce groupe, est de construire un outil pédagogique qui donne aux étudiant·e·s des repères et des capacités de réflexion sur les métiers du travail social au travers d’une approche privilégiant le temps long. Parmi leurs préoccupations, ces enseignants identifient comme cruciale la question de la mémoire collective du secteur, qui, intuitivement, apparaît comme la grande absente au sein des métiers du travail social. À tout le moins, des témoignages de terrain, il revient que la logique de transmission collective n’est pas réellement au cœur des processus d’apprentissage des métiers, d’une génération de travailleurs sociaux à l’autre." En ligne : http://www.carhop.be/revuescarhop/wp-content/uploads/2018/11/20181029_RD7_Introd [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26642 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Travailler, se former : Se prendre en main et pour quoi faire? Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Perreau ; Richard Wittorski Editeur : Nîmes : Champ Social Année de publication : 2023 Importance : 1 vol. (112 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-346-0783-9 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Formation # Formation -- Adultes # Formation professionnelle # Insertion professionnelle # Politique de l'emploi # Travail # Travail:Conditions de travail # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- FormationIndex. décimale : MT1 Emploi / Insertion professionnelle Résumé : "Parler des évolutions du travail et de la formation, c'est parler de l'histoire, de l'actualité et de la prospective. En questionner les modalités et leurs enjeux, c'est de la pédagogie. Et poser la question de l'utilité de la formation comme du travail, et pour qui, c'est de la politique. Se former, travailler, produire. S'émanciper, progresser, s'investir. Entre les bouleversements écologiques, la marche en avant d'une société numérique, la recherche du sens au travail des nouvelles générations, les nouveaux statuts du travail libéralisé et la formation comme produit de consommation à portée de clic, trouver le sentier balisé ou suivre sa propre piste ne va pas de soi. Ce livre documenté vous apportera des clés pour comprendre comment les femmes et les hommes se forment et travaillent et y trouvent plaisir ou non. Il propose également un panorama des nouvelles approches coopératives du travail et de la formation. Par son écriture alerte le présent ouvrage rend aisée la mise en perspective d'apports de connaissances solides, et il propose une réflexion salutaire dans ce monde en accélération, à prendre le temps, pour soi et les autres d'une reprise en main. C'est une invitation à agir, soyez les bienvenu.es." Note de contenu : Sommaire
Introduction
Le travail et ses évolutions / La naissance du travail / Vers une société bien ordonnée / L'apparition de la figure du travailleur / Des champs à la fabrique et de la fabrique à l'usine / Transfert et invisibilisation progressive du processus de travail : quand le robinet coule tout seul / De Malthus à l'assistance sociale et au recours à la formation pour gérer les crises de travail
La formation et ses évolutions / Une organisation législative qui se complexifie / Le développement de la "formation-insertion-réinsertion" / Les évolutions majeures de la formation professionnelle / Des évolutions liées aux demandes de formation professionnelle / Des évolutions récentes et à venir en lien avec des transformations plus larges du travail / Un intérêt fort pour les mots compétences et professionnalisation s'inscrivant dans un "nouveau paradigme social" / L'usage du mot professionnalisation en formation / Compétence : une avancée ou une confusion ? / De nouvelles modalités de formation qui interrogent
Des perspectives à venir ? / Synthèses des principales évolutions du travail et de la formation / La "machine s'emballe", est-ce vraiment un phénomène naturel ? / A quelles conditions les rapports travail formation peuvent-ils être émancipateurs et non aliénateurs ? / Quelles formes de travail permettent de combiner autrement apprentissage et activité?
Conclusion générale
GlossaireEn ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/travailler-se-former--9791034607839.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36401 Travailler, se former : Se prendre en main et pour quoi faire? [texte imprimé] / Thierry Perreau ; Richard Wittorski . - Nîmes : Champ Social, 2023 . - 1 vol. (112 p.) ; 22 cm.
ISBN : 979-10-346-0783-9
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Formation # Formation -- Adultes # Formation professionnelle # Insertion professionnelle # Politique de l'emploi # Travail # Travail:Conditions de travail # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- FormationIndex. décimale : MT1 Emploi / Insertion professionnelle Résumé : "Parler des évolutions du travail et de la formation, c'est parler de l'histoire, de l'actualité et de la prospective. En questionner les modalités et leurs enjeux, c'est de la pédagogie. Et poser la question de l'utilité de la formation comme du travail, et pour qui, c'est de la politique. Se former, travailler, produire. S'émanciper, progresser, s'investir. Entre les bouleversements écologiques, la marche en avant d'une société numérique, la recherche du sens au travail des nouvelles générations, les nouveaux statuts du travail libéralisé et la formation comme produit de consommation à portée de clic, trouver le sentier balisé ou suivre sa propre piste ne va pas de soi. Ce livre documenté vous apportera des clés pour comprendre comment les femmes et les hommes se forment et travaillent et y trouvent plaisir ou non. Il propose également un panorama des nouvelles approches coopératives du travail et de la formation. Par son écriture alerte le présent ouvrage rend aisée la mise en perspective d'apports de connaissances solides, et il propose une réflexion salutaire dans ce monde en accélération, à prendre le temps, pour soi et les autres d'une reprise en main. C'est une invitation à agir, soyez les bienvenu.es." Note de contenu : Sommaire
Introduction
Le travail et ses évolutions / La naissance du travail / Vers une société bien ordonnée / L'apparition de la figure du travailleur / Des champs à la fabrique et de la fabrique à l'usine / Transfert et invisibilisation progressive du processus de travail : quand le robinet coule tout seul / De Malthus à l'assistance sociale et au recours à la formation pour gérer les crises de travail
La formation et ses évolutions / Une organisation législative qui se complexifie / Le développement de la "formation-insertion-réinsertion" / Les évolutions majeures de la formation professionnelle / Des évolutions liées aux demandes de formation professionnelle / Des évolutions récentes et à venir en lien avec des transformations plus larges du travail / Un intérêt fort pour les mots compétences et professionnalisation s'inscrivant dans un "nouveau paradigme social" / L'usage du mot professionnalisation en formation / Compétence : une avancée ou une confusion ? / De nouvelles modalités de formation qui interrogent
Des perspectives à venir ? / Synthèses des principales évolutions du travail et de la formation / La "machine s'emballe", est-ce vraiment un phénomène naturel ? / A quelles conditions les rapports travail formation peuvent-ils être émancipateurs et non aliénateurs ? / Quelles formes de travail permettent de combiner autrement apprentissage et activité?
Conclusion générale
GlossaireEn ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/travailler-se-former--9791034607839.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36401 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité MT1 PER TR Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Travailleur social, un métier d’avenir ? : enquête / Céline Loriente in Lien social, 1234 (4 au 17 septembre 2018)
[article]
Titre : Travailleur social, un métier d’avenir ? : enquête Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Loriente Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 16-17 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Insertion professionnelle # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- FormationRésumé : "Une enquête régionale sur le devenir des étudiants un an après l'obtention d'un diplôme de travail social (niveaux V à I) montre une bonne insertion professionnelle, mais des évolutions notables et des disparités selon le diplôme."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26372
in Lien social > 1234 (4 au 17 septembre 2018) . - p. 16-17[article] Travailleur social, un métier d’avenir ? : enquête [texte imprimé] / Céline Loriente . - 2018 . - p. 16-17.
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1234 (4 au 17 septembre 2018) . - p. 16-17
Catégories : TS
Insertion professionnelle # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- FormationRésumé : "Une enquête régionale sur le devenir des étudiants un an après l'obtention d'un diplôme de travail social (niveaux V à I) montre une bonne insertion professionnelle, mais des évolutions notables et des disparités selon le diplôme."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26372 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 1234 (2018) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Travailleurs sociaux et enseignants : penser des temps communs de formation pour construire une société inclusive / Renaud Claverie in Pensée plurielle, 56 (2022)
[article]
Titre : Travailleurs sociaux et enseignants : penser des temps communs de formation pour construire une société inclusive Type de document : texte imprimé Auteurs : Renaud Claverie Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 97-111 Note générale : Issu du dossier "Former à l’intervention sociale : Comment pensent (et font penser) les instituts de formation à l’intervention sociale et au travail social professionnels"
Langues : Français (fre) Catégories : TS
Enseignants # Enseignants :Enseignants -- Formation # Formation # Intégration sociale # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- FormationRésumé : "La recherche a transformé la conception initiale du handicap et, au travers des différentes définitions données, depuis le milieu du siècle dernier, de nouvelles pratiques éducatives et pédagogiques ont vu le jour. En ce début de troisième décennie du XXIe siècle, il nous semble nécessaire de poser les questions du travail social, et de la formation des travailleurs sociaux, dans un contexte éducatif plus large, depuis notamment la mise en œuvre de la loi de février 2005, qui définit ainsi de nouveaux « espaces de travail », de nouvelles missions, de nouvelles pratiques professionnelles et de nouveaux partenariats. Cette posture nous amènera à considérer les métiers du travail social et ceux de l’enseignement dans une certaine forme de complémentarité, relevant d’un indispensable partenariat à construire. À ce titre, des propositions en matière de formation sont à envisager pour construire une société inclusive." Note de contenu : Bibliographie p. 110-111 En ligne : https://www.cairn.info/revue-pensee-plurielle-2022-2-page-97.htm?contenu=article Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38002
in Pensée plurielle > 56 (2022) . - p. 97-111[article] Travailleurs sociaux et enseignants : penser des temps communs de formation pour construire une société inclusive [texte imprimé] / Renaud Claverie . - 2023 . - p. 97-111.
Issu du dossier "Former à l’intervention sociale : Comment pensent (et font penser) les instituts de formation à l’intervention sociale et au travail social professionnels"
Langues : Français (fre)
in Pensée plurielle > 56 (2022) . - p. 97-111
Catégories : TS
Enseignants # Enseignants :Enseignants -- Formation # Formation # Intégration sociale # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- FormationRésumé : "La recherche a transformé la conception initiale du handicap et, au travers des différentes définitions données, depuis le milieu du siècle dernier, de nouvelles pratiques éducatives et pédagogiques ont vu le jour. En ce début de troisième décennie du XXIe siècle, il nous semble nécessaire de poser les questions du travail social, et de la formation des travailleurs sociaux, dans un contexte éducatif plus large, depuis notamment la mise en œuvre de la loi de février 2005, qui définit ainsi de nouveaux « espaces de travail », de nouvelles missions, de nouvelles pratiques professionnelles et de nouveaux partenariats. Cette posture nous amènera à considérer les métiers du travail social et ceux de l’enseignement dans une certaine forme de complémentarité, relevant d’un indispensable partenariat à construire. À ce titre, des propositions en matière de formation sont à envisager pour construire une société inclusive." Note de contenu : Bibliographie p. 110-111 En ligne : https://www.cairn.info/revue-pensee-plurielle-2022-2-page-97.htm?contenu=article Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38002 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER PPL 56 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible