Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
La motivation, un moteur essentiel à l'apprentissage / Pascal Baert in Emergences, 96 (Décembre 2016)
[article]
Titre : La motivation, un moteur essentiel à l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Baert, Personne interviewée ; Bruno Calandrini, Personne interviewée ; Annie De Bruecker, Personne interviewée ; Dominique Gallez, Personne interviewée ; Michaël Flamecourt, Personne interviewée ; Giovanni Iurato, Personne interviewée ; Thierry Thirionet, Personne interviewée ; Milane Noël, Personne interviewée ; Agnès Robin, Personne interviewée ; Tom Van Hecke, Personne interviewée ; Pierre Ghislain, Intervieweur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 28-33 Note générale : Issu du dossier "La motivation au cœur du processus de formation" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Déficience intellectuelle # Handicap # Handicapés:Handicapés -- Éducation # Motivation (psychologie)Résumé : "Indissociables, la motivation et l'apprentissage sont, à n'en pas douter, deux éléments essentiels à la pédagogie développée depuis plus de 50 ans maintenant par le Centre Reine Fabiola. Il n'est pourtant, semble-t-il, aujourd'hui, que très peu de sujets qui fassent autant l'objet de discussions, de doutes et d'interrogations. Quelles sont les sources de la motivation ? Comment la susciter ? Quel impact sur l'apprentissage? Autant de questions posées lors de cette traditionnelle table ronde des professionnels. Des questions qui n'ont d'ailleurs par réussi à créer de véritables consensus, tant le sujet est vaste, au cours de ces deux petites heures d'un débat mené tambour battant." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38211
in Emergences > 96 (Décembre 2016) . - p. 28-33[article] La motivation, un moteur essentiel à l'apprentissage [texte imprimé] / Pascal Baert, Personne interviewée ; Bruno Calandrini, Personne interviewée ; Annie De Bruecker, Personne interviewée ; Dominique Gallez, Personne interviewée ; Michaël Flamecourt, Personne interviewée ; Giovanni Iurato, Personne interviewée ; Thierry Thirionet, Personne interviewée ; Milane Noël, Personne interviewée ; Agnès Robin, Personne interviewée ; Tom Van Hecke, Personne interviewée ; Pierre Ghislain, Intervieweur . - 2016 . - p. 28-33.
Issu du dossier "La motivation au cœur du processus de formation"
Langues : Français (fre)
in Emergences > 96 (Décembre 2016) . - p. 28-33
Catégories : TS
Déficience intellectuelle # Handicap # Handicapés:Handicapés -- Éducation # Motivation (psychologie)Résumé : "Indissociables, la motivation et l'apprentissage sont, à n'en pas douter, deux éléments essentiels à la pédagogie développée depuis plus de 50 ans maintenant par le Centre Reine Fabiola. Il n'est pourtant, semble-t-il, aujourd'hui, que très peu de sujets qui fassent autant l'objet de discussions, de doutes et d'interrogations. Quelles sont les sources de la motivation ? Comment la susciter ? Quel impact sur l'apprentissage? Autant de questions posées lors de cette traditionnelle table ronde des professionnels. Des questions qui n'ont d'ailleurs par réussi à créer de véritables consensus, tant le sujet est vaste, au cours de ces deux petites heures d'un débat mené tambour battant." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38211 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER EME 96 (2016) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Le Mouvement Personne d’Abord : des personnes présentant une déficience intellectuelle s’entraident et défendent leurs droits / Xavier Lacroix in L'observatoire, 92 (Septembre 2017)
[article]
Titre : Le Mouvement Personne d’Abord : des personnes présentant une déficience intellectuelle s’entraident et défendent leurs droits Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Lacroix, Personne interviewée ; Loïc De Gottal, Personne interviewée ; Stéphanie Niesten, Personne interviewée ; David Dalier, Personne interviewée ; Didier Walther, Personne interviewée ; Ismaël Alsteen, Personne interviewée ; Danielle Tychon, Personne interviewée ; Gwendoline Demeyer, Personne interviewée ; Romain Lecomte, Intervieweur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 28-32 Note générale : Issu du dossier "Quand les pairs deviennent ressources" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Handicap mental # Pair-aidance
TS
Déficience intellectuelleRésumé : "Le Mouvement Personne d’Abord, dans sa version belge, est né en 1994 à Verviers, dans l’esprit de l’association québecquoise du même nom.
Il promeut le soutien, l’entraide et la défense des droits de la personne qui présente une déficience intellectuelle, en vue de permettre son intégration et son autonomie. Mais ce qui fait son originalité, c’est que ce sont les personnes qui présentent une déficience intellectuelle qui apprennent à se défendre elles-mêmes. Elles parlent en leur propre nom et s’unissent afin d’être reconnues en tant que personne à part entière.
L’Observatoire a rencontré plusieurs de ces personnes, appelées "membres actifs", ainsi que deux des trois "personnes-ressources", des travailleurs sociaux engagées par l’association pour soutenir les premiers dans leur rôle d’auto-représentants.
Cette interview collective nous a permis d’avoir un aperçu de la dynamique du Mouvement.
Tout d’abord, en unissant leurs réflexions, leurs savoirs, leurs souvenirs, en se complétant mutuellement, les membres actifs ont pu faire émerger une parole collective étonnamment riche.
Ensuite, nous avons pu observer le rôle de soutien joué par les personnes-ressources. En retrait, elles ont d’abord laissé systématiquement les membres actifs répondre aux questions qui les concernaient, n’intervenant que si nécessaire et dans un second temps. Par exemple, en formulant une question, une relance, pour aider les personnes à reprendre le fil, à développer davantage leur propos, … ou simplement en complétant ce qui a été dit."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24150
in L'observatoire > 92 (Septembre 2017) . - p. 28-32[article] Le Mouvement Personne d’Abord : des personnes présentant une déficience intellectuelle s’entraident et défendent leurs droits [texte imprimé] / Xavier Lacroix, Personne interviewée ; Loïc De Gottal, Personne interviewée ; Stéphanie Niesten, Personne interviewée ; David Dalier, Personne interviewée ; Didier Walther, Personne interviewée ; Ismaël Alsteen, Personne interviewée ; Danielle Tychon, Personne interviewée ; Gwendoline Demeyer, Personne interviewée ; Romain Lecomte, Intervieweur . - 2017 . - p. 28-32.
Issu du dossier "Quand les pairs deviennent ressources"
Langues : Français (fre)
in L'observatoire > 92 (Septembre 2017) . - p. 28-32
Catégories : Cardijn
Handicap mental # Pair-aidance
TS
Déficience intellectuelleRésumé : "Le Mouvement Personne d’Abord, dans sa version belge, est né en 1994 à Verviers, dans l’esprit de l’association québecquoise du même nom.
Il promeut le soutien, l’entraide et la défense des droits de la personne qui présente une déficience intellectuelle, en vue de permettre son intégration et son autonomie. Mais ce qui fait son originalité, c’est que ce sont les personnes qui présentent une déficience intellectuelle qui apprennent à se défendre elles-mêmes. Elles parlent en leur propre nom et s’unissent afin d’être reconnues en tant que personne à part entière.
L’Observatoire a rencontré plusieurs de ces personnes, appelées "membres actifs", ainsi que deux des trois "personnes-ressources", des travailleurs sociaux engagées par l’association pour soutenir les premiers dans leur rôle d’auto-représentants.
Cette interview collective nous a permis d’avoir un aperçu de la dynamique du Mouvement.
Tout d’abord, en unissant leurs réflexions, leurs savoirs, leurs souvenirs, en se complétant mutuellement, les membres actifs ont pu faire émerger une parole collective étonnamment riche.
Ensuite, nous avons pu observer le rôle de soutien joué par les personnes-ressources. En retrait, elles ont d’abord laissé systématiquement les membres actifs répondre aux questions qui les concernaient, n’intervenant que si nécessaire et dans un second temps. Par exemple, en formulant une question, une relance, pour aider les personnes à reprendre le fil, à développer davantage leur propos, … ou simplement en complétant ce qui a été dit."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24150 Exemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER OBS 92 (2017) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible PER OBS 92 (2017) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible A National Comparative Study over One Decade of Children with Intellectual Disabilities Living Away from Their Natural Parents / Roy McConkey in The british journal of social work, 3, vol. 44 (April 2014)
[article]
Titre : A National Comparative Study over One Decade of Children with Intellectual Disabilities Living Away from Their Natural Parents Type de document : texte imprimé Auteurs : Roy McConkey, Auteur ; Kelly Fionnola, Auteur ; Sarah Craig, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 714-728 Langues : Anglais (eng) Catégories : TS
Déficience intellectuelle # Placement en institutionMots-clés : Irlande Résumé : "Children with intellectual disabilities are more likely than non-disabled children to live away from their families. Internationally, the aspiration is for them to live at home or in alternative family placements. This study uses national data on over 700 children from the Republic of Ireland to monitor their living arrangements over a ten-year period. In that time, the numbers of children in care had fallen significantly and especially for those in residential settings aged ten years and over." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19221
in The british journal of social work > 3, vol. 44 (April 2014) . - pp. 714-728[article] A National Comparative Study over One Decade of Children with Intellectual Disabilities Living Away from Their Natural Parents [texte imprimé] / Roy McConkey, Auteur ; Kelly Fionnola, Auteur ; Sarah Craig, Auteur . - 2014 . - pp. 714-728.
Langues : Anglais (eng)
in The british journal of social work > 3, vol. 44 (April 2014) . - pp. 714-728
Catégories : TS
Déficience intellectuelle # Placement en institutionMots-clés : Irlande Résumé : "Children with intellectual disabilities are more likely than non-disabled children to live away from their families. Internationally, the aspiration is for them to live at home or in alternative family placements. This study uses national data on over 700 children from the Republic of Ireland to monitor their living arrangements over a ten-year period. In that time, the numbers of children in care had fallen significantly and especially for those in residential settings aged ten years and over." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19221 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER BJS 44/3 (2014) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Nouvelles technologies et handicap mental / Mélissa Pizzolon in Emergences, 84 (Décembre 2013)
[article]
Titre : Nouvelles technologies et handicap mental Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélissa Pizzolon Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 31-33 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Déficience intellectuelle # Handicapés mentaux # Handicapés:Handicapés -- Éducation # Réseaux sociaux (Internet) # Société numérique # Technologies de l'information et de la communicationRésumé : "La personne avec un handicap mental face aux nouvelles technologies : ordinateur, internet, GSM, réseaux sociaux. Où se positionner entre autonomie et contrôle ? Comment travailler face aux risques de dérives et d'addictions ? Comment concilier cadre légal, éthique et projet pédagogique ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38271
in Emergences > 84 (Décembre 2013) . - p. 31-33[article] Nouvelles technologies et handicap mental [texte imprimé] / Mélissa Pizzolon . - 2013 . - p. 31-33.
Langues : Français (fre)
in Emergences > 84 (Décembre 2013) . - p. 31-33
Catégories : TS
Déficience intellectuelle # Handicapés mentaux # Handicapés:Handicapés -- Éducation # Réseaux sociaux (Internet) # Société numérique # Technologies de l'information et de la communicationRésumé : "La personne avec un handicap mental face aux nouvelles technologies : ordinateur, internet, GSM, réseaux sociaux. Où se positionner entre autonomie et contrôle ? Comment travailler face aux risques de dérives et d'addictions ? Comment concilier cadre légal, éthique et projet pédagogique ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38271 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER EME 84 (2013) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Oser le risque de l'autodétermination. Positionnement professionnel et coexpertise / Caroline Banach in Revue française de service social, 292 (Mars 2024)
[article]
Titre : Oser le risque de l'autodétermination. Positionnement professionnel et coexpertise Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Banach ; Régis Robin Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 86-97 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Autonomisation # Déficience intellectuelle # Théorie de l'autodéterminationRésumé : "Cet article explore le thème de l'accompagnement dans le travail social en mettant en avant l'autodétermination comme concept clé. Originellement développé au Canada pour les personnes atteintes de déficience intellectuelle, l'article se penche sur les quatre caractéristiques fondamentales de l'autodétermination, ainsi que sur les facteurs qui impactent son développement." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39825
in Revue française de service social > 292 (Mars 2024) . - p. 86-97[article] Oser le risque de l'autodétermination. Positionnement professionnel et coexpertise [texte imprimé] / Caroline Banach ; Régis Robin . - 2024 . - p. 86-97.
Langues : Français (fre)
in Revue française de service social > 292 (Mars 2024) . - p. 86-97
Catégories : TS
Autonomisation # Déficience intellectuelle # Théorie de l'autodéterminationRésumé : "Cet article explore le thème de l'accompagnement dans le travail social en mettant en avant l'autodétermination comme concept clé. Originellement développé au Canada pour les personnes atteintes de déficience intellectuelle, l'article se penche sur les quatre caractéristiques fondamentales de l'autodétermination, ainsi que sur les facteurs qui impactent son développement." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39825 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER RFS 292 (2024) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Un passeport pour la déficience / Elisabeth Maboungou in Le journal des psychologues, 301 (Octobre 2012)
PermalinkPermalinkPsychopathologie de l'adulte avec déficience intellectuelle : prévenir, évaluer, accompagner / Romina Rinaldi
PermalinkQui es-tu, toi, la personne accueillie à l’Arche ? / Géraldine de Somer
PermalinkRelations fraternelles et déficience intellectuelle, la parentalisation en question / Marion Griot in Thérapie familiale, 3, vol. 34 (2013)
PermalinkSur la fonction de "métaphorisation" du psychologue en IME / Kristell Jeannot in Le journal des psychologues, 352 (Novembre 2017)
PermalinkTravail autour de l'éducation à la sexualité / Jacques Trémintin in Lien social, 1005 (10 février 2011)
Permalink