Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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[article]
Titre : Vie et oeuvre du pédagogue brésilien universel Type de document : texte imprimé Auteurs : Soraya El Achkar Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 11-36 Note générale : Issu du dossier "Paulo Freire, aujourd'hui" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Alphabétisation # Diffusion de la culture # Domination # Education populaire # Pauvres:Pauvres -- Protection, assistance, etc. # Pédagogie # Pédagogie:Pédagogie -- Adultes # Pédagogie:Pédagogie socialeRésumé : "De la pédagogie de l’opprimé à la pédagogie de l’espoir : le processus éducatif implique une action culturelle pour la libération ou pour la domination," Note de contenu : Bibliographie p. 36 En ligne : http://www.iteco.be/revue-antipodes/paulo-freire-aujourd-hui/article/vie-et-oeuv [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36215
in Antipodes > 236 (Décembre 2022) . - p. 11-36[article] Vie et oeuvre du pédagogue brésilien universel [texte imprimé] / Soraya El Achkar . - 2022 . - p. 11-36.
Issu du dossier "Paulo Freire, aujourd'hui"
Langues : Français (fre)
in Antipodes > 236 (Décembre 2022) . - p. 11-36
Catégories : TS
Alphabétisation # Diffusion de la culture # Domination # Education populaire # Pauvres:Pauvres -- Protection, assistance, etc. # Pédagogie # Pédagogie:Pédagogie -- Adultes # Pédagogie:Pédagogie socialeRésumé : "De la pédagogie de l’opprimé à la pédagogie de l’espoir : le processus éducatif implique une action culturelle pour la libération ou pour la domination," Note de contenu : Bibliographie p. 36 En ligne : http://www.iteco.be/revue-antipodes/paulo-freire-aujourd-hui/article/vie-et-oeuv [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36215 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ANT 236 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Violences à l'écoles et "effet-établissement" : monographie d'une école "Freinet" en éducation prioritaire / Cécile Carra in Déviance et société, 2, vol. 33 (Juin 2009)
[article]
Titre : Violences à l'écoles et "effet-établissement" : monographie d'une école "Freinet" en éducation prioritaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Carra, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp. 149-172 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecole # Violence
TS
Groupes de travail # Pédagogie # ProjetRésumé : "Cet article présente la monographie d’une école élémentaire située en milieu urbain et accueillant un public issu des milieux populaires les plus précarisés. Trois ans après l’arrivée d’une nouvelle équipe pédagogique se réclamant de la pédagogie Freinet, cette école, qui était alors fuie pour des problèmes de violence, a non seulement perdu sa mauvaise réputation mais est devenue attractive. L’analyse des données recueillies pendant cinq ans dans cette école et la comparaison avec trente autres écoles font apparaître un effet-établissement reposant sur un travail d’équipe conséquent autour d’un projet pédagogique fort, structurant les pratiques professionnelles et les relations avec les élèves et leurs parents." En ligne : https://www.cairn.info/load_pdf.php?ID_ARTICLE=DS_332_0149 Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14325
in Déviance et société > 2, vol. 33 (Juin 2009) . - pp. 149-172[article] Violences à l'écoles et "effet-établissement" : monographie d'une école "Freinet" en éducation prioritaire [texte imprimé] / Cécile Carra, Auteur . - 2009 . - pp. 149-172.
Langues : Français (fre)
in Déviance et société > 2, vol. 33 (Juin 2009) . - pp. 149-172
Catégories : Cardijn
Ecole # Violence
TS
Groupes de travail # Pédagogie # ProjetRésumé : "Cet article présente la monographie d’une école élémentaire située en milieu urbain et accueillant un public issu des milieux populaires les plus précarisés. Trois ans après l’arrivée d’une nouvelle équipe pédagogique se réclamant de la pédagogie Freinet, cette école, qui était alors fuie pour des problèmes de violence, a non seulement perdu sa mauvaise réputation mais est devenue attractive. L’analyse des données recueillies pendant cinq ans dans cette école et la comparaison avec trente autres écoles font apparaître un effet-établissement reposant sur un travail d’équipe conséquent autour d’un projet pédagogique fort, structurant les pratiques professionnelles et les relations avec les élèves et leurs parents." En ligne : https://www.cairn.info/load_pdf.php?ID_ARTICLE=DS_332_0149 Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14325 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER DSO 33/2 (2009) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Le vivre-avec est-il toujours d’actualité comme médiation éducative ? / Vincent Pallard in Lien social, 1338 (25 avril au 8 mai 2023)
[article]
Titre : Le vivre-avec est-il toujours d’actualité comme médiation éducative ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Pallard ; Laurent Ott Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 14-15 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Accompagnement socio-éducatif # Éducateurs # Éducateurs :Educateurs -- Pratique # Education # Pédagogie # Pédagogie:Pédagogie socialeRésumé : "Le vivre-avec, en éprouvant les mêmes vécus que la personne accompagnée, a toujours fait partie de l’ADN des éducateurs. Quel sort est réservé à cette incontournable démarche pédagogique pour les professionnels du XXIème siècle ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36572
in Lien social > 1338 (25 avril au 8 mai 2023) . - p. 14-15[article] Le vivre-avec est-il toujours d’actualité comme médiation éducative ? [texte imprimé] / Vincent Pallard ; Laurent Ott . - 2023 . - p. 14-15.
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1338 (25 avril au 8 mai 2023) . - p. 14-15
Catégories : TS
Accompagnement socio-éducatif # Éducateurs # Éducateurs :Educateurs -- Pratique # Education # Pédagogie # Pédagogie:Pédagogie socialeRésumé : "Le vivre-avec, en éprouvant les mêmes vécus que la personne accompagnée, a toujours fait partie de l’ADN des éducateurs. Quel sort est réservé à cette incontournable démarche pédagogique pour les professionnels du XXIème siècle ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36572 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 1338 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Vivre l'école autrement / Diane Galbaud in Sciences humaines, 285 (Octobre 2016)
[article]
Titre : Vivre l'école autrement Type de document : texte imprimé Auteurs : Diane Galbaud ; Martine Fournier Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 54-59 Note générale : Issu du dossier "Qu’est-ce qu’une bonne école ?" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Alternative # Ecole
TS
Enseignement # PédagogieRésumé : "Collèges sans notes, écoles sans classes, lycées autogérés, scolarisation à domicile… Il existe de nombreuses alternatives au système traditionnel. Mais que valent-elles ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21904
in Sciences humaines > 285 (Octobre 2016) . - p. 54-59[article] Vivre l'école autrement [texte imprimé] / Diane Galbaud ; Martine Fournier . - 2016 . - p. 54-59.
Issu du dossier "Qu’est-ce qu’une bonne école ?"
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 285 (Octobre 2016) . - p. 54-59
Catégories : Cardijn
Alternative # Ecole
TS
Enseignement # PédagogieRésumé : "Collèges sans notes, écoles sans classes, lycées autogérés, scolarisation à domicile… Il existe de nombreuses alternatives au système traditionnel. Mais que valent-elles ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21904 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 285 (2016) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible