Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Une politique de l'enfance : du patronage au centre de loisirs / Francis Lebon
Titre : Une politique de l'enfance : du patronage au centre de loisirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Lebon, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2005 Collection : Logiques sociales Importance : 265 p. Présentation : graph., tabl. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-9002-0 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Animation # Enfance # Jeunesse
TS
LoisirIndex. décimale : FA4 Enfance / Jeunesse / Adolescence Résumé : "Comment, en France, l'animation des loisirs enfantins s'est fait une place à côté du service social et de l'éducation spécialisée? Inspirée du principe selon lequel c'est dans le passé (des patronages) que l'on trouve les éléments dont est formé le présent (des centres de loisirs sans hébergement), la socialisation par les loisirs est envisagée à travers une institution polymorphe représentée par les trois termes successifs de "patronages", "centres aérés" puis "centres de loisirs". En présentant les organisations concernées, il s'agit de fixer les repères chronologiques essentiels pour comprendre la genèse du métier d'animateur. Avec des préoccupations liées à l'hygiène et à la surveillance, le patronage incarne l'institution qui, du XIX° siècle aux années 1970, propose des activités récréatives aux enfants tout en participant de la construction sociale de l'Ecole, de la religion et de la politique. Si la métaphore guerrière fixe les bornes des discours "laïques" et "catholiques", un consensus pédagogique définit la nature primordiale de l'enfant par le jeu." Note de contenu : Table des matières
Du patronage au centre aéré: divertir, moraliser, instruire - 1. Les oeuvres de jeunesse et les patronages (avant la 1e guerre mondiale) / 2. La concurrence des nouvelles formes d'encadrement de la jeunesse (1918-1936) / 3. L'entrée de l'Etat sur la scène des loisirs (1936-1945) / 4. Les premiers "centres aérés" et la naissance des associations de jeunesse (1945-1958) / 5. L'émergence des animateurs (1958-1970)
L'avènement des centres de loisirs: plaisir et épanouissement de l'enfant - 6. La montée des classes moyennes et l'émergence d'un centre de loisirs éducatifs (1970-1981) / 7. L'extension de la professionnalisation et de la "municipalisation" de l'animation (1981-1988) / 8. Les centres de loisirs entre "projet éducatif" et intégration aux politiques locales (depuis 1989)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14367 Une politique de l'enfance : du patronage au centre de loisirs [texte imprimé] / Francis Lebon, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2005 . - 265 p. : graph., tabl. ; 24 cm. - (Logiques sociales) .
ISBN : 978-2-7475-9002-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Animation # Enfance # Jeunesse
TS
LoisirIndex. décimale : FA4 Enfance / Jeunesse / Adolescence Résumé : "Comment, en France, l'animation des loisirs enfantins s'est fait une place à côté du service social et de l'éducation spécialisée? Inspirée du principe selon lequel c'est dans le passé (des patronages) que l'on trouve les éléments dont est formé le présent (des centres de loisirs sans hébergement), la socialisation par les loisirs est envisagée à travers une institution polymorphe représentée par les trois termes successifs de "patronages", "centres aérés" puis "centres de loisirs". En présentant les organisations concernées, il s'agit de fixer les repères chronologiques essentiels pour comprendre la genèse du métier d'animateur. Avec des préoccupations liées à l'hygiène et à la surveillance, le patronage incarne l'institution qui, du XIX° siècle aux années 1970, propose des activités récréatives aux enfants tout en participant de la construction sociale de l'Ecole, de la religion et de la politique. Si la métaphore guerrière fixe les bornes des discours "laïques" et "catholiques", un consensus pédagogique définit la nature primordiale de l'enfant par le jeu." Note de contenu : Table des matières
Du patronage au centre aéré: divertir, moraliser, instruire - 1. Les oeuvres de jeunesse et les patronages (avant la 1e guerre mondiale) / 2. La concurrence des nouvelles formes d'encadrement de la jeunesse (1918-1936) / 3. L'entrée de l'Etat sur la scène des loisirs (1936-1945) / 4. Les premiers "centres aérés" et la naissance des associations de jeunesse (1945-1958) / 5. L'émergence des animateurs (1958-1970)
L'avènement des centres de loisirs: plaisir et épanouissement de l'enfant - 6. La montée des classes moyennes et l'émergence d'un centre de loisirs éducatifs (1970-1981) / 7. L'extension de la professionnalisation et de la "municipalisation" de l'animation (1981-1988) / 8. Les centres de loisirs entre "projet éducatif" et intégration aux politiques locales (depuis 1989)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14367 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité FA4 LEB PO Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Politique de la jeunesse : au-delà des belles intentions... / Lahoucine Tazribine in Démocratie, 10 (mai 2004)
[article]
Titre : Politique de la jeunesse : au-delà des belles intentions... Type de document : texte imprimé Auteurs : Lahoucine Tazribine, Auteur Editeur : Bruxelles : Mouvement Ouvrier Chrétien (MOC) Article en page(s) : pp. 1-4 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecole # Exclusion # Jeunesse # Organisation # Participation
TS
Citoyenneté # Science politiqueMots-clés : Jeunesse Citoyenneté Politique Organisation Ecole Participation Exclusion Résumé : "Dur, dur d'être jeune aujourd'hui! La société les voit chômeurs, délinquants, en refus de ses valeurs ou en décrochage scolaire... En bref, comme un "problème" à résoudre. Et non comme un potentiel d'avenir. Mais où et comment les reconnaît-on comme des acteurs responsables? Où et comment leur permet-on de déployer leur potentiel de citoyenneté? Le soutien public aux organisations de jeunesse, l'engagement des jeunes dans les conseils de participation des écoles ou encore l'accès financier aux études (bourses, notamment) sont autant de domaines à privilégier." En ligne : http://www.revue-democratie.be/index.php?p=art&id=320 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10852
in Démocratie > 10 (mai 2004) . - pp. 1-4[article] Politique de la jeunesse : au-delà des belles intentions... [texte imprimé] / Lahoucine Tazribine, Auteur . - Bruxelles : Mouvement Ouvrier Chrétien (MOC) . - pp. 1-4.
Langues : Français (fre)
in Démocratie > 10 (mai 2004) . - pp. 1-4
Catégories : Cardijn
Ecole # Exclusion # Jeunesse # Organisation # Participation
TS
Citoyenneté # Science politiqueMots-clés : Jeunesse Citoyenneté Politique Organisation Ecole Participation Exclusion Résumé : "Dur, dur d'être jeune aujourd'hui! La société les voit chômeurs, délinquants, en refus de ses valeurs ou en décrochage scolaire... En bref, comme un "problème" à résoudre. Et non comme un potentiel d'avenir. Mais où et comment les reconnaît-on comme des acteurs responsables? Où et comment leur permet-on de déployer leur potentiel de citoyenneté? Le soutien public aux organisations de jeunesse, l'engagement des jeunes dans les conseils de participation des écoles ou encore l'accès financier aux études (bourses, notamment) sont autant de domaines à privilégier." En ligne : http://www.revue-democratie.be/index.php?p=art&id=320 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10852 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Politiques de la jeunesse : les partis à la question / FIPE in Journal du droit des jeunes, 236 (juin 2004)
[article]
Titre : Politiques de la jeunesse : les partis à la question Type de document : texte imprimé Auteurs : FIPE, Auteur Editeur : Liège : Jeunesse et droit Article en page(s) : pp. 3-12 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Jeunesse
TS
Science politiqueMots-clés : Politique Jeunesse Résumé : "Dans l'objectif de renforcer la spécificité d'un secteur qui se distingue très nettement, par ses aspects méthodologiques et déontologiques, des dispositifs dominés par la logique sécuritaire, la FIPE (Fédération des institutions de prévention éducative) propose aux différents partis politiques de se situer clairement en répondant à quelques questions." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10954
in Journal du droit des jeunes > 236 (juin 2004) . - pp. 3-12[article] Politiques de la jeunesse : les partis à la question [texte imprimé] / FIPE, Auteur . - Liège : Jeunesse et droit . - pp. 3-12.
Langues : Français (fre)
in Journal du droit des jeunes > 236 (juin 2004) . - pp. 3-12
Catégories : Cardijn
Jeunesse
TS
Science politiqueMots-clés : Politique Jeunesse Résumé : "Dans l'objectif de renforcer la spécificité d'un secteur qui se distingue très nettement, par ses aspects méthodologiques et déontologiques, des dispositifs dominés par la logique sécuritaire, la FIPE (Fédération des institutions de prévention éducative) propose aux différents partis politiques de se situer clairement en répondant à quelques questions." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10954 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JDJ 236 (2004) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Portons un autre regard sur la violence des jeunes! / Jacques Trémintin in Lien social, 714 (Juin 2004)
[article]
Titre : Portons un autre regard sur la violence des jeunes! Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Trémintin, Auteur ; Katia Rouff, Auteur Editeur : Paris : Lien social Article en page(s) : pp. 4-11 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Jeunes # Jeunesse # Violence
TS
Associations # Education # MédiationMots-clés : Violence Jeune Jeunesse Association Education Médiation Résumé : "Les adolescents connaissent essentiellement la famille, l'école et la rue. Ces trois lieux de vie principaux sont aujourd'hui en difficulté dans leur rôle d'éducation. Ce n'est pas que les parents, les enseignants et les éducateurs soient moins performants qu'autrefois. Mais, c'est le climat de notre société qui rend plus difficile le processus éducatif: le laxisme, le mauvais exemple et le pessimisme de l'adulte "insécurisent" l'adolescent. Or éduquer, c'est à la fois sortir de la toute-puissance et donner une position de sujet. C'est en tout cas pour cette attitude éducative que plaide Jean-Marie Petitclerc, personnalité originale du secteur social, à la fois prêtre et éducateur spécialisé, directeur de l'association Le Valdocco à Argenteuil." Note de contenu : Suivi de "La médiation famille-école-cité" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10930
in Lien social > 714 (Juin 2004) . - pp. 4-11[article] Portons un autre regard sur la violence des jeunes! [texte imprimé] / Jacques Trémintin, Auteur ; Katia Rouff, Auteur . - Paris : Lien social . - pp. 4-11.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Lien social > 714 (Juin 2004) . - pp. 4-11
Catégories : Cardijn
Jeunes # Jeunesse # Violence
TS
Associations # Education # MédiationMots-clés : Violence Jeune Jeunesse Association Education Médiation Résumé : "Les adolescents connaissent essentiellement la famille, l'école et la rue. Ces trois lieux de vie principaux sont aujourd'hui en difficulté dans leur rôle d'éducation. Ce n'est pas que les parents, les enseignants et les éducateurs soient moins performants qu'autrefois. Mais, c'est le climat de notre société qui rend plus difficile le processus éducatif: le laxisme, le mauvais exemple et le pessimisme de l'adulte "insécurisent" l'adolescent. Or éduquer, c'est à la fois sortir de la toute-puissance et donner une position de sujet. C'est en tout cas pour cette attitude éducative que plaide Jean-Marie Petitclerc, personnalité originale du secteur social, à la fois prêtre et éducateur spécialisé, directeur de l'association Le Valdocco à Argenteuil." Note de contenu : Suivi de "La médiation famille-école-cité" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10930 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 714 (2004) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Pourquoi cassent-ils ? Présentation des discours et motivation des casseurs. / Gwénola Ricordeau in Déviance et société, 2 (juin 2001)
[article]
Titre : Pourquoi cassent-ils ? Présentation des discours et motivation des casseurs. Type de document : texte imprimé Auteurs : Gwénola Ricordeau, Auteur Editeur : Genève 4 : Editions médecine et hygiène Année de publication : 2001 Article en page(s) : pp.165-183 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Jeunesse # Société
TS
Délinquance juvénile # Violence urbaineMots-clés : Société Violence urbaine Jeunesse Délinquance juvénile Résumé : "Le phénomène des casseurs est récent et sa spécificité est souvent mal identifiée. Il peut se comprendre comme lié à une intégration et une sociabilité superficielles, qui permet aux acteurs, sur un mode ludique, d'exprimer leur identité en négatif. (...)" En ligne : https://www.cairn.info/load_pdf.php?ID_ARTICLE=DS_252_0165 Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7907
in Déviance et société > 2 (juin 2001) . - pp.165-183[article] Pourquoi cassent-ils ? Présentation des discours et motivation des casseurs. [texte imprimé] / Gwénola Ricordeau, Auteur . - Genève 4 : Editions médecine et hygiène, 2001 . - pp.165-183.
Langues : Français (fre)
in Déviance et société > 2 (juin 2001) . - pp.165-183
Catégories : Cardijn
Jeunesse # Société
TS
Délinquance juvénile # Violence urbaineMots-clés : Société Violence urbaine Jeunesse Délinquance juvénile Résumé : "Le phénomène des casseurs est récent et sa spécificité est souvent mal identifiée. Il peut se comprendre comme lié à une intégration et une sociabilité superficielles, qui permet aux acteurs, sur un mode ludique, d'exprimer leur identité en négatif. (...)" En ligne : https://www.cairn.info/load_pdf.php?ID_ARTICLE=DS_252_0165 Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7907 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER DSO 25/2 (2001) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Prévention des problèmes d'adaptation chez les enfants et les adolescents, 2. Les problemes externalisés / Frank Vitaro
PermalinkLa prévention spécialisée est-elle en danger ou se met-elle en danger? / Pluralité d'auteurs in Sauvegarde de l'enfance, 57-3 (juin-juil 2002)
PermalinkDe la prise de parole au projet, l’AMO Basse Sambre propose un focus sur l’image des jeunes / Colette Leclercq in L'observatoire, 91 (Juin 2017)
PermalinkPermalinkPsychologie et pédagogie : critiques et propositions / Pluralité d'auteurs in Le journal des psychologues, 202 (novembre 2002)
PermalinkLes publics du médico-social au prisme du genre : le cas des jeunes en Institut Thérapeutique Éducatif et Pédagogique / Marion Blatgé in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique], 4 (2016)
PermalinkQuel avenir pour le contrat jeune majeur? / Marjolaine Dihl in Lien social, 853 (Septembre 2007)
PermalinkEn quoi et pourquoi l'approche systémique peut-elle être pertinente dans le travail social effectué avec les jeunes ayant commis un fait qualifié infraction ? / Lisa Lejoly
PermalinkÀ quoi sert (encore) le Conseil de la jeunesse ? / Cédric Vallet in Alter Echos, 435-436 (23 décembre 2016)
PermalinkRaves-parties : vers une réglementation / Joël Plantet in Lien social, 591 (Octobre 2001)
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