Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
Détail de l'auteur
Auteur Philippe Gaberan |
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La relation éducative, 2. Oser le verbe aimer en éducation spécialisée / Philippe Gaberan
Titre de série : La relation éducative, 2 Titre : Oser le verbe aimer en éducation spécialisée Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Gaberan ; Michel Lemay, Préfacier, etc. Editeur : Ramonville Saint-Agne/Toulouse [France] : Erès Année de publication : 2016 Collection : L'éducation spécialisée au quotidien Importance : 1 vol. (294 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5162-2 Note générale : Bibliogr. p. 287-290. Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : TS
Affectivité en éducation # Éducateurs spécialisés # Éducation spéciale # Récits personnelsIndex. décimale : TS7 Métiers et professions Résumé : "« S’ils veulent sauver leur métier, et de manière plus générale s’ils veulent sauver les métiers de l’humain, les adultes éducateurs n’ont d’autre choix que d’oser le verbe aimer. Aimer veut dire éduquer chaque fois que la rencontre est un dialogue entre l’intimité de deux « je » : celle d’un adulte perçu comme référent et celle d’un gamin aperçu dans ses possibles. Dès lors, parce que fondée sur le consentement et la réciprocité, se trame une relation éducative qui est aussi une relation d’amour. »
Philippe Gaberan poursuit sa réflexion sur la relation éducative (érès, 2003, rééd. 2016) en s’attaquant au dogme de la posture professionnelle détachée des implications affectives. Parce qu’elle met en scène l’homme dans ce qui fait l’essentiel de son humanité, la relation d’amour est l’un des plus puissants leitmotivs de la littérature, un incontournable du discours philosophique mais aussi un concept majeur des sciences de l’éducation. Aux limites de la présence de l’être au monde, elle œuvre à faire advenir du « pas encore là » dans le « déjà là » pour peu qu’elle intègre les éléments essentiels d’une éthique de l’éducation."Note de contenu : Sommaire
1. Sauver les métiers de l'humain - Tous les hommes naissent libres et égaux en droit / De quelle fin de l'homme s'agit-il ? / L'autonomie : du fantasme à la réalité
2. Tenir le point d'inflexion - De l'éducation spécialisée / L'échouage n'est pas un ratage / Le point d'inflexion
3. Oser le verbe aimer - Ce qu'aimer veut dire / La raison d'aimer / Jusqu'où faut-il aller ?Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32099 La relation éducative, 2. Oser le verbe aimer en éducation spécialisée [texte imprimé] / Philippe Gaberan ; Michel Lemay, Préfacier, etc. . - Ramonville Saint-Agne/Toulouse (France) : Erès, 2016 . - 1 vol. (294 p.) ; 21 cm. - (L'éducation spécialisée au quotidien) .
ISBN : 978-2-7492-5162-2
Bibliogr. p. 287-290. Glossaire
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Affectivité en éducation # Éducateurs spécialisés # Éducation spéciale # Récits personnelsIndex. décimale : TS7 Métiers et professions Résumé : "« S’ils veulent sauver leur métier, et de manière plus générale s’ils veulent sauver les métiers de l’humain, les adultes éducateurs n’ont d’autre choix que d’oser le verbe aimer. Aimer veut dire éduquer chaque fois que la rencontre est un dialogue entre l’intimité de deux « je » : celle d’un adulte perçu comme référent et celle d’un gamin aperçu dans ses possibles. Dès lors, parce que fondée sur le consentement et la réciprocité, se trame une relation éducative qui est aussi une relation d’amour. »
Philippe Gaberan poursuit sa réflexion sur la relation éducative (érès, 2003, rééd. 2016) en s’attaquant au dogme de la posture professionnelle détachée des implications affectives. Parce qu’elle met en scène l’homme dans ce qui fait l’essentiel de son humanité, la relation d’amour est l’un des plus puissants leitmotivs de la littérature, un incontournable du discours philosophique mais aussi un concept majeur des sciences de l’éducation. Aux limites de la présence de l’être au monde, elle œuvre à faire advenir du « pas encore là » dans le « déjà là » pour peu qu’elle intègre les éléments essentiels d’une éthique de l’éducation."Note de contenu : Sommaire
1. Sauver les métiers de l'humain - Tous les hommes naissent libres et égaux en droit / De quelle fin de l'homme s'agit-il ? / L'autonomie : du fantasme à la réalité
2. Tenir le point d'inflexion - De l'éducation spécialisée / L'échouage n'est pas un ratage / Le point d'inflexion
3. Oser le verbe aimer - Ce qu'aimer veut dire / La raison d'aimer / Jusqu'où faut-il aller ?Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32099 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité TS7 GAB OS Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible La révolution tranquille des IME / Philippe Gaberan in Lien social, 914 (29 janvier 2009)
[article]
Titre : La révolution tranquille des IME Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Gaberan, Auteur ; Katia Rouff, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp. 10-16 Note générale : Dossier sur les Instituts médico-éducatifs français Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Etablissement social / Etablissement médico-social
TS
Institutions socialesPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13907
in Lien social > 914 (29 janvier 2009) . - pp. 10-16[article] La révolution tranquille des IME [texte imprimé] / Philippe Gaberan, Auteur ; Katia Rouff, Auteur . - 2009 . - pp. 10-16.
Dossier sur les Instituts médico-éducatifs français
Langues : Français (fre)
in Lien social > 914 (29 janvier 2009) . - pp. 10-16
Catégories : Cardijn
Etablissement social / Etablissement médico-social
TS
Institutions socialesPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13907 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 914 (2009) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Tempête sur le placement / Guy Benloulou in Lien social, 581 (Juin 2001)
[article]
Titre : Tempête sur le placement Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Benloulou, Auteur ; Mireille Roques, Auteur ; Philippe Gaberan, Auteur ; et al., Auteur Editeur : Paris : Lien social Article en page(s) : pp.4-12 Note générale : BENLOULOU Guy, ROQUES Mireille, GABERAN Philippe, et al. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Enfance # PlacementMots-clés : Placement Enfance Résumé : Une réforme de l'aide sociale à l'enfance se prépare. Doit-on en déduire que les travailleurs sociaux font mal leur travail ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7896
in Lien social > 581 (Juin 2001) . - pp.4-12[article] Tempête sur le placement [texte imprimé] / Guy Benloulou, Auteur ; Mireille Roques, Auteur ; Philippe Gaberan, Auteur ; et al., Auteur . - Paris : Lien social . - pp.4-12.
BENLOULOU Guy, ROQUES Mireille, GABERAN Philippe, et al.
Langues : Français (fre)
in Lien social > 581 (Juin 2001) . - pp.4-12
Catégories : Cardijn
Enfance # PlacementMots-clés : Placement Enfance Résumé : Une réforme de l'aide sociale à l'enfance se prépare. Doit-on en déduire que les travailleurs sociaux font mal leur travail ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7896 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 581 (2001) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Le travail au quotidien d'un CER / Philippe Gaberan in Lien social, 606 (Janvier 2002)
[article]
Titre : Le travail au quotidien d'un CER Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Gaberan, Auteur Editeur : Paris : Lien social Article en page(s) : pp.4-8 Note générale : GABERAN Philippe Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Délinquance # France # Jeunesse
TS
Institutions socialesMots-clés : Délinquance Jeunesse Institution sociale France Résumé : Au centre éducatif renforcé Parenthèses de Saint-Gaudens en Haute-Garonne, six mineurs délinquants encadrés 24 heures sur 24 par une équipe d'adultes ont 3 mois, le temps d'une cession, pour transformer l'image de voyou qu'ils ont d'eux-mêmes. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8139
in Lien social > 606 (Janvier 2002) . - pp.4-8[article] Le travail au quotidien d'un CER [texte imprimé] / Philippe Gaberan, Auteur . - Paris : Lien social . - pp.4-8.
GABERAN Philippe
Langues : Français (fre)
in Lien social > 606 (Janvier 2002) . - pp.4-8
Catégories : Cardijn
Délinquance # France # Jeunesse
TS
Institutions socialesMots-clés : Délinquance Jeunesse Institution sociale France Résumé : Au centre éducatif renforcé Parenthèses de Saint-Gaudens en Haute-Garonne, six mineurs délinquants encadrés 24 heures sur 24 par une équipe d'adultes ont 3 mois, le temps d'une cession, pour transformer l'image de voyou qu'ils ont d'eux-mêmes. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8139 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 606 (2002) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Travail social : s'engager affectivement [Dossier] / Jacques Trémintin in Lien social, 1287 (19 janvier au 1er février 2021)
[article]
Titre : Travail social : s'engager affectivement [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Trémintin ; Philippe Gaberan, Personne interviewée Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 18-26 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Comportement d'aide # Emotions # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- PratiqueRésumé : "Chacun le sait, ressentir de l'affection pour la personne accompagnée n'est pas professionnel. Et si au contraire cette posture constituait le coeur de nos pratiques relationnelles ?" Note de contenu : S'engager affectivement / Protection de l'enfance : se réchauffer au Petit Bois / Savoir faire et savoir-être (entr. avec Ph. Gaberan) / Pourquoi le Petit Bois a-t-il été fermé ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31494
in Lien social > 1287 (19 janvier au 1er février 2021) . - p. 18-26[article] Travail social : s'engager affectivement [Dossier] [texte imprimé] / Jacques Trémintin ; Philippe Gaberan, Personne interviewée . - 2021 . - p. 18-26.
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1287 (19 janvier au 1er février 2021) . - p. 18-26
Catégories : TS
Comportement d'aide # Emotions # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- PratiqueRésumé : "Chacun le sait, ressentir de l'affection pour la personne accompagnée n'est pas professionnel. Et si au contraire cette posture constituait le coeur de nos pratiques relationnelles ?" Note de contenu : S'engager affectivement / Protection de l'enfance : se réchauffer au Petit Bois / Savoir faire et savoir-être (entr. avec Ph. Gaberan) / Pourquoi le Petit Bois a-t-il été fermé ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31494 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 1287 (2021) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible De l'urgence à faire du savoir-aimer : une compétence parentale et/ou professionnelle / Philippe Gaberan in L'observatoire, 102 (Mars 2020)
PermalinkVisite guidée d'un CAT / Philippe Gaberan in Lien social, 579 (Juin 2001)
PermalinkVisite guidée d'une MECS / Philippe Gaberan in Lien social, 584 (Juillet 2001)
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