Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Auteur Christine Van Hauwaert |
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Handicap mental et société : regards croisés [Dossier] / Jérémie Mathieu in Emergences, 78 (Juin 2012)
[article]
Titre : Handicap mental et société : regards croisés [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérémie Mathieu, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Mélissa Pizzolon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine Van Hauwaert, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 12-37 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Handicap :Handicap dans les représentations sociales # Handicapés mentaux # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- IntégrationRésumé : "Source de curiosité, de méfiance ou de compassion, le handicap mental ne peut laisser indifférent. Mais ses représentations sont souvent réductrices, voire fausses. Si le handicap mental est de plus en plus visible et de plus en plus « accepté », il traîne encore derrière lui de vieux clichés et des peurs. Nous avons voulu nous interroger sur l’image de la personne avec un handicap mental au-delà du monde de l’institution. Comment se construit une représentation dans l’esprit collectif ? Quelles évolutions le concept de handicap mental a-t-il connu au fil des décennies ? Où en sommes-nous aujourd’hui ? Comment faire évoluer les mentalités ? La personne handicapée mentale a-t-elle trouvé sa place dans la société ?
Un sondage d’opinion en complément : Afin de compléter ce dossier, nous avons réalisé un sondage d’opinion concernant la perception du handicap mental dans la société. Il a principalement été adressé aux habitants de Neufvilles et de Soignies qui ont davantage d’occasions de côtoyer les résidants du Centre Reine Fabiola. Environ 700 questionnaires de dix
questions (questions à choix multiples et questions ouvertes) ont été distribués dans les boîtes aux lettres des habitants de Neufvilles et déposés dans certains magasins des environs. Les personnes interrogées étaient invitées à déposer leur questionnaire rempli dans la boite aux lettres du Centre Reine Fabiola ainsi que dans deux commerces du village. Cette enquête d’opinion était anonyme, dans l’objectif d’obtenir les réponses les plus sincères possibles. Les questions portaient sur différents sujets touchant au handicap mental : fréquence des contacts avec les personnes handicapées, information du public, contacts avec les enfants, représentation du handicap mental… Une soixantaine de questionnaires nous ont été retournés, ce qui fixe le taux de participation à 9,3%. Dans le cadre d’une telle enquête, les statistiques estiment habituellement le taux de réponse moyen aux alentours des 5%. Malgré notre taux de participation correct, nous pouvons imaginer que les habitants qui ne se sentent pas concernés par le sujet n’ont pas pris le temps de répondre à ces questions. Notons que des questionnaires ont également été distribués de manière aléatoire à quelques dizaines de personnes hors de Neufvilles et de Soignies et qui, probablement, ont moins l’occasion de côtoyer
des personnes avec un handicap mental. Les résultats de ce second sondage seront présentés en vis-à-vis des premiers. Vous retrouverez donc l’intégralité des résultats répartie dans ce
dossier et un échantillon des réponses aux questions ouvertes."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38283
in Emergences > 78 (Juin 2012) . - p. 12-37[article] Handicap mental et société : regards croisés [Dossier] [texte imprimé] / Jérémie Mathieu, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Mélissa Pizzolon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine Van Hauwaert, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2012 . - p. 12-37.
Langues : Français (fre)
in Emergences > 78 (Juin 2012) . - p. 12-37
Catégories : TS
Handicap :Handicap dans les représentations sociales # Handicapés mentaux # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- IntégrationRésumé : "Source de curiosité, de méfiance ou de compassion, le handicap mental ne peut laisser indifférent. Mais ses représentations sont souvent réductrices, voire fausses. Si le handicap mental est de plus en plus visible et de plus en plus « accepté », il traîne encore derrière lui de vieux clichés et des peurs. Nous avons voulu nous interroger sur l’image de la personne avec un handicap mental au-delà du monde de l’institution. Comment se construit une représentation dans l’esprit collectif ? Quelles évolutions le concept de handicap mental a-t-il connu au fil des décennies ? Où en sommes-nous aujourd’hui ? Comment faire évoluer les mentalités ? La personne handicapée mentale a-t-elle trouvé sa place dans la société ?
Un sondage d’opinion en complément : Afin de compléter ce dossier, nous avons réalisé un sondage d’opinion concernant la perception du handicap mental dans la société. Il a principalement été adressé aux habitants de Neufvilles et de Soignies qui ont davantage d’occasions de côtoyer les résidants du Centre Reine Fabiola. Environ 700 questionnaires de dix
questions (questions à choix multiples et questions ouvertes) ont été distribués dans les boîtes aux lettres des habitants de Neufvilles et déposés dans certains magasins des environs. Les personnes interrogées étaient invitées à déposer leur questionnaire rempli dans la boite aux lettres du Centre Reine Fabiola ainsi que dans deux commerces du village. Cette enquête d’opinion était anonyme, dans l’objectif d’obtenir les réponses les plus sincères possibles. Les questions portaient sur différents sujets touchant au handicap mental : fréquence des contacts avec les personnes handicapées, information du public, contacts avec les enfants, représentation du handicap mental… Une soixantaine de questionnaires nous ont été retournés, ce qui fixe le taux de participation à 9,3%. Dans le cadre d’une telle enquête, les statistiques estiment habituellement le taux de réponse moyen aux alentours des 5%. Malgré notre taux de participation correct, nous pouvons imaginer que les habitants qui ne se sentent pas concernés par le sujet n’ont pas pris le temps de répondre à ces questions. Notons que des questionnaires ont également été distribués de manière aléatoire à quelques dizaines de personnes hors de Neufvilles et de Soignies et qui, probablement, ont moins l’occasion de côtoyer
des personnes avec un handicap mental. Les résultats de ce second sondage seront présentés en vis-à-vis des premiers. Vous retrouverez donc l’intégralité des résultats répartie dans ce
dossier et un échantillon des réponses aux questions ouvertes."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38283 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER EME 78 (2012) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible L'image que l'on donne à voir / Christine Van Hauwaert in Emergences, 78 (Juin 2012)
[article]
Titre : L'image que l'on donne à voir Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Van Hauwaert Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 20-21 Note générale : Issu du dossier "Handicap mental et société : regards croisés" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Estime de soi # Handicap :Handicap dans les représentations sociales # Handicapés mentaux # Handicapés:Handicapés -- IntégrationRésumé : "On attache plus d'importance aujourd'hui à l'apparence physique des personnes handicapées mentales que par le passé. Pour être intégrées au sein de la société, il est primordial qu'elles soignent leur image car elles ont à compenser les normes intériorisées par tout un chacun et les jugements qui les accompagnent. Or, l'image que l'on offre aux autres est liée à celle que l'on a de soi." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38286
in Emergences > 78 (Juin 2012) . - p. 20-21[article] L'image que l'on donne à voir [texte imprimé] / Christine Van Hauwaert . - 2012 . - p. 20-21.
Issu du dossier "Handicap mental et société : regards croisés"
Langues : Français (fre)
in Emergences > 78 (Juin 2012) . - p. 20-21
Catégories : TS
Estime de soi # Handicap :Handicap dans les représentations sociales # Handicapés mentaux # Handicapés:Handicapés -- IntégrationRésumé : "On attache plus d'importance aujourd'hui à l'apparence physique des personnes handicapées mentales que par le passé. Pour être intégrées au sein de la société, il est primordial qu'elles soignent leur image car elles ont à compenser les normes intériorisées par tout un chacun et les jugements qui les accompagnent. Or, l'image que l'on offre aux autres est liée à celle que l'on a de soi." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38286 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER EME 78 (2012) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible L'infantilisation : un piège inavoué ? / Efren Morales in Emergences, 89 (Mars 2015)
[article]
Titre : L'infantilisation : un piège inavoué ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Efren Morales, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine Van Hauwaert, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Aurélien Muratore, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Waudru Vandecauter, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 13-33 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Discrimination:Discrimination à l'égard des handicapés # Handicap # Handicap :Handicap dans les représentations sociales # Handicapées # Handicapées:Handicapées -- Violence envers # Handicapés # Violence # Violence institutionnelleRésumé : "Selon le Conseil de l’Europe, l’infantilisation fait partie des situations de maltraitance envers les personnes handicapées. Cet organe a en effet créé en son sein un groupe de travail sur la violence, la maltraitance et les abus à l’égard des personnes handicapées. Ce groupe de travail a établi, sous la direction du Professeur Hilary Brown, le 30 janvier 2002, un rapport portant sur La protection des adultes et des enfants handicapés contre les abus. Définitions de la violence, des abus, de la maltraitance et des négligences sont proposées dans ce rapport, ainsi qu’une classification distinguant différents types de maltraitance. Parmi ceux-ci, les « menaces et préjudices psychologiques, généralement les insultes, l’intimidation, le harcèlement, les humiliations, les menaces de sanction ou d’abandon, le chantage affectif ou le recours à l’arbitraire, le déni du statut d’adulte et l’infantilisation des personnes handicapées. » Alexandre Jollien, jeune philosophe suisse lui-même handicapé, l’évoque comme « la plus habituelle des violences faites aux personnes handicapées ». La personne handicapée incarne « le semblable auquel on ne veut surtout pas ressembler. Comme si le handicap faisait de celui qui le porte un être forcément privé de raison, ne pouvant en aucun cas être tenu pour un sujet à part entière. Une perception de la personne handicapée destinée, inconsciemment, à nous rassurer sur notre propre normalité». La peur serait le moteur justifiant les comportements de dévalorisation et d’infantilisation. Au Centre Reine Fabiola, la valorisation des rôles sociaux est depuis de très nombreuses années une des lignes directrices ayant conduit à l’élaboration du projet pédagogique de l’institution. Ce concept né dans les années 80 a fait évoluer la normalisation de la personne avec un handicap : la considérer comme normale, s’adresser à elle et avoir des attentes normales. Cette notion de valorisation du rôle social amène la réflexion que cette normalisation ne va pas de soi, que les situations dans lesquelles nous mettrons la personne lui permettront d’atteindre ce statut : c’est en quelque sorte une notion de plus-value. Ce sont bien des adultes que les équipes éducatives du Centre Reine Fabiola accompagnent au quotidien. Leur objectif est de leur offrir une qualité de vie optimale et de leur transmettre des valeurs et principes qui permettent à chacun de s'épanouir en individu responsable, libre et respectueux de la liberté de l'autre. Néanmoins, comment éviter d’avoir des attitudes et des comportements infantilisants, lorsqu’on est impliqué dans un travail d’éducation d’adultes ? Comment en être conscient ?Comment considérer ces personnes, dans tous les gestes du quotidien, plutôt comme sujets à part entière que comme objets d’attentions et de soins ? Quelles peuvent être les conséquences d’attitudes infantilisantes envers des adultes? Frein à l’évolution, régression, perte de dignité, dépendance… ? Accompagner des adultes sur les chemins de l’autonomie : quels sont les mots, les attitudes, les gestes à éviter ou au contraire à favoriser ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38238
in Emergences > 89 (Mars 2015) . - p. 13-33[article] L'infantilisation : un piège inavoué ? [texte imprimé] / Efren Morales, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine Van Hauwaert, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Aurélien Muratore, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Waudru Vandecauter, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2015 . - p. 13-33.
Langues : Français (fre)
in Emergences > 89 (Mars 2015) . - p. 13-33
Catégories : TS
Discrimination:Discrimination à l'égard des handicapés # Handicap # Handicap :Handicap dans les représentations sociales # Handicapées # Handicapées:Handicapées -- Violence envers # Handicapés # Violence # Violence institutionnelleRésumé : "Selon le Conseil de l’Europe, l’infantilisation fait partie des situations de maltraitance envers les personnes handicapées. Cet organe a en effet créé en son sein un groupe de travail sur la violence, la maltraitance et les abus à l’égard des personnes handicapées. Ce groupe de travail a établi, sous la direction du Professeur Hilary Brown, le 30 janvier 2002, un rapport portant sur La protection des adultes et des enfants handicapés contre les abus. Définitions de la violence, des abus, de la maltraitance et des négligences sont proposées dans ce rapport, ainsi qu’une classification distinguant différents types de maltraitance. Parmi ceux-ci, les « menaces et préjudices psychologiques, généralement les insultes, l’intimidation, le harcèlement, les humiliations, les menaces de sanction ou d’abandon, le chantage affectif ou le recours à l’arbitraire, le déni du statut d’adulte et l’infantilisation des personnes handicapées. » Alexandre Jollien, jeune philosophe suisse lui-même handicapé, l’évoque comme « la plus habituelle des violences faites aux personnes handicapées ». La personne handicapée incarne « le semblable auquel on ne veut surtout pas ressembler. Comme si le handicap faisait de celui qui le porte un être forcément privé de raison, ne pouvant en aucun cas être tenu pour un sujet à part entière. Une perception de la personne handicapée destinée, inconsciemment, à nous rassurer sur notre propre normalité». La peur serait le moteur justifiant les comportements de dévalorisation et d’infantilisation. Au Centre Reine Fabiola, la valorisation des rôles sociaux est depuis de très nombreuses années une des lignes directrices ayant conduit à l’élaboration du projet pédagogique de l’institution. Ce concept né dans les années 80 a fait évoluer la normalisation de la personne avec un handicap : la considérer comme normale, s’adresser à elle et avoir des attentes normales. Cette notion de valorisation du rôle social amène la réflexion que cette normalisation ne va pas de soi, que les situations dans lesquelles nous mettrons la personne lui permettront d’atteindre ce statut : c’est en quelque sorte une notion de plus-value. Ce sont bien des adultes que les équipes éducatives du Centre Reine Fabiola accompagnent au quotidien. Leur objectif est de leur offrir une qualité de vie optimale et de leur transmettre des valeurs et principes qui permettent à chacun de s'épanouir en individu responsable, libre et respectueux de la liberté de l'autre. Néanmoins, comment éviter d’avoir des attitudes et des comportements infantilisants, lorsqu’on est impliqué dans un travail d’éducation d’adultes ? Comment en être conscient ?Comment considérer ces personnes, dans tous les gestes du quotidien, plutôt comme sujets à part entière que comme objets d’attentions et de soins ? Quelles peuvent être les conséquences d’attitudes infantilisantes envers des adultes? Frein à l’évolution, régression, perte de dignité, dépendance… ? Accompagner des adultes sur les chemins de l’autonomie : quels sont les mots, les attitudes, les gestes à éviter ou au contraire à favoriser ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38238 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER EME 89 (2015) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Injecter du lien tout en prenant de la distance / Christine Jurdant in Emergences, 102 (Juin 2018)
[article]
Titre : Injecter du lien tout en prenant de la distance Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Jurdant, Personne interviewée ; Thomas Claus, Personne interviewée ; Tanguy Doucenet, Personne interviewée ; Michel Brzezicha, Personne interviewée ; Noël Dehoust, Personne interviewée ; Sophie Delfosse, Personne interviewée ; Michaël Flamecourt, Personne interviewée ; Giovanni Iurato, Personne interviewée ; Thérèse Kaisin, Personne interviewée ; Michèle Maton, Personne interviewée ; Samira Medioune, Personne interviewée ; Christine Van Hauwaert, Intervieweur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 20-25 Note générale : Issu du dossier "La distance au coeur du lien dans la relation éducative" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Handicapés:Handicapés -- Éducation # Handicapés:Handicapés -- Intégration # Réalisation de soi # Relations humainesRésumé : "La distance dans une relation éducative est faite de rapprochements et d'éloignements dosés avec souplesse, adaptés aux besoins et à leur évolution. Un même comportement pourra recouvrir des significations différentes selon les circonstances dans lesquelles il a lieu, le rôle de l'intervenant et la clarté de sa démarche. Comment éloignement et proximité se vivent-ils au quotidien, au sein d'une institution, dans la relation éducative ? Pour servir l'intention éducative, la juste distance doit-elle être élaborée avec le sujet ? Est-il adéquat que l'intervenant évoque sa vie privée avec l'usager ? Comment passer le relais lorsqu'il y a changement de référent éducatif ? Autant de questions auxquelles des représentants des équipes éducatives et pédagogiques ont tenté de répondre lors d'une table ronde." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38200
in Emergences > 102 (Juin 2018) . - p. 20-25[article] Injecter du lien tout en prenant de la distance [texte imprimé] / Christine Jurdant, Personne interviewée ; Thomas Claus, Personne interviewée ; Tanguy Doucenet, Personne interviewée ; Michel Brzezicha, Personne interviewée ; Noël Dehoust, Personne interviewée ; Sophie Delfosse, Personne interviewée ; Michaël Flamecourt, Personne interviewée ; Giovanni Iurato, Personne interviewée ; Thérèse Kaisin, Personne interviewée ; Michèle Maton, Personne interviewée ; Samira Medioune, Personne interviewée ; Christine Van Hauwaert, Intervieweur . - 2018 . - p. 20-25.
Issu du dossier "La distance au coeur du lien dans la relation éducative"
Langues : Français (fre)
in Emergences > 102 (Juin 2018) . - p. 20-25
Catégories : TS
Handicapés:Handicapés -- Éducation # Handicapés:Handicapés -- Intégration # Réalisation de soi # Relations humainesRésumé : "La distance dans une relation éducative est faite de rapprochements et d'éloignements dosés avec souplesse, adaptés aux besoins et à leur évolution. Un même comportement pourra recouvrir des significations différentes selon les circonstances dans lesquelles il a lieu, le rôle de l'intervenant et la clarté de sa démarche. Comment éloignement et proximité se vivent-ils au quotidien, au sein d'une institution, dans la relation éducative ? Pour servir l'intention éducative, la juste distance doit-elle être élaborée avec le sujet ? Est-il adéquat que l'intervenant évoque sa vie privée avec l'usager ? Comment passer le relais lorsqu'il y a changement de référent éducatif ? Autant de questions auxquelles des représentants des équipes éducatives et pédagogiques ont tenté de répondre lors d'une table ronde." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38200 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER EME 102 (2018) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible L'intimité : comment la préserver en institution ? [Dossier] / Jérémie Mathieu in Emergences, 81 (Mars 2013)
[article]
Titre : L'intimité : comment la préserver en institution ? [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérémie Mathieu, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Mélissa Pizzolon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine Van Hauwaert, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2013 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Intimité (psychologie)Résumé : "Le droit à l’intimité, à un espace physique ou psychologique rien qu’à soi, est applicable à tous sans distinction. Pour des adultes avec un handicap mental, cultiver et préserver leur jardin secret peut parfois s’avérer malaisé. Quelles dispositions existent pour assurer leur intimité dans des espaces de vie essentiellement communautaires ? Quelles clés leur transmettre pour en faire les gardiens de leur espace privé ? Enfin, comment les professionnels de l’éducation peuvent-ils adopter la juste attitude face aux confidences tout en gardant la disponibilité et la fiabilité d’interlocuteurs dont les adultes avec un handicap mental ont besoin ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38273
in Emergences > 81 (Mars 2013)[article] L'intimité : comment la préserver en institution ? [Dossier] [texte imprimé] / Jérémie Mathieu, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Mélissa Pizzolon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine Van Hauwaert, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2013.
Langues : Français (fre)
in Emergences > 81 (Mars 2013)
Catégories : TS
Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Intimité (psychologie)Résumé : "Le droit à l’intimité, à un espace physique ou psychologique rien qu’à soi, est applicable à tous sans distinction. Pour des adultes avec un handicap mental, cultiver et préserver leur jardin secret peut parfois s’avérer malaisé. Quelles dispositions existent pour assurer leur intimité dans des espaces de vie essentiellement communautaires ? Quelles clés leur transmettre pour en faire les gardiens de leur espace privé ? Enfin, comment les professionnels de l’éducation peuvent-ils adopter la juste attitude face aux confidences tout en gardant la disponibilité et la fiabilité d’interlocuteurs dont les adultes avec un handicap mental ont besoin ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38273 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER EME 81 (2013) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Jusqu'au bout de la vie : Quelle mission pour une maison d'éducation ? [Dossier] / Efren Morales in Emergences, 93 (Mars 2016)
PermalinkMettre en oeuvre une éducation "porte-parole" / Thomas Claus in Emergences, 108 (Décembre 2019)
PermalinkMobilités plurielles et singulières / Nicolas D'Andrea in Emergences, 107 (Septembre 2019)
PermalinkLa motivation au cœur du processus de formation [Dossier] / Efren Morales in Emergences, 96 (Décembre 2016)
Permalink"Nous n'héritons pas de la terre de nos parents, nous l'empruntons à nos enfants." / Christine Van Hauwaert in Emergences, 80 (Décembre 2012)
PermalinkLa parole aux émotions [Dossier] / Christine Van Hauwaert in Emergences, 76 (Décembre 2011)
PermalinkQue jeunesse de fasse ! / Léonie Roseau in Emergences, 90 (Juin 2015)
PermalinkRenoncer aux certitudes en éducation pour un retour à l'émerveillement [Dossier] / Efren Morales in Emergences, 95 (Septembre 2016)
PermalinkRester à la pointe grâce à nos partenaires / Christine Van Hauwaert in Emergences, 81 (Mars 2013)
PermalinkLa solidarité : un engagement au-delà du handicap / Gaétan Famelart in Emergences, 98 (Juin 2017)
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