97 - Bulletin 97 2002 95-96 - Bulletin 95-96 2002 98-99 - Bulletin 98-99 2002 100 - Bulletin 100 oct-déc 2002     Contradictions . 98-99 Bulletin 98-99 Mention de date :  2002 Paru le :  01/01/2002

Dépouillements

Le prescripteur, l'usager et le pédagogue / Gilles Leclercq in Contradictions, 98-99 (2002)

Public ISBD [article]  inContradictions > 98-99 (2002) . - 240 p. Titre : Le prescripteur, l'usager et le pédagogue Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Leclercq, Auteur ; Houthuys J., Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2002 Article en page(s) : 240 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Formation # Organisation # Stratégie TS Aide sociale:Aide sociale -- Bénéficiaires # Education # Science politique # Sociologie Mots-clés : Education  Formation  Usager  Sociologie  Stratégie  Organisation  Politique Résumé : "Le titre de l'ouvrage désigne les acteurs, le sous-titre énonce l'enjeu. Chaque partie du livre répond à la question de ce dernier en privilégiant un point d'entrée spécifique: contribuer à un traité de l'agir pédagogique, à un traité de l'agir des usagers et à un traité de l'agir organisationnel. Une règle déontologique tient l'ensemble: résister à l'allégeance vis-à-vis du prescripteur, à la démagogie vis-à-vis de l'usager, à la fascination vis-à-vis du pédagogue." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8782 [article] Le prescripteur, l'usager et le pédagogue [texte imprimé] / Gilles Leclercq, Auteur ; Houthuys J., Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, 2002 . - 240 p. Langues : Français (fre) in Contradictions > 98-99 (2002) . - 240 p. Catégories : Cardijn Formation # Organisation # Stratégie TS Aide sociale:Aide sociale -- Bénéficiaires # Education # Science politique # Sociologie Mots-clés : Education  Formation  Usager  Sociologie  Stratégie  Organisation  Politique Résumé : "Le titre de l'ouvrage désigne les acteurs, le sous-titre énonce l'enjeu. Chaque partie du livre répond à la question de ce dernier en privilégiant un point d'entrée spécifique: contribuer à un traité de l'agir pédagogique, à un traité de l'agir des usagers et à un traité de l'agir organisationnel. Une règle déontologique tient l'ensemble: résister à l'allégeance vis-à-vis du prescripteur, à la démagogie vis-à-vis de l'usager, à la fascination vis-à-vis du pédagogue." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8782

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
PER COT 98-99 (2002)	Périodique	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Réserve Périodiques	Disponible