Un enseignement de qualité par la supervision synergique : une démarche pratique pour les enseignants et pour les directeurs / Dominique Morissette

Public ISBD Titre : Un enseignement de qualité par la supervision synergique : une démarche pratique pour les enseignants et pour les directeurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Morissette, Auteur ; e.a., Auteur Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 1992 Importance : 94 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-0572-8 Prix : 16,52 Note générale : "MORISSETTE R. ; e.a." Langues : Français (fre) Catégories : TS Pédagogie Mots-clés : Pédagogie Index. décimale : ED4 Techniques de formation Résumé : Le modèle de supervision de l'enseignement présenté ici est une adaptation d'un modèle validé depuis longtemps par des chercheurs tels que Robert Goldhammer et Jerry Bellon, modèle que l'un a appelé la supervision clinique, l'autre la supervision synergique. Le modèle original est cependant transformé à la lumière d'un autre qui considère le superviseur et le supervisé comme des personnes qui peuvent et qui veulent apprendre, qui souhaitent s'améliorer, à condition que cet apprentissage soit source de satisfaction plutôt que d'anxiété. Note de contenu : 1. Contexte historique et institutionnel / 2. Définition de la supervision pédagogique / 3. La supervision synergique / 4. Première étape : l'entrevue de préparation / 5. Deuxième étape : l'observation en classe / 6. Troisième étape : l'entrevue d'analyse et d'interprétation / 7. Quatrième étape : mise au point du perfectionnement Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5645 Un enseignement de qualité par la supervision synergique : une démarche pratique pour les enseignants et pour les directeurs [texte imprimé] / Dominique Morissette, Auteur ; e.a., Auteur . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 1992 . - 94 p. ISBN : 978-2-7605-0572-8 : 16,52 "MORISSETTE R. ; e.a." Langues : Français (fre) Catégories : TS Pédagogie Mots-clés : Pédagogie Index. décimale : ED4 Techniques de formation Résumé : Le modèle de supervision de l'enseignement présenté ici est une adaptation d'un modèle validé depuis longtemps par des chercheurs tels que Robert Goldhammer et Jerry Bellon, modèle que l'un a appelé la supervision clinique, l'autre la supervision synergique. Le modèle original est cependant transformé à la lumière d'un autre qui considère le superviseur et le supervisé comme des personnes qui peuvent et qui veulent apprendre, qui souhaitent s'améliorer, à condition que cet apprentissage soit source de satisfaction plutôt que d'anxiété. Note de contenu : 1. Contexte historique et institutionnel / 2. Définition de la supervision pédagogique / 3. La supervision synergique / 4. Première étape : l'entrevue de préparation / 5. Deuxième étape : l'observation en classe / 6. Troisième étape : l'entrevue d'analyse et d'interprétation / 7. Quatrième étape : mise au point du perfectionnement Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5645

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
ED4 MOR EN	Livre	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Rayons thématiques)	Disponible

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