Comment un travailleur social peut-il maintenir un lien de confiance avec la famille après un signalement ? / Alicia Pintos Dapena

Public ISBD Titre : Comment un travailleur social peut-il maintenir un lien de confiance avec la famille après un signalement ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Alicia Pintos Dapena Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2024 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 67 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS Enfants maltraités # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc. # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc.:Enfants -- Protection, assistance, etc. -- Canada -- Québec # Famille:Famille - Protection, assistance, etc. Résumé : ""Comment un travailleur social peut-il maintenir un lien de confiance avec la famille après un signalement ?" Telle est la question qui m’a interpellé lors de mon stage de troisième année au sein d’un service d’hébergement de courte durée pour la petite enfance à Montréal. À travers la situation d’une maman et de sa fille, ce travail de fin d’études explore différentes approches pour maintenir un lien de confiance entre la famille et l’intervenant. Ce travail se décline en quatre chapitres. Le premier concerne la cadre théorique et le contexte professionnel de mon stage. Le deuxième évoque la relation d’aide construite entre l’usager et le travailleur social. Le troisième se centre sur la relation de confiance entre l’usager et l’intervenant. Et enfin, le dernier évoque les différents concepts impliqués dans la construction et le maintien du lien de confiance entre la famille et le travailleur social. " Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40435 Comment un travailleur social peut-il maintenir un lien de confiance avec la famille après un signalement ? [TFE / Mémoire] / Alicia Pintos Dapena . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2024 . - 67 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) . Langues : Français (fre) Catégories : TS Enfants maltraités # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc. # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc.:Enfants -- Protection, assistance, etc. -- Canada -- Québec # Famille:Famille - Protection, assistance, etc. Résumé : ""Comment un travailleur social peut-il maintenir un lien de confiance avec la famille après un signalement ?" Telle est la question qui m’a interpellé lors de mon stage de troisième année au sein d’un service d’hébergement de courte durée pour la petite enfance à Montréal. À travers la situation d’une maman et de sa fille, ce travail de fin d’études explore différentes approches pour maintenir un lien de confiance entre la famille et l’intervenant. Ce travail se décline en quatre chapitres. Le premier concerne la cadre théorique et le contexte professionnel de mon stage. Le deuxième évoque la relation d’aide construite entre l’usager et le travailleur social. Le troisième se centre sur la relation de confiance entre l’usager et l’intervenant. Et enfin, le dernier évoque les différents concepts impliqués dans la construction et le maintien du lien de confiance entre la famille et le travailleur social. " Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40435

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Intégration du travail de rue dans l’enseignement secondaire : transposer l’exemple québécois ? / Blandine Verhamme

Public ISBD Titre : Intégration du travail de rue dans l’enseignement secondaire : transposer l’exemple québécois ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Blandine Verhamme Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2022 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 69 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS Éducateurs de rue # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc.:Enfants -- Protection, assistance, etc. -- Canada -- Québec # Intégration scolaire # Milieu scolaire Résumé : "Ce travail de fin d’études aborde l’intégration du travail de rue dans un établissement scolaire. Le travail de rue est une pratique innovatrice qui fonctionne avec sa propre philosophie et ses fondements. Au Québec, des travailleurs de rue arpentent les couloirs de certains Cégep (collège d’enseignement général et professionnel). Le but de ce travail est de faire l’état des lieux de cette pratique en exposant les limites, contraintes et bénéfices du travail de rue en milieu scolaire. Pour ensuite, essayer de la transposer dans une école secondaire belge. " Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35001 Intégration du travail de rue dans l’enseignement secondaire : transposer l’exemple québécois ? [TFE / Mémoire] / Blandine Verhamme . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2022 . - 69 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) . Langues : Français (fre) Catégories : TS Éducateurs de rue # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc.:Enfants -- Protection, assistance, etc. -- Canada -- Québec # Intégration scolaire # Milieu scolaire Résumé : "Ce travail de fin d’études aborde l’intégration du travail de rue dans un établissement scolaire. Le travail de rue est une pratique innovatrice qui fonctionne avec sa propre philosophie et ses fondements. Au Québec, des travailleurs de rue arpentent les couloirs de certains Cégep (collège d’enseignement général et professionnel). Le but de ce travail est de faire l’état des lieux de cette pratique en exposant les limites, contraintes et bénéfices du travail de rue en milieu scolaire. Pour ensuite, essayer de la transposer dans une école secondaire belge. " Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35001

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Le recours à la médiation familiale au Québec : exploration des facteurs sociodémographiques et contextuels / Elisabeth Godbout in Informations sociales, 207 (2022)  

Public ISBD [article]  inInformations sociales > 207 (2022) . - p. 32-40 Titre : Le recours à la médiation familiale au Québec : exploration des facteurs sociodémographiques et contextuels Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Godbout ; Karine Poitras ; Johanne Clouet Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 32-40 Note générale : Issu du dossier "Séparations conjugales : transitions privées, dispositifs publics" Langues : Français (fre) Catégories : TS Couples # Divorce # Divorce:Divorce -- Rôle parental # Enfants de divorcés # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc.:Enfants -- Protection, assistance, etc. -- Canada -- Québec # Médiation familiale # Séparation de corps Résumé : "L’augmentation massive des séparations conjugales a fait croître le besoin pour les parents d’être accompagnés pendant ce processus. La médiation familiale est un service d’accompagnement des ex-partenaires qui, au Québec, s’est fortement institutionnalisé et popularisé ces dernières décennies. Il reste toutefois des freins à son utilisation et, par conséquent, des marges pour son élargissement." Note de contenu : Bibliographie p. 38-40 En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-informations-sociales-2022-3-page-32.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35440 [article] Le recours à la médiation familiale au Québec : exploration des facteurs sociodémographiques et contextuels [texte imprimé] / Elisabeth Godbout ; Karine Poitras ; Johanne Clouet . - 2022 . - p. 32-40. Issu du dossier "Séparations conjugales : transitions privées, dispositifs publics" Langues : Français (fre) in Informations sociales > 207 (2022) . - p. 32-40 Catégories : TS Couples # Divorce # Divorce:Divorce -- Rôle parental # Enfants de divorcés # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc.:Enfants -- Protection, assistance, etc. -- Canada -- Québec # Médiation familiale # Séparation de corps Résumé : "L’augmentation massive des séparations conjugales a fait croître le besoin pour les parents d’être accompagnés pendant ce processus. La médiation familiale est un service d’accompagnement des ex-partenaires qui, au Québec, s’est fortement institutionnalisé et popularisé ces dernières décennies. Il reste toutefois des freins à son utilisation et, par conséquent, des marges pour son élargissement." Note de contenu : Bibliographie p. 38-40 En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-informations-sociales-2022-3-page-32.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35440

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PER ISO 207 (2022)	Périodique	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Périodiques)	Disponible
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Le travail d'éducation au sein des lieux de vie de la protection de l'enfance et de la jeunesse : comparaison entre France et Québec / Alexandre Labelle

Public ISBD Titre : Le travail d'éducation au sein des lieux de vie de la protection de l'enfance et de la jeunesse : comparaison entre France et Québec Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandre Labelle ; Marc Alain, Préfacier, etc. ; Maria Pagoni, Postfacier, auteur du colophon, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2021 Collection : Questions contemporaines Importance : 1 vol. (235 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-23762-6 Langues : Français (fre) Catégories : TS Éducation spéciale # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc.:Enfants -- Protection, assistance, etc. -- Canada -- Québec # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc.:Enfants -- Protection, assistance, etc. -- France Index. décimale : JE0 Aide à la jeunesse - Généralités Résumé : "Le Québec est très régulièrement cité en exemple à propos de l'éducation spécialisée et de l'accompagnement des mineurs accueillis en foyer de la protection de l'enfance. La question se pose alors : le Québec est-il véritablement en avance, vis-à-vis de pratiques françaises souvent décriées dans les médias ? Est-il souhaitable de s'en inspirer, et de transposer certains outils et paradigmes en France ? À partir d'entretiens avec des professionnels de terrain, nous comparons les pratiques, instruments, et objectifs des éducateurs français et québécois dans leur travail quotidien au sein des internats de la protection de l'enfance." Note de contenu : Sommaire Partie 1. Le champ d'études - 1. Présentations historiques et sociologiques / 2. De la culture au paradigme de la forme / 3. Du travail d'éducation à l'analyse des compétences Partie 2. Le travail d'éducation en France et au Québec - 4. Les professions rencontrées lors des entretiens d'embauche / 5. Méthodologie de recherche et d'analyse : les entretiens et la catégorisation / 6. Discussion comparant le travail d'éducation, entre France et Québec / 7. Etudes de cas / 8. Etude d'une microsituation : la gestion des conflits / 9. Synthèse générale Partie 3. Conclusion et perspectives - 10. A propos de l'évolution des pratiques en contexte libéral / 11. Perspectives Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34254 Le travail d'éducation au sein des lieux de vie de la protection de l'enfance et de la jeunesse : comparaison entre France et Québec [texte imprimé] / Alexandre Labelle ; Marc Alain, Préfacier, etc. ; Maria Pagoni, Postfacier, auteur du colophon, etc. . - Paris : L'Harmattan, 2021 . - 1 vol. (235 p.) ; 24 cm. - (Questions contemporaines) . ISBN : 978-2-343-23762-6 Langues : Français (fre) Catégories : TS Éducation spéciale # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc.:Enfants -- Protection, assistance, etc. -- Canada -- Québec # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc.:Enfants -- Protection, assistance, etc. -- France Index. décimale : JE0 Aide à la jeunesse - Généralités Résumé : "Le Québec est très régulièrement cité en exemple à propos de l'éducation spécialisée et de l'accompagnement des mineurs accueillis en foyer de la protection de l'enfance. La question se pose alors : le Québec est-il véritablement en avance, vis-à-vis de pratiques françaises souvent décriées dans les médias ? Est-il souhaitable de s'en inspirer, et de transposer certains outils et paradigmes en France ? À partir d'entretiens avec des professionnels de terrain, nous comparons les pratiques, instruments, et objectifs des éducateurs français et québécois dans leur travail quotidien au sein des internats de la protection de l'enfance." Note de contenu : Sommaire Partie 1. Le champ d'études - 1. Présentations historiques et sociologiques / 2. De la culture au paradigme de la forme / 3. Du travail d'éducation à l'analyse des compétences Partie 2. Le travail d'éducation en France et au Québec - 4. Les professions rencontrées lors des entretiens d'embauche / 5. Méthodologie de recherche et d'analyse : les entretiens et la catégorisation / 6. Discussion comparant le travail d'éducation, entre France et Québec / 7. Etudes de cas / 8. Etude d'une microsituation : la gestion des conflits / 9. Synthèse générale Partie 3. Conclusion et perspectives - 10. A propos de l'évolution des pratiques en contexte libéral / 11. Perspectives Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34254

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JE0 LAB TR	Livre	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Rayons thématiques)	Disponible

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