Catalogue en ligne HELHa - Louvain-la-Neuve Centre de Documentation

Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve

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8h30 - 12h30 / 13h15 - 17h
jeudi : matin sur RDV / 13h15 - 17h
vendredi : 8h30 - 12h30 / 13h15 - 15h00

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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve

Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.

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Systèmes d'enseignement

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Les 9 grandes nouveautés de la rentrée / Jean-François Lauwens in Entrées libres, 170 (Juin 2022)

Public

ISBD

[article]
inEntrées libres > 170 (Juin 2022) . - p. 10-15
Titre : Les 9 grandes nouveautés de la rentrée
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Jean-François Lauwens
Année de publication : 2022
Article en page(s) : p. 10-15
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Administration scolaire # Enfants:Enfants -- Psychologie:Rythmes scolaires # Enseignement:Enseignement -- Innovations # Formation professionnelle # Intégration scolaire # Pédagogie # Soutien scolaire # Systèmes d'enseignement

Résumé : "Rarement une rentrée scolaire aura-t-elle été celle d’autant de réformes importantes pour le futur de l’école. Celle des rythmes scolaires évidemment, mais bien d’autres au moins aussi importantes dans la lignée du Pacte d’excellence, de l’implémentation du tronc commun en primaire à la mise en œuvre des pôles territoriaux en passant par la réforme du qualifiant."
En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2022/06/EL-170-web-4_compressed. [...]
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34780

[article] Les 9 grandes nouveautés de la rentrée [texte imprimé] / Jean-François Lauwens . - 2022 . - p. 10-15.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 170 (Juin 2022) . - p. 10-15
Catégories : TS
Administration scolaire # Enfants:Enfants -- Psychologie:Rythmes scolaires # Enseignement:Enseignement -- Innovations # Formation professionnelle # Intégration scolaire # Pédagogie # Soutien scolaire # Systèmes d'enseignement

Résumé : "Rarement une rentrée scolaire aura-t-elle été celle d’autant de réformes importantes pour le futur de l’école. Celle des rythmes scolaires évidemment, mais bien d’autres au moins aussi importantes dans la lignée du Pacte d’excellence, de l’implémentation du tronc commun en primaire à la mise en œuvre des pôles territoriaux en passant par la réforme du qualifiant."
En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2022/06/EL-170-web-4_compressed. [...]
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34780

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PER ELI 170 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible

L’accueil des étudiants étrangers : des dissensus historiques / Antonin Durand in Plein droit, 130 (Novembre 2021)

Public

ISBD

[article]
inPlein droit > 130 (Novembre 2021) . - p. 11-14
Titre : L’accueil des étudiants étrangers : des dissensus historiques
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Antonin Durand ; Guillaume Tronchet
Année de publication : 2021
Article en page(s) : p. 11-14
Note générale : Issu du dossier "Etrangers au ban de la fac"
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Émigration et immigration:Emigration et immigration -- Histoire -- France # Émigration et immigration:Émigration et immigration -- Politique publique:Émigration et immigration -- Politique publique -- France # Émigration et immigration:France -- Emigration et immigration # Enseignement # Enseignement supérieur # Enseignement:Enseignement -- Histoire # Enseignement:Enseignement -- Politique publique # Étrangers # Étude et enseignement -- Immersion # Étudiants étrangers # Étudiants:Étudiants -- Mobilité # Français -- Etude et enseignement # Relations internationales # Systèmes d'enseignement

Résumé : "De l’Europe médiévale à nos jours, c’est dans une tension permanente entre nationalisme et internationalisme que la structuration des universités européennes a influé sur la place octroyée en leur sein aux étrangers. Face à la compétition accrue entre les établissements, la massification de la migration internationale étudiante a fait émerger de nouvelles rationalités politiques dont celle d’un traitement différencié selon les nationalités. Retour sur la dimension structurelle des logiques sélectives et utilitaristes qui sous-tendent les politiques universitaires à l’égard des étrangers."
En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-plein-droit-2021-3-page-11.htm?contenu=resume
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35863

[article] L’accueil des étudiants étrangers : des dissensus historiques [texte imprimé] / Antonin Durand ; Guillaume Tronchet . - 2021 . - p. 11-14.
Issu du dossier "Etrangers au ban de la fac"
Langues : Français (fre)
in Plein droit > 130 (Novembre 2021) . - p. 11-14
Catégories : TS
Émigration et immigration:Emigration et immigration -- Histoire -- France # Émigration et immigration:Émigration et immigration -- Politique publique:Émigration et immigration -- Politique publique -- France # Émigration et immigration:France -- Emigration et immigration # Enseignement # Enseignement supérieur # Enseignement:Enseignement -- Histoire # Enseignement:Enseignement -- Politique publique # Étrangers # Étude et enseignement -- Immersion # Étudiants étrangers # Étudiants:Étudiants -- Mobilité # Français -- Etude et enseignement # Relations internationales # Systèmes d'enseignement

Résumé : "De l’Europe médiévale à nos jours, c’est dans une tension permanente entre nationalisme et internationalisme que la structuration des universités européennes a influé sur la place octroyée en leur sein aux étrangers. Face à la compétition accrue entre les établissements, la massification de la migration internationale étudiante a fait émerger de nouvelles rationalités politiques dont celle d’un traitement différencié selon les nationalités. Retour sur la dimension structurelle des logiques sélectives et utilitaristes qui sous-tendent les politiques universitaires à l’égard des étrangers."
En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-plein-droit-2021-3-page-11.htm?contenu=resume
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35863

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PER PDR 130 (2021) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible

Bernard Delvaux : ''Nous allons vers une dissolution probable de l'école" / Christophe Schoune in Imagine demain le monde, 158 (Octobre - Novembre - Décembre 2023)

Public

ISBD

[article]
inImagine demain le monde > 158 (Octobre - Novembre - Décembre 2023) . - p. 40-42
Titre : Bernard Delvaux : ''Nous allons vers une dissolution probable de l'école"
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Christophe Schoune, Intervieweur ; Bernard Delvaux, Personne interviewée
Année de publication : 2023
Article en page(s) : p. 40-42
Note générale : Issu du dossier : "L'école du futur peine à voir le jour"
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Autonomie # Émancipation # Enseignement # Enseignement supérieur # Enseignement:Enseignement -- Innovations # Individu et société # Systèmes d'enseignement

Résumé : "Très critique sur le pacte d'excellence et les dérives du marché scolaire, le professeur Bernard Delvaux (UCLouvain) sort du cadre pour proposer un autre 'pacte d'éducation' et un nouveau modèle : l'Infusante. Une vision prospective décapante. Interview."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38519

[article] Bernard Delvaux : ''Nous allons vers une dissolution probable de l'école" [texte imprimé] / Christophe Schoune, Intervieweur ; Bernard Delvaux, Personne interviewée . - 2023 . - p. 40-42.
Issu du dossier : "L'école du futur peine à voir le jour"
Langues : Français (fre)
in Imagine demain le monde > 158 (Octobre - Novembre - Décembre 2023) . - p. 40-42
Catégories : TS
Autonomie # Émancipation # Enseignement # Enseignement supérieur # Enseignement:Enseignement -- Innovations # Individu et société # Systèmes d'enseignement

Résumé : "Très critique sur le pacte d'excellence et les dérives du marché scolaire, le professeur Bernard Delvaux (UCLouvain) sort du cadre pour proposer un autre 'pacte d'éducation' et un nouveau modèle : l'Infusante. Une vision prospective décapante. Interview."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38519

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« Bienvenue en France » : attirer… ou trier ? / Marion Tissier-Raffin in Plein droit, 130 (Novembre 2021)

Public

ISBD

[article]
inPlein droit > 130 (Novembre 2021) . - p. 7-10
Titre : « Bienvenue en France » : attirer… ou trier ?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Marion Tissier-Raffin
Année de publication : 2021
Article en page(s) : p. 7-10
Note générale : Issu du dossier "Etrangers au ban de la fac"
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Émigration et immigration:Émigration et immigration -- Politique publique:Émigration et immigration -- Politique publique -- France # Émigration et immigration:France -- Emigration et immigration # Enseignement # Enseignement supérieur # Enseignement:Enseignement -- Financement # Enseignement:Enseignement -- Politique publique # Étude et enseignement -- Immersion # Étudiants étrangers # Étudiants:Étudiants -- Mobilité # Finances personnelles # Finances:Finances -- Etudes et enseignement # Français -- Etude et enseignement # Relations internationales # Systèmes d'enseignement

Résumé : "Faire payer plus cher pour attirer davantage : telle est la nouvelle stratégie, aussi paradoxale qu’inégalitaire, d’accès à l’enseignement supérieur appliquée aux personnes étrangères souhaitant étudier en France. D’un revers de la main, les juridictions ont balayé l’action contentieuse menée par les associations étudiantes et les résistances des universités qui y voient une violation des principes de gratuité et d’égal accès à l’instruction. Les étudiants internationaux les moins solvables comme les universités en font déjà les frais."
En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-plein-droit-2021-3-page-7.htm
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35862

[article] « Bienvenue en France » : attirer… ou trier ? [texte imprimé] / Marion Tissier-Raffin . - 2021 . - p. 7-10.
Issu du dossier "Etrangers au ban de la fac"
Langues : Français (fre)
in Plein droit > 130 (Novembre 2021) . - p. 7-10
Catégories : TS
Émigration et immigration:Émigration et immigration -- Politique publique:Émigration et immigration -- Politique publique -- France # Émigration et immigration:France -- Emigration et immigration # Enseignement # Enseignement supérieur # Enseignement:Enseignement -- Financement # Enseignement:Enseignement -- Politique publique # Étude et enseignement -- Immersion # Étudiants étrangers # Étudiants:Étudiants -- Mobilité # Finances personnelles # Finances:Finances -- Etudes et enseignement # Français -- Etude et enseignement # Relations internationales # Systèmes d'enseignement

Résumé : "Faire payer plus cher pour attirer davantage : telle est la nouvelle stratégie, aussi paradoxale qu’inégalitaire, d’accès à l’enseignement supérieur appliquée aux personnes étrangères souhaitant étudier en France. D’un revers de la main, les juridictions ont balayé l’action contentieuse menée par les associations étudiantes et les résistances des universités qui y voient une violation des principes de gratuité et d’égal accès à l’instruction. Les étudiants internationaux les moins solvables comme les universités en font déjà les frais."
En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-plein-droit-2021-3-page-7.htm
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35862

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PER PDR 130 (2021) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible

Carnet de voyage II - Retour vers le futur / Fred Mawet in Journal du droit des jeunes, 386 (Juin 2019)

Public

ISBD

[article]
inJournal du droit des jeunes > 386 (Juin 2019) . - p. 3-17
Titre : Carnet de voyage II - Retour vers le futur
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Fred Mawet ; Thomas Michiels
Année de publication : 2019
Article en page(s) : p. 3-17
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Démocratisation de l'enseignement # Enseignement:Enseignement -- Politique publique # Enseignement:Enseignement -- Réforme # Systèmes d'enseignement

Résumé : "En septembre 2018, une délégation de ChanGements pour l'égalité (CGé) accompagnée par des journalistes et chercheurs est partie rencontrer des acteurs des systèmes scolaires flamands, hollandais, suédois et finlandais afin de se doter de regards extérieurs sur notre actualité éducative. Le fil du séjour a été décrit dans l'étude CGé 2018 Carnet de voyage, le Pacte d'excellence vu d'ailleurs. Dans cette seconde étude, les auteurs ont souhaité revenir sur des axes de débats qui semblent travailler le Pacte et identifier, parmi ce qu'ils ont observé à l'étranger, ce qui semble capable d'élargir le champ des actions envisagées chez nous en vue de réduire les inégalités scolaires."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29974

[article] Carnet de voyage II - Retour vers le futur [texte imprimé] / Fred Mawet ; Thomas Michiels . - 2019 . - p. 3-17.
Langues : Français (fre)
in Journal du droit des jeunes > 386 (Juin 2019) . - p. 3-17
Catégories : TS
Démocratisation de l'enseignement # Enseignement:Enseignement -- Politique publique # Enseignement:Enseignement -- Réforme # Systèmes d'enseignement

Résumé : "En septembre 2018, une délégation de ChanGements pour l'égalité (CGé) accompagnée par des journalistes et chercheurs est partie rencontrer des acteurs des systèmes scolaires flamands, hollandais, suédois et finlandais afin de se doter de regards extérieurs sur notre actualité éducative. Le fil du séjour a été décrit dans l'étude CGé 2018 Carnet de voyage, le Pacte d'excellence vu d'ailleurs. Dans cette seconde étude, les auteurs ont souhaité revenir sur des axes de débats qui semblent travailler le Pacte et identifier, parmi ce qu'ils ont observé à l'étranger, ce qui semble capable d'élargir le champ des actions envisagées chez nous en vue de réduire les inégalités scolaires."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29974

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PER JDJ 386 (2019) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Sorti jusqu'au 19/04/2022

Comment comprendre le degré de disqualification chez les bénéficiaires de l'enseignement spécialisé ? / Mia Soenen

Permalink
Connecter les élèves gravement malades avec leur scolarité / Gérald Vanbellingen in Entrées libres, 171 (Septembre 2022)

Permalink
« Décloisonner l’enseignement et le moderniser, pour mieux l’ancrer dans son temps » / Joëlle Maison in Entrées libres, 174 (Décembre 2022)

Permalink
« Deux milliards pour inscrire rapidement nos bâtiments scolaires dans une transition énergétique » / Gérald Vanbellingen in Entrées libres, 178 (Avril 2023)

Permalink
Le droit à l'inscription dans l'enseignement fondamental et secondaire / Khaled Boutaffala in Journal du droit des jeunes, 419 (Novembre 2022)

Permalink
L’école a-t-elle besoin d’humanité ? / Hélène Caels in Antipodes, Carnets pédagogiques n°23 (Novembre 2022)

Permalink
L'école en luttes [Dossier] / Philippe Debongnie in Alter Echos, 505 (Septembre 2022)

Permalink
L'école prise d'assaut / Alice Romainville in Politique, 120 (Septembre 2022)

Permalink
Éléments pour une recherche sur les mouvements coopératif et pédagogique en Suisse romande (1918-1930) / Cécile Boss in Dynamiques : histoire sociale en revue [périodique électronique], 22 (Décembre 2023)

Permalink
Enseignement : déconfessionnalisé mais toujours bien pilarisé / Caroline Sägesser in Politique, 110 (Décembre 2019)

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