Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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: construire un savoir de référence
Titre : |
L'homme oublié du travail social : construire un savoir de référence |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Jean-Yves Dartiguenave, Auteur ; Jean-François Garnier, Auteur |
Editeur : |
Ramonville Saint-Agne/Toulouse [France] : Erès |
Année de publication : |
2003 |
Collection : |
Pratiques du champ social |
Importance : |
246 p. |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7492-0180-1 |
Prix : |
24,68 |
Note générale : |
"DARTIGUENAVE JEAN-YVES ; Garnier Jean-François" |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Cardijn Accompagnement # Action # Déontologie # Ecoute # Ethique # Evaluation # Profession # Travail social TS Expérience # Morale # Travailleurs sociaux
|
Mots-clés : |
Travail social Travailleur social Profession Action Accompagnement Ecoute Déontologie Evaluation Ethique Morale Expérience |
Index. décimale : |
TS2 Méthodologie générale |
Résumé : |
Le plus souvent, les travailleurs sociaux ont l'impression de ne disposer que d'un savoir en miettes qui donne à voir un homme morcelé, ce que renforce la logique atomisante des dispositifs d'actions sociales. Or le travail social, sous peine de perdre son âme, doit s'articuler à un savoir constitué sur l'homme - sans pour autant renoncer à le discuter, à en éprouver sa pertinence - qui ne soit pas la somme des apports disciplinaires (sociologie, psychologie, économie sociale, etc.). En prenant appui sur des situations concrètes qui nécessitent l'intervention d'acteurs sociaux, les auteurs de cet ouvrage définissent une anthropologie qui rend compte de la spécificité des processus par lesquels l'homme négocie son rapport au monde et aux autres. |
Note de contenu : |
"Autopsie du savoir des travailleurs sociaux : Un savoir à interroger / Des mots pour le dire / Des mots pour faire / Des mots pour codifier
Vers un changement de regard : ""Les situations sociales"" / A propos du modèle : de l'héritage à la rupture / Le social : une des modalités de la raison humaine / L'éthique, une autre modalité de la raison humaine / Pour une relecture des ""problèmes sociaux""
Vers une démarche expérimentale : De la méthode à une anthroposociologie réciproque / Une mise à l'épreuve du travail social " |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5569 |
L'homme oublié du travail social : construire un savoir de référence [texte imprimé] / Jean-Yves Dartiguenave, Auteur ; Jean-François Garnier, Auteur . - Ramonville Saint-Agne/Toulouse (France) : Erès, 2003 . - 246 p.. - ( Pratiques du champ social) . ISBN : 978-2-7492-0180-1 : 24,68 "DARTIGUENAVE JEAN-YVES ; Garnier Jean-François" Langues : Français ( fre)
Catégories : |
Cardijn Accompagnement # Action # Déontologie # Ecoute # Ethique # Evaluation # Profession # Travail social TS Expérience # Morale # Travailleurs sociaux
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Mots-clés : |
Travail social Travailleur social Profession Action Accompagnement Ecoute Déontologie Evaluation Ethique Morale Expérience |
Index. décimale : |
TS2 Méthodologie générale |
Résumé : |
Le plus souvent, les travailleurs sociaux ont l'impression de ne disposer que d'un savoir en miettes qui donne à voir un homme morcelé, ce que renforce la logique atomisante des dispositifs d'actions sociales. Or le travail social, sous peine de perdre son âme, doit s'articuler à un savoir constitué sur l'homme - sans pour autant renoncer à le discuter, à en éprouver sa pertinence - qui ne soit pas la somme des apports disciplinaires (sociologie, psychologie, économie sociale, etc.). En prenant appui sur des situations concrètes qui nécessitent l'intervention d'acteurs sociaux, les auteurs de cet ouvrage définissent une anthropologie qui rend compte de la spécificité des processus par lesquels l'homme négocie son rapport au monde et aux autres. |
Note de contenu : |
"Autopsie du savoir des travailleurs sociaux : Un savoir à interroger / Des mots pour le dire / Des mots pour faire / Des mots pour codifier
Vers un changement de regard : ""Les situations sociales"" / A propos du modèle : de l'héritage à la rupture / Le social : une des modalités de la raison humaine / L'éthique, une autre modalité de la raison humaine / Pour une relecture des ""problèmes sociaux""
Vers une démarche expérimentale : De la méthode à une anthroposociologie réciproque / Une mise à l'épreuve du travail social " |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5569 |
| ![L'homme oublié du travail social vignette](http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/images/vide.png) |
Exemplaires (1)
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TS2 DAR HO | Livre | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Rayons thématiques) | Disponible |
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Exemplaires (1)
|
PER SHU 330 (2020) | Périodique | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Périodiques) | Disponible |
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: Educating for Humane Judgement
[article]
Titre : |
Knowledge and Reasoning in Social Work : Educating for Humane Judgement |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Carolyn Taylor, Auteur ; Sue White, Auteur |
Editeur : |
Oxford : Oxford university press - GB - Oxford |
Année de publication : |
2006 |
Article en page(s) : |
pp. 937-954 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Cardijn Professionnel # Travail social TS Education # Etudes de cas # Morale
|
Mots-clés : |
Education Professionnel Etude de cas Morale Travail social |
Résumé : |
"Much has been made of the uncertainties and contingencies of practice, and of the need for social workers to make more explicit use of formal knowledge in order to reduce this uncertainty. However, we argue that this focus on making certainty out of uncertainty glosses over the ways in which both knowledge and practice often propel practitioners towards early and certain judgements when a position of ‘respectful uncertainty’ might be more appropriate. Facilitating learning that will help social workers to deal with uncertainty raises challenges for social work educators. If they are to equip social workers with the skills to exercise ‘wise judgement under conditions of uncertainty’, they will need to recognize the ways in which both theory and popular knowledge are invoked to make unequivocal knowledge in case formulation. In this paper, we suggest ways in which students can be helped to remain in uncertainty and interrogate their knowledge and case reasoning." |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12291 |
in The british journal of social work > 36/6 (oct. 2006) . - pp. 937-954
[article] Knowledge and Reasoning in Social Work : Educating for Humane Judgement [texte imprimé] / Carolyn Taylor, Auteur ; Sue White, Auteur . - Oxford : Oxford university press - GB - Oxford, 2006 . - pp. 937-954. Langues : Français ( fre) in The british journal of social work > 36/6 (oct. 2006) . - pp. 937-954
Catégories : |
Cardijn Professionnel # Travail social TS Education # Etudes de cas # Morale
|
Mots-clés : |
Education Professionnel Etude de cas Morale Travail social |
Résumé : |
"Much has been made of the uncertainties and contingencies of practice, and of the need for social workers to make more explicit use of formal knowledge in order to reduce this uncertainty. However, we argue that this focus on making certainty out of uncertainty glosses over the ways in which both knowledge and practice often propel practitioners towards early and certain judgements when a position of ‘respectful uncertainty’ might be more appropriate. Facilitating learning that will help social workers to deal with uncertainty raises challenges for social work educators. If they are to equip social workers with the skills to exercise ‘wise judgement under conditions of uncertainty’, they will need to recognize the ways in which both theory and popular knowledge are invoked to make unequivocal knowledge in case formulation. In this paper, we suggest ways in which students can be helped to remain in uncertainty and interrogate their knowledge and case reasoning." |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12291 |
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Exemplaires (1)
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PER BJS 36/6 (2006) | Périodique | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Réserve Périodiques | Disponible |
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: A Case Study of City J in Shandong Province
Exemplaires (1)
|
PER BJS 43/8 (2013) | Périodique | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Réserve Périodiques | Disponible |
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[article]
Titre : |
D'où vient la morale? |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Pluralité d'auteurs, Auteur |
Editeur : |
Auxerre : Sciences Humaines |
Article en page(s) : |
pp. 16-24 |
Note générale : |
Dossier |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
TS Morale
|
Mots-clés : |
Morale |
Résumé : |
"Question: "Serait-il bien de voler la voiture de son voisin si ce n’était pas interdit?" Réponse: non. Au-delà des codes et des normes, il existe peut-être une morale universelle. Est-elle propre à l’espèce humaine? Les philosophes cherchent à la fonder depuis longtemps: certains sur la nature, d’autres sur la conscience. Les scientifiques se penchent aujourd’hui à son chevet. Notre sens moral est-il rationnel ou sentimental?" |
Note de contenu : |
D'où vient la morale? (N. Journet) / Les philosophes de la morale / Regard des sciences / Jusqu'à quel point sommes-nous moralistes (R. Ogien, N. Journet) |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12774 |
in Sciences humaines > 187 (novembre 2007) . - pp. 16-24
[article] D'où vient la morale? [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs, Auteur . - Auxerre : Sciences Humaines . - pp. 16-24. Dossier Langues : Français ( fre) in Sciences humaines > 187 (novembre 2007) . - pp. 16-24
Catégories : |
TS Morale
|
Mots-clés : |
Morale |
Résumé : |
"Question: "Serait-il bien de voler la voiture de son voisin si ce n’était pas interdit?" Réponse: non. Au-delà des codes et des normes, il existe peut-être une morale universelle. Est-elle propre à l’espèce humaine? Les philosophes cherchent à la fonder depuis longtemps: certains sur la nature, d’autres sur la conscience. Les scientifiques se penchent aujourd’hui à son chevet. Notre sens moral est-il rationnel ou sentimental?" |
Note de contenu : |
D'où vient la morale? (N. Journet) / Les philosophes de la morale / Regard des sciences / Jusqu'à quel point sommes-nous moralistes (R. Ogien, N. Journet) |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12774 |
|
Exemplaires (1)
|
PER SHU 187 (2007) | Périodique | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Périodiques) | Disponible |
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Permalink
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![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
: souci des autres, sensibilité, responsabilité
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![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
: la voie de la liberté personnelle
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![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
: au-delà des engagements et des obligations
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