Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Ecritures à côté / Claire Lecoeur in L'observatoire, 100 (Octobre 2019)
[article]
Titre : Ecritures à côté Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Lecoeur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 25 Note générale : Issu du dossier "Ecrire dans le social" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Rédaction administrative # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- PratiqueRésumé : "Lorsque j’ai été invitée à écrire un court article sur les écritures à côté, pour ce 100e numéro de l’Observatoire sur les écrits du travail social, aussitôt a surgi un souvenir. « Je mets de l’eau de javel quand je donne son bain à mon fils. » La dame qui me parle se tient très droite, elle a les yeux cernés, elle est très blanche de peau. Son fils, 17 ans, est métis. Ce fils dont elle ne veut plus, qu’elle ne reçoit que certains week-ends, qui ne reste pas plus de quelques jours dans les lieux de vie auxquels je le confie, et moi, jeune assistante sociale chargée du suivi de son placement, je cherche à comprendre..." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31511
in L'observatoire > 100 (Octobre 2019) . - p. 25[article] Ecritures à côté [texte imprimé] / Claire Lecoeur . - 2019 . - p. 25.
Issu du dossier "Ecrire dans le social"
Langues : Français (fre)
in L'observatoire > 100 (Octobre 2019) . - p. 25
Catégories : TS
Rédaction administrative # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- PratiqueRésumé : "Lorsque j’ai été invitée à écrire un court article sur les écritures à côté, pour ce 100e numéro de l’Observatoire sur les écrits du travail social, aussitôt a surgi un souvenir. « Je mets de l’eau de javel quand je donne son bain à mon fils. » La dame qui me parle se tient très droite, elle a les yeux cernés, elle est très blanche de peau. Son fils, 17 ans, est métis. Ce fils dont elle ne veut plus, qu’elle ne reçoit que certains week-ends, qui ne reste pas plus de quelques jours dans les lieux de vie auxquels je le confie, et moi, jeune assistante sociale chargée du suivi de son placement, je cherche à comprendre..." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31511 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER OBS 100 (2019) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Les éducateurs doivent-ils écrire pour être reconnus ? Regards sur les expériences d'écriture des éducateurs pour faire connaître leur métier / Bénédicte Wantier in L'observatoire, 117 (Janvier 2024)
[article]
Titre : Les éducateurs doivent-ils écrire pour être reconnus ? Regards sur les expériences d'écriture des éducateurs pour faire connaître leur métier Type de document : texte imprimé Auteurs : Bénédicte Wantier Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 33-34 Note générale : Issu du dossier :"Où va le métier d'éducateur ?" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Accompagnement socio-éducatif # Ateliers d'écriture # Éducateurs :Éducateurs -- Formation # Éducateurs spécialisés # Éducation spéciale # Rédaction administrativeRésumé : "Depuis plusieurs années, j'accompagne à titre privé des éducateurs spécialisés dans leurs projets d'écriture, dans le cadre de formations et d'ateliers d'écriture conçus à la demande d'institutions ou de collectifs. Les demandes concernent majoritairement l'écriture professionnelle, abordée comme prolongement de la relation éducative et qui engage dès lors une part de soi." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39500
in L'observatoire > 117 (Janvier 2024) . - p. 33-34[article] Les éducateurs doivent-ils écrire pour être reconnus ? Regards sur les expériences d'écriture des éducateurs pour faire connaître leur métier [texte imprimé] / Bénédicte Wantier . - 2024 . - p. 33-34.
Issu du dossier :"Où va le métier d'éducateur ?"
Langues : Français (fre)
in L'observatoire > 117 (Janvier 2024) . - p. 33-34
Catégories : TS
Accompagnement socio-éducatif # Ateliers d'écriture # Éducateurs :Éducateurs -- Formation # Éducateurs spécialisés # Éducation spéciale # Rédaction administrativeRésumé : "Depuis plusieurs années, j'accompagne à titre privé des éducateurs spécialisés dans leurs projets d'écriture, dans le cadre de formations et d'ateliers d'écriture conçus à la demande d'institutions ou de collectifs. Les demandes concernent majoritairement l'écriture professionnelle, abordée comme prolongement de la relation éducative et qui engage dès lors une part de soi." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39500 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER OBS 117 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Encadrer et former aux écrits professionnels en travail social / Bruno Laprie
Titre : Encadrer et former aux écrits professionnels en travail social Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Laprie, Auteur ; Brice Miñana, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux Cedex [France] : ESF éditeur Année de publication : 2011 Collection : Actions sociales Sous-collection : Pratiques Importance : 1 vol. (203 p.) Présentation : tabl., graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2291-3 Note générale : Bibliogr. pp. 201-203. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Formation professionnelle # Travail social
TS
Rédaction administrativeIndex. décimale : TS9 Ecrits Note de contenu : Sommaire
1. Que veut dire encadrer les écrits? / 2. Place et rôle de l'écrit dans l'institution / 3. Faire évoluer les pratiques / 4. Organiser les écrits du service / 5. Diagnostiquer les besoins à l'échelle de l'institution / 6. Approfondir la compréhension des problématiques de l'écrit / 7. Elaborer un référentiel sur les écrits professionnels / 8. Mettre en place des outils pour faciliter l'écriture / 9. Réaliser un retour critique sur l'écrit d'un professionnel / 10. Mettre en place des formations adaptée aux besoins / Outils et supports documentairesPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20911 Encadrer et former aux écrits professionnels en travail social [texte imprimé] / Bruno Laprie, Auteur ; Brice Miñana, Auteur . - Issy-les-Moulineaux Cedex (rue Maurice Hartmann, 2, 92133, France) : ESF éditeur, 2011 . - 1 vol. (203 p.) : tabl., graph. ; 24 cm. - (Actions sociales. Pratiques) .
ISBN : 978-2-7101-2291-3
Bibliogr. pp. 201-203.
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Formation professionnelle # Travail social
TS
Rédaction administrativeIndex. décimale : TS9 Ecrits Note de contenu : Sommaire
1. Que veut dire encadrer les écrits? / 2. Place et rôle de l'écrit dans l'institution / 3. Faire évoluer les pratiques / 4. Organiser les écrits du service / 5. Diagnostiquer les besoins à l'échelle de l'institution / 6. Approfondir la compréhension des problématiques de l'écrit / 7. Elaborer un référentiel sur les écrits professionnels / 8. Mettre en place des outils pour faciliter l'écriture / 9. Réaliser un retour critique sur l'écrit d'un professionnel / 10. Mettre en place des formations adaptée aux besoins / Outils et supports documentairesPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20911 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité TS9 LAP EN Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible
[article]
Titre : Enjeux contemporains d'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Riffault, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacques Ladsous, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Brigitte Bouquet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; François Laplantine, Auteur ; Jean-François Chiantaretto, Auteur ; Daniel Terral, Auteur ; Patrick Artus, Auteur ; Tiphaine Aubert, Auteur ; Françoise Ferrand, Auteur ; René Badache, Auteur ; Stéphanie Laurans-Gourvenec, Auteur ; Paulette Bensadon, Auteur ; Laurent Meyniard, Auteur ; Danielle Marty, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 7-134 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecriture
TS
Rédaction administrativeRésumé : "Ce numéro s’intéresse à l’écriture dans la représentation de ce qui, résistant aux analyses sociologiques, reste opaque et parfois invisible, tout en structurant au plus profond la vie sociale des personnes. Dans l’écriture des récits se dessinent un lieu pour vivre, une mise en scène de l’agir humain. Les auteurs analysent des expériences d’ « écriture de soi » et les liens qui se tissent autour d’elles, approfondissent le contexte et les enjeux épistémologiques et politiques." Note de contenu : Sommaire
Introduction (J. Riffault)
Récit et connaissance - Légitimité du récit dans les sciences sociales (Fr. Laplantine) / D’abord raconter ! (J. Riffault) / Écrire son histoire de vie. Connaissance et quête de reconnaissance (Br. Bouquet)
Au vif de l’écriture - Trouver en soi la force d’exister : un enjeu d’écriture (J.-Fr. Chiantaretto) / « Et je lui dis d’écouter ses pieds... » Écrire pour parler ceux qui ne parlent pas (D. Terral, P. Artus, T. Aubert) / Écrire pour entrer dans l’histoire (Fr. Ferrand) / La mise en mots des jeunes : « Le bois des lucioles » (J. Ladsous)
Lieux et chemins d’écriture - De l’improvisation à l’écriture. Utilisation de l’écriture dans la méthode du théâtre institutionnel (R. Badache) / Lorsque écrire nous construit. D’une écriture contrainte à l’écriture de soi (St. Laurans-Gourvenec) / Griffures et copeaux. Analyse d’un dispositif d’écriture libérateur (P. Bensadon) / Vingt et un ans d’atelier d’écriture à La Moquette (L. Meyniard) / Les travailleurs sociaux en recherche d’une écriture. Synthèse d’une recherche-action collaborative sur les écrits professionnels des travailleurs sociaux (J. Riffault) / Écrire la vie : L’écriture de l’autre (D. Marty)En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-vie-sociale-2015-1.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20064
in Vie sociale > 9 (2015) . - pp. 7-134[article] Enjeux contemporains d'écriture [texte imprimé] / Jacques Riffault, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacques Ladsous, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Brigitte Bouquet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; François Laplantine, Auteur ; Jean-François Chiantaretto, Auteur ; Daniel Terral, Auteur ; Patrick Artus, Auteur ; Tiphaine Aubert, Auteur ; Françoise Ferrand, Auteur ; René Badache, Auteur ; Stéphanie Laurans-Gourvenec, Auteur ; Paulette Bensadon, Auteur ; Laurent Meyniard, Auteur ; Danielle Marty, Auteur . - 2015 . - pp. 7-134.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Vie sociale > 9 (2015) . - pp. 7-134
Catégories : Cardijn
Ecriture
TS
Rédaction administrativeRésumé : "Ce numéro s’intéresse à l’écriture dans la représentation de ce qui, résistant aux analyses sociologiques, reste opaque et parfois invisible, tout en structurant au plus profond la vie sociale des personnes. Dans l’écriture des récits se dessinent un lieu pour vivre, une mise en scène de l’agir humain. Les auteurs analysent des expériences d’ « écriture de soi » et les liens qui se tissent autour d’elles, approfondissent le contexte et les enjeux épistémologiques et politiques." Note de contenu : Sommaire
Introduction (J. Riffault)
Récit et connaissance - Légitimité du récit dans les sciences sociales (Fr. Laplantine) / D’abord raconter ! (J. Riffault) / Écrire son histoire de vie. Connaissance et quête de reconnaissance (Br. Bouquet)
Au vif de l’écriture - Trouver en soi la force d’exister : un enjeu d’écriture (J.-Fr. Chiantaretto) / « Et je lui dis d’écouter ses pieds... » Écrire pour parler ceux qui ne parlent pas (D. Terral, P. Artus, T. Aubert) / Écrire pour entrer dans l’histoire (Fr. Ferrand) / La mise en mots des jeunes : « Le bois des lucioles » (J. Ladsous)
Lieux et chemins d’écriture - De l’improvisation à l’écriture. Utilisation de l’écriture dans la méthode du théâtre institutionnel (R. Badache) / Lorsque écrire nous construit. D’une écriture contrainte à l’écriture de soi (St. Laurans-Gourvenec) / Griffures et copeaux. Analyse d’un dispositif d’écriture libérateur (P. Bensadon) / Vingt et un ans d’atelier d’écriture à La Moquette (L. Meyniard) / Les travailleurs sociaux en recherche d’une écriture. Synthèse d’une recherche-action collaborative sur les écrits professionnels des travailleurs sociaux (J. Riffault) / Écrire la vie : L’écriture de l’autre (D. Marty)En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-vie-sociale-2015-1.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20064 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER VSO 9 (2015) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible De l'expérience clinique à l'écriture du travail social / Sébastien Fournier in Pensée plurielle, 46 (2017/3)
[article]
Titre : De l'expérience clinique à l'écriture du travail social Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Fournier Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 139-147 Note générale : Issu du dossier "Variations internationales sur l’enseignement : un regard particulier sur la Roumanie" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Pratique professionnelle # Travail social
TS
Rédaction administrativeRésumé : "La question de l’écriture chez les professionnels de l’action sociale est régulièrement mise en avant. C’est un sujet à la fois sensible et complexe qui est susceptible d’alimenter certaines représentations. Mais quand est-il dans la réalité ? Les praticiens du secteur parviennent-ils à s’inscrire dans une démarche scripturale ? Cet article propose de réfléchir aux enjeux liés à l’écriture dans le contexte singulier de la clinique." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-pensee-plurielle-2017-3-page-139.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24454
in Pensée plurielle > 46 (2017/3) . - p. 139-147[article] De l'expérience clinique à l'écriture du travail social [texte imprimé] / Sébastien Fournier . - 2017 . - p. 139-147.
Issu du dossier "Variations internationales sur l’enseignement : un regard particulier sur la Roumanie"
Langues : Français (fre)
in Pensée plurielle > 46 (2017/3) . - p. 139-147
Catégories : Cardijn
Pratique professionnelle # Travail social
TS
Rédaction administrativeRésumé : "La question de l’écriture chez les professionnels de l’action sociale est régulièrement mise en avant. C’est un sujet à la fois sensible et complexe qui est susceptible d’alimenter certaines représentations. Mais quand est-il dans la réalité ? Les praticiens du secteur parviennent-ils à s’inscrire dans une démarche scripturale ? Cet article propose de réfléchir aux enjeux liés à l’écriture dans le contexte singulier de la clinique." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-pensee-plurielle-2017-3-page-139.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24454 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER PPL 46 (2017) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible PermalinkFormer à une écriture efficace qui fait sens / Cristos Stamatopoulos in L'observatoire, 100 (Octobre 2019)
PermalinkDes mots qu’on pèse aux mots qui pèsent : quand la relation se joue dans la mise en écriture du travail d’acteurs de justice / Alice Jaspart in L'observatoire, 100 (Octobre 2019)
PermalinkNouvelles pratiques d'écriture en travail social : des écrits professionnels émergents ou en mutation / Philippe Crognier
PermalinkOser écrire : parcours et méthodes a l'usage des professionnels du secteur social et médico-social / Claudine Hémery
PermalinkLa place et le rôle de l’écrit dans la collaboration entre parents et professionnels autour de la personne en situation de polyhandicap / Laurence Bosselaers in L'observatoire, 100 (Octobre 2019)
PermalinkPour une glasnost dans l'aide à la jeunesse : la communication des écrits aux familles / Marc Chambeau
PermalinkPrécis d'écriture en travail social : des ateliers d'écriture pour se former aux écrits professionnels / Philippe Crognier
PermalinkLe psychologue, la faute et l'erreur / Patrick Fontan in Le journal des psychologues, 349 (Juillet - Août 2017)
PermalinkQuand les psychologues s’adressent à la justice : les rapports d’expertise psycho-judiciaire / Séverine Louwette in L'observatoire, 100 (Octobre 2019)
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