Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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L'accompagnement des aînés : le temps de la vieillesse [Dossier] in Emergences, 73 (Mars 2011)
[article]
Titre : L'accompagnement des aînés : le temps de la vieillesse [Dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 12-33 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Accompagnement de la fin de vie # Handicapés mentaux # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Personnes âgées handicapéesRésumé : "Parce que les personnes handicapées mentales sont encore trop souvent considérées comme des enfants ou des adultes pas tout à fait accomplis, nous avons parfois du mal à les imaginer vieillir. Pourtant, la réalité le rappelle tous les jours, ces adultes avec une déficience mentale atteignent aujourd’hui des âges plus que respectables. Quel accompagnement spécifique proposer à ces aînés ? Quel projet de vie proposer aux retraités ? Comment préserver l’intégrité et la dignité dans la vieillisse ? Comment accompagner la fin de vie ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38298
in Emergences > 73 (Mars 2011) . - p. 12-33[article] L'accompagnement des aînés : le temps de la vieillesse [Dossier] [texte imprimé] . - 2011 . - p. 12-33.
Langues : Français (fre)
in Emergences > 73 (Mars 2011) . - p. 12-33
Catégories : TS
Accompagnement de la fin de vie # Handicapés mentaux # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Personnes âgées handicapéesRésumé : "Parce que les personnes handicapées mentales sont encore trop souvent considérées comme des enfants ou des adultes pas tout à fait accomplis, nous avons parfois du mal à les imaginer vieillir. Pourtant, la réalité le rappelle tous les jours, ces adultes avec une déficience mentale atteignent aujourd’hui des âges plus que respectables. Quel accompagnement spécifique proposer à ces aînés ? Quel projet de vie proposer aux retraités ? Comment préserver l’intégrité et la dignité dans la vieillisse ? Comment accompagner la fin de vie ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38298 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER EME 73 (2011) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible L'accompagnement du handicap : des réponses en fonction des besoins [Dossier] / L'AViQ in C'est l'AVIQ !, 22 (Juin 2022)
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[article]
Titre : L'accompagnement du handicap : des réponses en fonction des besoins [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : L'AViQ Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 11-14 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Accompagnants éducatifs et sociaux # Autisme # Centres d'hébergement # Handicap # Handicap :Handicap -- Aspect psychologique # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Intégration # Handicapés:Handicapés -- Politique publique # Handicapés:Handicapés -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Services auxMots-clés : Handicap;Accueil;Hébergement;Accompagnement;Autisme Résumé : "Au travers de ses différents services, l’AVIQ œuvre chaque jour à offrir des réponses personnalisées aux besoins des personnes en situation de handicap. Que ce soit au domicile ou dans une structure résidentielle, des initiatives adaptées permettent de soutenir pour les personnes un mieux-être durable. Zoom sur quelques types de dispositifs, dont certains d'ailleurs ont récemment été renommés…" En ligne : https://www.aviq.be/sites/default/files/documents_pro/2022-06/CLA022.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34777
in C'est l'AVIQ ! > 22 (Juin 2022) . - p. 11-14[article] L'accompagnement du handicap : des réponses en fonction des besoins [Dossier] [texte imprimé] / L'AViQ . - 2022 . - p. 11-14.
Langues : Français (fre)
in C'est l'AVIQ ! > 22 (Juin 2022) . - p. 11-14Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER CAV 22 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Accompagner les personnes handicapées mentales confrontées à la maladie d’Alzheimer / Muriel Delporte in Gérontologie et société, 159 (2019)
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[article]
Titre : Accompagner les personnes handicapées mentales confrontées à la maladie d’Alzheimer Type de document : texte imprimé Auteurs : Muriel Delporte Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 63-75 Note générale : Issu du dossier : "Le vieillissement des personnes en situation de handicap : expériences inédites et plurielles" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Alzheimer, Maladie d' # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Personnes âgées handicapéesRésumé : "Les personnes présentant un handicap mental font désormais l’expérience de vieillir et peuvent développer des pathologies telles que la maladie d’Alzheimer. Mais l’organisation sectorielle des dispositifs sanitaires et médicosociaux en France aboutit à une non-prise en compte de cette problématique, et il n’existe actuellement pas de dispositifs d’accompagnement dédiés à ce public. Cet article propose un retour d’expérience sur une action mise en œuvre auprès de professionnels, de familles et de résidents d’établissements d’hébergement, et visant à améliorer l’accompagnement des personnes handicapées mentales confrontées à la maladie d’Alzheimer. Nous verrons que les professionnels expriment une volonté forte de construire des modalités d’accompagnement adaptées. Pour les familles, l’éventualité de la survenue de la maladie d’Alzheimer chez leur proche représente une nouvelle épreuve, qui s’inscrit dans un parcours de vie singulier. Enfin, les résidents d’établissements médicosociaux sont amenés à cohabiter avec des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer et se positionnent facilement dans le registre de l’aide, mais ne sont pas pour autant reconnus comme des « aidants »." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-gerontologie-et-societe-2019-2-page-61.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28826
in Gérontologie et société > 159 (2019) . - p. 63-75[article] Accompagner les personnes handicapées mentales confrontées à la maladie d’Alzheimer [texte imprimé] / Muriel Delporte . - 2019 . - p. 63-75.
Issu du dossier : "Le vieillissement des personnes en situation de handicap : expériences inédites et plurielles"
Langues : Français (fre)
in Gérontologie et société > 159 (2019) . - p. 63-75
Catégories : TS
Alzheimer, Maladie d' # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Personnes âgées handicapéesRésumé : "Les personnes présentant un handicap mental font désormais l’expérience de vieillir et peuvent développer des pathologies telles que la maladie d’Alzheimer. Mais l’organisation sectorielle des dispositifs sanitaires et médicosociaux en France aboutit à une non-prise en compte de cette problématique, et il n’existe actuellement pas de dispositifs d’accompagnement dédiés à ce public. Cet article propose un retour d’expérience sur une action mise en œuvre auprès de professionnels, de familles et de résidents d’établissements d’hébergement, et visant à améliorer l’accompagnement des personnes handicapées mentales confrontées à la maladie d’Alzheimer. Nous verrons que les professionnels expriment une volonté forte de construire des modalités d’accompagnement adaptées. Pour les familles, l’éventualité de la survenue de la maladie d’Alzheimer chez leur proche représente une nouvelle épreuve, qui s’inscrit dans un parcours de vie singulier. Enfin, les résidents d’établissements médicosociaux sont amenés à cohabiter avec des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer et se positionnent facilement dans le registre de l’aide, mais ne sont pas pour autant reconnus comme des « aidants »." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-gerontologie-et-societe-2019-2-page-61.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28826 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER GSO 159 (2019) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Acte créatif et handicap mental [Dossier] / Christine Van Hauwaert in Emergences, 104 (Décembre 2018)
[article]
Titre : Acte créatif et handicap mental [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Van Hauwaert, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Aurélien Muratore, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Waudru Vandecauter, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 10-35 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Art -- Aspect social # Emotions # Handicap # Handicapés mentaux # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Artistes handicapés # Handicapés:Handicapés -- IntégrationRésumé : "L’art peut se définir comme l’ensemble des activités humaines créatrices qui traduisent l’expression désintéressée et idéale du beau ou la recherche de la perfection. C’est aussi un langage qui permet la libération des émotions qui se sont imposées à l’être et ouvre la voie du bien-être. Parce que son expression est dépourvue de toute critique, il suscite une certaine ouverture de l’intériorité. S’il s’agit bien d’une communication personnelle de sentiments propres, pour qu’elle soit accessible à tous, elle se doit d’être structurée. C’est ce qu’on appelle l’expression artistique. Au Centre Reine Fabiola, celle-ci a pour cadre deux ateliers. Campagn’Art tout d’abord, dédié aux arts plastiques, où l’on pratique le dessin, la peinture, le travail de la terre et la gravure. Les Coulisses ensuite, où l’on se consacre aux arts vivants : théâtre, vidéo, musique et scénographie. Un grand nombre d’artistes différents y travaillent chaque jour à leur rythme et à leur manière. Comment mettre en place, comment construire, dans ces ateliers, un réel processus de création où chaque artiste a
un rôle d’« acteur » - au sens de « poser des actes » - et participe activement à la création, qu’elle soit individuelle ou collective ? Comment placer chaque personne avec un handicap mental au centre de la création et l’accompagner dans les différentes étapes : maturation, autonomie de création et d’expression, accès à des circuits de diffusion et inclusion au sein de la société ? Quelles sont les limites inhérentes à ces objectifs ? Si le besoin de créer participe à la singularité de notre rapport au monde, si créer c’est livrer une part intérieure de
soi, comment contribuer à ce qu’une personne en situation de handicap mental trouve dans cette expression un vecteur d’affirmation de soi, un acte « signifiant » de sa manière d’être au monde ? Comment envisager la créativité dans une perspective qui soit la plus ouverte possible pour une personne avec un handicap mental ? Comment travailler sur sa capacité d’imaginer, d’inventer, d’innover, de transformer ? Quelles approches développer, sous quels aspects, avec quels supports ? Comment faire de l’atelier un environnement facilitant ? Doit-il être adapté ? De quelle manière ? Quels bénéfices individuels l’acte créatif peut-il engendrer ? Au sein de l'institution ? Au sein de la société ?"Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38198
in Emergences > 104 (Décembre 2018) . - p. 10-35[article] Acte créatif et handicap mental [Dossier] [texte imprimé] / Christine Van Hauwaert, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Aurélien Muratore, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Waudru Vandecauter, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2018 . - p. 10-35.
Langues : Français (fre)
in Emergences > 104 (Décembre 2018) . - p. 10-35
Catégories : TS
Art -- Aspect social # Emotions # Handicap # Handicapés mentaux # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Artistes handicapés # Handicapés:Handicapés -- IntégrationRésumé : "L’art peut se définir comme l’ensemble des activités humaines créatrices qui traduisent l’expression désintéressée et idéale du beau ou la recherche de la perfection. C’est aussi un langage qui permet la libération des émotions qui se sont imposées à l’être et ouvre la voie du bien-être. Parce que son expression est dépourvue de toute critique, il suscite une certaine ouverture de l’intériorité. S’il s’agit bien d’une communication personnelle de sentiments propres, pour qu’elle soit accessible à tous, elle se doit d’être structurée. C’est ce qu’on appelle l’expression artistique. Au Centre Reine Fabiola, celle-ci a pour cadre deux ateliers. Campagn’Art tout d’abord, dédié aux arts plastiques, où l’on pratique le dessin, la peinture, le travail de la terre et la gravure. Les Coulisses ensuite, où l’on se consacre aux arts vivants : théâtre, vidéo, musique et scénographie. Un grand nombre d’artistes différents y travaillent chaque jour à leur rythme et à leur manière. Comment mettre en place, comment construire, dans ces ateliers, un réel processus de création où chaque artiste a
un rôle d’« acteur » - au sens de « poser des actes » - et participe activement à la création, qu’elle soit individuelle ou collective ? Comment placer chaque personne avec un handicap mental au centre de la création et l’accompagner dans les différentes étapes : maturation, autonomie de création et d’expression, accès à des circuits de diffusion et inclusion au sein de la société ? Quelles sont les limites inhérentes à ces objectifs ? Si le besoin de créer participe à la singularité de notre rapport au monde, si créer c’est livrer une part intérieure de
soi, comment contribuer à ce qu’une personne en situation de handicap mental trouve dans cette expression un vecteur d’affirmation de soi, un acte « signifiant » de sa manière d’être au monde ? Comment envisager la créativité dans une perspective qui soit la plus ouverte possible pour une personne avec un handicap mental ? Comment travailler sur sa capacité d’imaginer, d’inventer, d’innover, de transformer ? Quelles approches développer, sous quels aspects, avec quels supports ? Comment faire de l’atelier un environnement facilitant ? Doit-il être adapté ? De quelle manière ? Quels bénéfices individuels l’acte créatif peut-il engendrer ? Au sein de l'institution ? Au sein de la société ?"Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38198 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER EME 104 (2018) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
[article]
Titre : Amener l'autre au plus loin qu'il soit possible Type de document : texte imprimé Auteurs : Efren Morales, Personne interviewée ; Waudru Vandecauter, Intervieweur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 16-17 Note générale : Issu du dossier "Educateur référent : Etre quelqu'un pour quelqu'un" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Éducateurs spécialisés # Éducation spéciale # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Éducation # Handicapés:Handicapés -- Protection, assistance, etc.Résumé : "La notion-même d'éducateur référent serait-elle une notion qui pose plus de problème qu'elle n'ouvre de solutions ? En principe le référent est quelqu'un qui, en termes symboliques, sert de point d'ancrage, de port d'attache, de point de rencontre avec d'autres intervenants autour de la personne avec un handicap mental. Il peut être compris comme une plaque tournante pour le bénéficiaire." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38229
in Emergences > 92 (Décembre 2015) . - p. 16-17[article] Amener l'autre au plus loin qu'il soit possible [texte imprimé] / Efren Morales, Personne interviewée ; Waudru Vandecauter, Intervieweur . - 2015 . - p. 16-17.
Issu du dossier "Educateur référent : Etre quelqu'un pour quelqu'un"
Langues : Français (fre)
in Emergences > 92 (Décembre 2015) . - p. 16-17
Catégories : TS
Éducateurs spécialisés # Éducation spéciale # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Éducation # Handicapés:Handicapés -- Protection, assistance, etc.Résumé : "La notion-même d'éducateur référent serait-elle une notion qui pose plus de problème qu'elle n'ouvre de solutions ? En principe le référent est quelqu'un qui, en termes symboliques, sert de point d'ancrage, de port d'attache, de point de rencontre avec d'autres intervenants autour de la personne avec un handicap mental. Il peut être compris comme une plaque tournante pour le bénéficiaire." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38229 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER EME 92 (2015) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Autisme : De l’autodétermination vers l’autonomie / Myriam Léon in Lien social, 1345 (19 septembre au 2 octobre 2023)
PermalinkBientraitance - maltraitance : penser ou agir? [Dossier] / Sabah Chahbouni in Revue française de service social, 289 (2023)
PermalinkComment accompagner les adultes présentant une déficience intellectuelle, vivant en institution et sous curatelle, pour favoriser leur autodétermination ? / Clothilde Ghyselinck
PermalinkComment intégrer des outils éthiques liés « au refus d’acharnement thérapeutique » au sein d’une équipe accompagnant des personnes handicapées mentales en fin de vie ? / Vivian Vaisière
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PermalinkComment et pourquoi l'Autre Jardin Asbl peut-elle participer à l'amélioration de l'autonomie d'adultes "souffrant" de handicap mental ? / Maxence Vleurick
PermalinkComment, en tant que travailleur social, penser l'accompagnement des personnes en situation de handicap mental léger qui avancent en âge ? / Zoé Desmet
PermalinkPermalink"Connais-toi toi-même" : Questions de jalons dans le travail éducatif / Antoinette Nalli in Emergences, 99 (Septembre 2017)
PermalinkDu conte à la fresque Warli : co-constructions fructueuses au sein d’un Domicile Collectif / Armelle Hours in Lien social, 1331 (17 au 30 janvier 2023)
PermalinkEn couple et handicapés : repères pour accompagner les personnes en situation de handicap intellectuel / Bertrand Morin
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