Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Comment les mesures induites par la crise sanitaire s’inscrivent-elles dans les enjeux d’une organisation en pleine redéfinition ? : Recherche dans une institution à la frontière entre Aide à la jeunesse et milieu carcéral / Thomas Magny
Titre : Comment les mesures induites par la crise sanitaire s’inscrivent-elles dans les enjeux d’une organisation en pleine redéfinition ? : Recherche dans une institution à la frontière entre Aide à la jeunesse et milieu carcéral Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Thomas Magny ; Marine Toussaint ; Thierry Dock, Promoteur du mémoire Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2022 Autre Editeur : Namur [Belgique] : Hénallux - Département social Collection : Mémoire MIAS Importance : 94 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Bureaucratie # Covid-19 # Jeunesse:Jeunesse -- Protection, assistance, etc. # Politique sanitaire # Prisonniers:Prisonniers -- Soins médicauxRésumé : "Notre recherche est née au départ d’un questionnement autour de l’impact de la crise sanitaire dans des milieux fermés. La quête du terrain a conduit notre binôme vers un lieu unique en Belgique avec la particularité de son hybridation entre deux univers qui semblent parfois difficilement conciliables : l’Aide à la jeunesse et le milieu carcéral.
Suite à la réalisation d’une dizaine d’entretiens avec des travailleurs « comme les autres », nous avons interrogé la manière dont s’inscrivent les mesures liées à la crise sanitaire dans les enjeux déjà présents au sein de l’organisation. Les lectures de Mintzberg, Goffman et Foucault ont éclairé l’orientation bureaucratique et verticale qu’a prise le centre pour répondre aux enjeux législatifs et humains qu’il connaissait. Nous avons ensuite plongé un peu plus loin dans ce « sous-marin » en interrogeant l’incorporation du milieu et de ses normes chez l’équipage. C’est d’ailleurs cette question de l’équipe et des relations entre ses « membres » qui nous a occupées dans la dernière partie de notre analyse.
Enfin, nous avons souhaité prendre un peu de hauteur et penser notre rapport aux deux postures que nous sommes amenés à endosser. D’une part, réfléchir sur la manière dont le cadre peut se saisir de l’analyse de terrain et d’autre part, mettre en avant ce que la position de chercheurs sur ce terrain spécifique nous apprend du terrain, de la recherche et de nous-mêmes."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35085 Comment les mesures induites par la crise sanitaire s’inscrivent-elles dans les enjeux d’une organisation en pleine redéfinition ? : Recherche dans une institution à la frontière entre Aide à la jeunesse et milieu carcéral [TFE / Mémoire] / Thomas Magny ; Marine Toussaint ; Thierry Dock, Promoteur du mémoire . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn : Namur (5000, Belgique) : Hénallux - Département social, 2022 . - 94 p.. - (Mémoire MIAS) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Bureaucratie # Covid-19 # Jeunesse:Jeunesse -- Protection, assistance, etc. # Politique sanitaire # Prisonniers:Prisonniers -- Soins médicauxRésumé : "Notre recherche est née au départ d’un questionnement autour de l’impact de la crise sanitaire dans des milieux fermés. La quête du terrain a conduit notre binôme vers un lieu unique en Belgique avec la particularité de son hybridation entre deux univers qui semblent parfois difficilement conciliables : l’Aide à la jeunesse et le milieu carcéral.
Suite à la réalisation d’une dizaine d’entretiens avec des travailleurs « comme les autres », nous avons interrogé la manière dont s’inscrivent les mesures liées à la crise sanitaire dans les enjeux déjà présents au sein de l’organisation. Les lectures de Mintzberg, Goffman et Foucault ont éclairé l’orientation bureaucratique et verticale qu’a prise le centre pour répondre aux enjeux législatifs et humains qu’il connaissait. Nous avons ensuite plongé un peu plus loin dans ce « sous-marin » en interrogeant l’incorporation du milieu et de ses normes chez l’équipage. C’est d’ailleurs cette question de l’équipe et des relations entre ses « membres » qui nous a occupées dans la dernière partie de notre analyse.
Enfin, nous avons souhaité prendre un peu de hauteur et penser notre rapport aux deux postures que nous sommes amenés à endosser. D’une part, réfléchir sur la manière dont le cadre peut se saisir de l’analyse de terrain et d’autre part, mettre en avant ce que la position de chercheurs sur ce terrain spécifique nous apprend du terrain, de la recherche et de nous-mêmes."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35085 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 22M11 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Comment le travailleur social peut-il lutter contre les phénomènes de stigmatisation en Institution Publique de Protection de la Jeunesse / Clara Martin
Titre : Comment le travailleur social peut-il lutter contre les phénomènes de stigmatisation en Institution Publique de Protection de la Jeunesse Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Clara Martin Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2023 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 58 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Jeunes adultes:Jeunes adultes -- Conditions sociales # Jeunes délinquants # Jeunes délinquants:Jeunes délinquants -- Dans les représentations sociales # Jeunes délinquants:Jeunes délinquants -- Protection, assistance, etc. # Jeunesse # Jeunesse:Jeunes en difficulté # Jeunesse:Jeunesse -- Politique publique # Jeunesse:Jeunesse -- Protection, assistance, etc.Résumé : "Après une année de stage au sein de l’Institution Publique de Protection de la Jeunesse (IPPJ) de Braine-Le-Château, j’ai pu me rendre compte de la réalité des mineurs ayant commis un/des fait.s qualifié.s infraction.s (FQI) grâce à mon expérience sur le terrain, aux divers documents et aux différentes méthodologies de travail. Au travers de ce stage, j’ai également pu constater diverses problématiques auxquelles les mineurs sont confrontés, dont le phénomène dit de « stigmatisation ». C’est pourquoi je tenterai, par ce travail, de répondre à la question suivante : « Comment le travailleur social peut-il lutter contre les phénomènes de stigmatisation en Institution Publique de Protection de la Jeunesse? ».
Cette question me permet d’aborder différents concepts clés ; délinquance, déviance, étiquetage sociétal, stigmatisation, auto-stigmatisation. Cela me permet également de questionner les méthodologies de travail de l’institution à propos du concept de stigmatisation et ainsi d’y apporter des pistes d’action. Celles-ci se tourneront vers la valorisation des jeunes aux yeux de la société, estime de soi."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36076 Comment le travailleur social peut-il lutter contre les phénomènes de stigmatisation en Institution Publique de Protection de la Jeunesse [TFE / Mémoire] / Clara Martin . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2023 . - 58 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Jeunes adultes:Jeunes adultes -- Conditions sociales # Jeunes délinquants # Jeunes délinquants:Jeunes délinquants -- Dans les représentations sociales # Jeunes délinquants:Jeunes délinquants -- Protection, assistance, etc. # Jeunesse # Jeunesse:Jeunes en difficulté # Jeunesse:Jeunesse -- Politique publique # Jeunesse:Jeunesse -- Protection, assistance, etc.Résumé : "Après une année de stage au sein de l’Institution Publique de Protection de la Jeunesse (IPPJ) de Braine-Le-Château, j’ai pu me rendre compte de la réalité des mineurs ayant commis un/des fait.s qualifié.s infraction.s (FQI) grâce à mon expérience sur le terrain, aux divers documents et aux différentes méthodologies de travail. Au travers de ce stage, j’ai également pu constater diverses problématiques auxquelles les mineurs sont confrontés, dont le phénomène dit de « stigmatisation ». C’est pourquoi je tenterai, par ce travail, de répondre à la question suivante : « Comment le travailleur social peut-il lutter contre les phénomènes de stigmatisation en Institution Publique de Protection de la Jeunesse? ».
Cette question me permet d’aborder différents concepts clés ; délinquance, déviance, étiquetage sociétal, stigmatisation, auto-stigmatisation. Cela me permet également de questionner les méthodologies de travail de l’institution à propos du concept de stigmatisation et ainsi d’y apporter des pistes d’action. Celles-ci se tourneront vers la valorisation des jeunes aux yeux de la société, estime de soi."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36076 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2333 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Comprendre les ruptures dans les parcours d’accompagnement : l’exemple des jeunes faisant l’expérience de la « dépendance contrainte » / Virginie Muniglia in Informations sociales, 195 (2017)
[article]
Titre : Comprendre les ruptures dans les parcours d’accompagnement : l’exemple des jeunes faisant l’expérience de la « dépendance contrainte » Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Muniglia Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 105-113 Note générale : Issu du dossier: "Jeunesse(s) : les voies de l’autonomie" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Jeunesse:Jeunes en difficulté # Jeunesse:Jeunes pauvres # Jeunesse:Jeunesse -- Protection, assistance, etc.Résumé : "À défaut d’un revenu minimum sous condition de ressources, les jeunes de 18 à 25 ans ont droit à un certain nombre d’aides. Mais elles ne sont guère adaptées à ceux qui sont en très grande précarité et surtout ceux dont les parcours sont les plus chaotiques, parfois depuis l’enfance. L’ampleur des difficultés qu’ils rencontrent et la faiblesse de leurs capitaux scolaires et relationnels ne leur permettent pas de répondre aux logiques de contractualisation des dispositifs et conduisent bien souvent à une mise en échec des démarches d’accompagnement." En ligne : https://www.cairn.info/load_pdf.php?ID_ARTICLE=INSO_195_0105 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25350
in Informations sociales > 195 (2017) . - p. 105-113[article] Comprendre les ruptures dans les parcours d’accompagnement : l’exemple des jeunes faisant l’expérience de la « dépendance contrainte » [texte imprimé] / Virginie Muniglia . - 2017 . - p. 105-113.
Issu du dossier: "Jeunesse(s) : les voies de l’autonomie"
Langues : Français (fre)
in Informations sociales > 195 (2017) . - p. 105-113
Catégories : TS
Jeunesse:Jeunes en difficulté # Jeunesse:Jeunes pauvres # Jeunesse:Jeunesse -- Protection, assistance, etc.Résumé : "À défaut d’un revenu minimum sous condition de ressources, les jeunes de 18 à 25 ans ont droit à un certain nombre d’aides. Mais elles ne sont guère adaptées à ceux qui sont en très grande précarité et surtout ceux dont les parcours sont les plus chaotiques, parfois depuis l’enfance. L’ampleur des difficultés qu’ils rencontrent et la faiblesse de leurs capitaux scolaires et relationnels ne leur permettent pas de répondre aux logiques de contractualisation des dispositifs et conduisent bien souvent à une mise en échec des démarches d’accompagnement." En ligne : https://www.cairn.info/load_pdf.php?ID_ARTICLE=INSO_195_0105 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25350 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ISO 195 (2017) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Concertation Enseignement - Aide à la jeunesse : les avancées concrètes in Repér'AJ [Périodique électronique], 4 (Décembre 2015)
[article]
Titre : Concertation Enseignement - Aide à la jeunesse : les avancées concrètes Type de document : document électronique Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 4-7 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Aide à la jeunesse
TS
Jeunesse:Jeunesse -- Protection, assistance, etc. # Travail collaboratifRésumé : "Le décret intersectoriel du 21 novembre 2013 a établi une structure permettant aux secteurs de l’enseignement et de l’Aide à la jeunesse de se rencontrer et de collaborer : une mise en contact nécessaire pour améliorer l’efficacité de l’accompagnement des jeunes." En ligne : http://www.aidealajeunesse.cfwb.be/index.php?eID=tx_nawsecuredl&u=0&g=0&hash=63e [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28331
in Repér'AJ [Périodique électronique] > 4 (Décembre 2015) . - p. 4-7[article] Concertation Enseignement - Aide à la jeunesse : les avancées concrètes [document électronique] . - 2015 . - p. 4-7.
Langues : Français (fre)
in Repér'AJ [Périodique électronique] > 4 (Décembre 2015) . - p. 4-7
Catégories : Cardijn
Aide à la jeunesse
TS
Jeunesse:Jeunesse -- Protection, assistance, etc. # Travail collaboratifRésumé : "Le décret intersectoriel du 21 novembre 2013 a établi une structure permettant aux secteurs de l’enseignement et de l’Aide à la jeunesse de se rencontrer et de collaborer : une mise en contact nécessaire pour améliorer l’efficacité de l’accompagnement des jeunes." En ligne : http://www.aidealajeunesse.cfwb.be/index.php?eID=tx_nawsecuredl&u=0&g=0&hash=63e [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28331 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
[article]
Titre : Consolider les partenariats Type de document : document électronique Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 12-13 Note générale : Issu du dossier "Aide à la jeunesse : le bilan et les enjeux prioritaires pour le futur" Langues : Français (fre) Catégories : TS
intersectorialité # Jeunesse:Jeunesse -- Protection, assistance, etc.Résumé : "L’aide à la jeunesse ne peut pas travailler seule : la prise en charge d’enfants et de jeunes en danger ou en difficulté nécessite de collaborer avec les différents secteurs qui les concernent tels que les milieux d’accueil et l’école, l’aide sociale générale, la santé et la santé mentale, le handicap, la formation professionnelle… Ces collaborations sont encadrées par des décrets intersectoriels et divers protocoles." En ligne : https://www.aidealajeunesse.cfwb.be/index.php?eID=tx_nawsecuredl&u=0&g=0&hash=89 [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39757
in Repér'AJ [Périodique électronique] > 13 (Janvier 2024) . - p. 12-13[article] Consolider les partenariats [document électronique] . - 2024 . - p. 12-13.
Issu du dossier "Aide à la jeunesse : le bilan et les enjeux prioritaires pour le futur"
Langues : Français (fre)
in Repér'AJ [Périodique électronique] > 13 (Janvier 2024) . - p. 12-13
Catégories : TS
intersectorialité # Jeunesse:Jeunesse -- Protection, assistance, etc.Résumé : "L’aide à la jeunesse ne peut pas travailler seule : la prise en charge d’enfants et de jeunes en danger ou en difficulté nécessite de collaborer avec les différents secteurs qui les concernent tels que les milieux d’accueil et l’école, l’aide sociale générale, la santé et la santé mentale, le handicap, la formation professionnelle… Ces collaborations sont encadrées par des décrets intersectoriels et divers protocoles." En ligne : https://www.aidealajeunesse.cfwb.be/index.php?eID=tx_nawsecuredl&u=0&g=0&hash=89 [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39757 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La Cour carrée, une "transition" porteuse de sens : au service de l'observation, de la remobilisation et de la réorientation d'adolescents en rupture de parcours / Claude Berte in L'observatoire, 115 (Juillet 2023)
PermalinkDans l’aide consentie, quels sont le rôle et la fonction des parents lorsque leur enfant est pris en charge par le Service de l’Aide à la Jeunesse ? / Elodie Lheureux
PermalinkDans le cadre de l’aide contrainte, quelles pratiques de travail social mettre en place, avec des parents de mineurs en danger ayant eux-mêmes connu un parcours dans l’Aide à la Jeunesse ? / Laura Borlon
PermalinkDifférencier sans discriminer ? Les paradoxes de l’action éducative / Marion Perrin in Plein droit, 133 (Juin 2022)
PermalinkLe Dispositif 17-25 : Prévention et accompagnement dans le processus d'autonomisation des jeunes présentant une fragilité psychique / Aurore Gramme in L'observatoire, 115 (Juillet 2023)
PermalinkLe dispositif "Jeune Avant Tout" / Jérôme Lequeux in L'observatoire, 115 (Juillet 2023)
PermalinkDonner aux jeunes vulnérables du temps au présent pour miser sur l’avenir / Samuel James in Vie sociale, 29-30 (2020)
PermalinkLes droits de l'enfant au cœur de l'action sociale / Valérie Desomer in CPAS Plus, 3 (Mars 2022)
PermalinkL'emploi des jeunes [Dossier] / Marie Castaigne in CPAS Plus, 10 (Décembre 2022)
PermalinkEntretien avec Julie Couronné : Le rejet des institutions / Julie Couronné in Lien social, 1336 (28 mars 2023)
Permalink« ERIFORE nous permet d’élargir les perspectives » in Repér'AJ [Périodique électronique], 10 (Juin 2022)
PermalinkL'Europe de la jeunesse : enjeux et pratiques des politiques publiques / Patricia Loncle
PermalinkExclusions scolaires : entre banalisation et non-droit / Xavier Polfliet in Journal du droit des jeunes, 378 (Octobre 2018)
PermalinkFacteurs invoqués dans l’évaluation de la compétence parentale en protection de la jeunesse : comparaison des perspectives sociale et judiciaire / Eve Pouliot in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique], 11 (2019)
PermalinkFaire taire le silence / Isabelle Seret
PermalinkFormation : Remobilisation par la création artistique / Mariette Kammerer in Lien social, 1336 (28 mars 2023)
PermalinkPermalinkPermalink"Incasables" ? Pas plus à l'hôpital qu'ailleurs... / Patrick Kaisin in L'observatoire, 115 (Juillet 2023)
PermalinkInfirmière dans un lieu de vie et d’accueil : une pratique buissonnière ? / Gaëlle Duée in Lien social, 1326 (1 au 14 novembre 2022)
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