Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Quand les souvenirs viennent en chantant... / Bruno Beuchot in Le journal des psychologues, 209 (juillet - août 2003)
[article]
Titre : Quand les souvenirs viennent en chantant... Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Beuchot, Auteur Editeur : Revigny : Martin média Article en page(s) : pp. 56-60 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Art - Pratiques artistiques # Musique # Thérapie
TS
PsychanalyseMots-clés : Art Musique Thérapie Psychanalyse Résumé : "Lorsque les émotions difficiles ne parviennent pas à s'exprimer verbalement, comment retrouver la capacité de communiquer directement avec ses sens, ses émotions et sa mémoire? La chanson, dans une approche psychanalytique, ne pourrait-elle pas ainsi créer un lien avec l'indicible? Bruno Beuchot nous présente ici ce médiateur thérapeutique singulier." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9909
in Le journal des psychologues > 209 (juillet - août 2003) . - pp. 56-60[article] Quand les souvenirs viennent en chantant... [texte imprimé] / Bruno Beuchot, Auteur . - Revigny : Martin média . - pp. 56-60.
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 209 (juillet - août 2003) . - pp. 56-60
Catégories : Cardijn
Art - Pratiques artistiques # Musique # Thérapie
TS
PsychanalyseMots-clés : Art Musique Thérapie Psychanalyse Résumé : "Lorsque les émotions difficiles ne parviennent pas à s'exprimer verbalement, comment retrouver la capacité de communiquer directement avec ses sens, ses émotions et sa mémoire? La chanson, dans une approche psychanalytique, ne pourrait-elle pas ainsi créer un lien avec l'indicible? Bruno Beuchot nous présente ici ce médiateur thérapeutique singulier." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9909 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JPS 209 (2003) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Quand le travail social se met en scène / Linda Maziz in Lien social, 1113 (11 juillet 2013)
[article]
Titre : Quand le travail social se met en scène Type de document : texte imprimé Auteurs : Linda Maziz, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 10-19 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Art - Pratiques artistiques # Travail socialRésumé : "Donner à voir plutôt que de se raconter, plutôt que de mettre en mots toute la réalité que recouvrent les métiers du social. Monter sur les planches pour dévoiler les incohérences, les aberrations et les dérives d'un système. Scénariser pour sensibiliser, dénoncer, résister et lutter. Le recours au théâtre pour un travailleur social, c'est presque une évidence. Lever de rideau sur quelques-unes de ces initiatives." Note de contenu : + "Vous voulez qu'ils parlent, mais pour quoi faire?" / Bienvenue aux conférences gesticulées! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18253
in Lien social > 1113 (11 juillet 2013) . - pp. 10-19[article] Quand le travail social se met en scène [texte imprimé] / Linda Maziz, Auteur . - 2013 . - pp. 10-19.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1113 (11 juillet 2013) . - pp. 10-19
Catégories : Cardijn
Art - Pratiques artistiques # Travail socialRésumé : "Donner à voir plutôt que de se raconter, plutôt que de mettre en mots toute la réalité que recouvrent les métiers du social. Monter sur les planches pour dévoiler les incohérences, les aberrations et les dérives d'un système. Scénariser pour sensibiliser, dénoncer, résister et lutter. Le recours au théâtre pour un travailleur social, c'est presque une évidence. Lever de rideau sur quelques-unes de ces initiatives." Note de contenu : + "Vous voulez qu'ils parlent, mais pour quoi faire?" / Bienvenue aux conférences gesticulées! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18253 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 1113 (2013) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Quel est l’impact de la pratique artistique sur le travailleur social, sur sa pratique professionnelle et sur la population concernée par celle-ci ? / Camille Rauwel
Titre : Quel est l’impact de la pratique artistique sur le travailleur social, sur sa pratique professionnelle et sur la population concernée par celle-ci ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Camille Rauwel, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2014 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 53 p. + annexes Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Art - Pratiques artistiques # Travail social
TS
Culture # Éducation permanenteRésumé : "Mon travail a pour but de s'intéresser à l'impact de l'utilisation des pratiques artistiques dans le vaste champ d'actions du travail social. En effet, compte tenu du contexte sociétal actuel, il me semble important d'effectuer un retour à soi et aux autres, et d'après moi cela est notamment possible grâce aux liens qui lient travail social, art et culture. L'expérience artistique et culturelle peut constituer une véritable dynamique de développement, de changement et de transformation du monde. Elle constitue un outil parmi d'autres, notamment lorsqu'elle s'inscrit dans des logique d'éducation permanente, qui, par le biais de la culture et de la créativité peut permettre aux populations les plus démunies et fragilisées de retrouver des repères dans une société à laquelle elles ont du mal à s'identifier, et de se forger une identité culturelle propre. Mon travail s'attache également, sur base de mes expériences de stages, à expliquer en quoi il demeure important de former de futurs travailleurs sociaux à la question des liens possibles entre travail social et pratiques artistiques." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19453 Quel est l’impact de la pratique artistique sur le travailleur social, sur sa pratique professionnelle et sur la population concernée par celle-ci ? [TFE / Mémoire] / Camille Rauwel, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2014 . - 53 p. + annexes. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Art - Pratiques artistiques # Travail social
TS
Culture # Éducation permanenteRésumé : "Mon travail a pour but de s'intéresser à l'impact de l'utilisation des pratiques artistiques dans le vaste champ d'actions du travail social. En effet, compte tenu du contexte sociétal actuel, il me semble important d'effectuer un retour à soi et aux autres, et d'après moi cela est notamment possible grâce aux liens qui lient travail social, art et culture. L'expérience artistique et culturelle peut constituer une véritable dynamique de développement, de changement et de transformation du monde. Elle constitue un outil parmi d'autres, notamment lorsqu'elle s'inscrit dans des logique d'éducation permanente, qui, par le biais de la culture et de la créativité peut permettre aux populations les plus démunies et fragilisées de retrouver des repères dans une société à laquelle elles ont du mal à s'identifier, et de se forger une identité culturelle propre. Mon travail s'attache également, sur base de mes expériences de stages, à expliquer en quoi il demeure important de former de futurs travailleurs sociaux à la question des liens possibles entre travail social et pratiques artistiques." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19453 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1441 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Quel est le sens que donnent à leur pratique, les travailleurs sociaux ou non, amenés à promouvoir le métier d’artiste pour des personnes en situation de handicap ? Quels sont les enjeux symboliques ? Et comment les prendre en compte en tant que cadre dans une institution sociale et/ou artistique ? / François Bouharmont
Titre : Quel est le sens que donnent à leur pratique, les travailleurs sociaux ou non, amenés à promouvoir le métier d’artiste pour des personnes en situation de handicap ? Quels sont les enjeux symboliques ? Et comment les prendre en compte en tant que cadre dans une institution sociale et/ou artistique ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : François Bouharmont, Auteur ; Jean-François Gaspar, Promoteur du mémoire Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2016 Autre Editeur : Namur [Belgique] : Hénallux - Département social Collection : Mémoire MIAS Importance : 75 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Art - Pratiques artistiques # Handicaps # Professionnel
TS
Psychologie sociale:Stigmatisation (psychologie sociale)Mots-clés : Montréal Résumé : "Le thème général de ce mémoire se rapporte à l’art et au handicap. Plus exactement aux structures (des théâtres ou des écoles) qui permettent à des personnes en situation de handicap d’exercer le métier d’artiste professionnel. J’ai voulu aller à la rencontre des personnes qui défendent ce genre de projet afin de pouvoir repérer les diverses motivations, envies ou attentes qui habitent ces différents professionnels; il s’agit des directeurs, des metteurs en scène, des artistes et des travailleurs sociaux impliqués dans ce type d’initiative. Je voulais pouvoir récolter et peut-être aussi observer le sens que ces personnes donnent à leurs métiers particuliers. L’essentiel de cette recherche a été réalisée dans la ville de Montréal.
Suite à mes lectures, mes observations et mes entretiens avec les différents protagonistes, quatre thématiques en lien avec le sens et les enjeux symboliques des professionnels amenés à promouvoir le métier de comédien pour des personnes en situation de handicap ont émergé. Il s’agit de l’exigence artistique, l’art versus l’art thérapie, la reconnaissance de leur travail ainsi que le militantisme. Pour ces quatre enjeux, le stigmate tel qu’il est défini par Goffman et les préjugés tenaces et lourds de sens qui collent à la peau des personnes handicapées restent les principales contraintes de ces professionnels tout en étant leurs défis majeurs. Malgré les difficultés financières de ces différentes structures, l’étiquetage négatif et infantilisant des personnes handicapées, l’absence de reconnaissance du monde artistique, tant l’école que les deux compagnies montréalaises semblent, depuis quelques années, réussir à s’implanter petit à petit dans le paysage québécois. Si ces différents projets occupent aujourd’hui une place dans le paysage montréalais, le combat semble loin d’être terminé alors que le stigmate du handicap n’a pas encore disparu."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21690 Quel est le sens que donnent à leur pratique, les travailleurs sociaux ou non, amenés à promouvoir le métier d’artiste pour des personnes en situation de handicap ? Quels sont les enjeux symboliques ? Et comment les prendre en compte en tant que cadre dans une institution sociale et/ou artistique ? [TFE / Mémoire] / François Bouharmont, Auteur ; Jean-François Gaspar, Promoteur du mémoire . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn : Namur (5000, Belgique) : Hénallux - Département social, 2016 . - 75 p.. - (Mémoire MIAS) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Art - Pratiques artistiques # Handicaps # Professionnel
TS
Psychologie sociale:Stigmatisation (psychologie sociale)Mots-clés : Montréal Résumé : "Le thème général de ce mémoire se rapporte à l’art et au handicap. Plus exactement aux structures (des théâtres ou des écoles) qui permettent à des personnes en situation de handicap d’exercer le métier d’artiste professionnel. J’ai voulu aller à la rencontre des personnes qui défendent ce genre de projet afin de pouvoir repérer les diverses motivations, envies ou attentes qui habitent ces différents professionnels; il s’agit des directeurs, des metteurs en scène, des artistes et des travailleurs sociaux impliqués dans ce type d’initiative. Je voulais pouvoir récolter et peut-être aussi observer le sens que ces personnes donnent à leurs métiers particuliers. L’essentiel de cette recherche a été réalisée dans la ville de Montréal.
Suite à mes lectures, mes observations et mes entretiens avec les différents protagonistes, quatre thématiques en lien avec le sens et les enjeux symboliques des professionnels amenés à promouvoir le métier de comédien pour des personnes en situation de handicap ont émergé. Il s’agit de l’exigence artistique, l’art versus l’art thérapie, la reconnaissance de leur travail ainsi que le militantisme. Pour ces quatre enjeux, le stigmate tel qu’il est défini par Goffman et les préjugés tenaces et lourds de sens qui collent à la peau des personnes handicapées restent les principales contraintes de ces professionnels tout en étant leurs défis majeurs. Malgré les difficultés financières de ces différentes structures, l’étiquetage négatif et infantilisant des personnes handicapées, l’absence de reconnaissance du monde artistique, tant l’école que les deux compagnies montréalaises semblent, depuis quelques années, réussir à s’implanter petit à petit dans le paysage québécois. Si ces différents projets occupent aujourd’hui une place dans le paysage montréalais, le combat semble loin d’être terminé alors que le stigmate du handicap n’a pas encore disparu."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21690 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 16M04 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt En quoi un travail social soutenu par des pratiques artistiques permet-il d’alimenter un processus d’éducation permanente féministe ? / Marie Doumont
Titre : En quoi un travail social soutenu par des pratiques artistiques permet-il d’alimenter un processus d’éducation permanente féministe ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Marie Doumont, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2014 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 62 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Art - Pratiques artistiques
TS
Culture # Culture populaire # Éducation permanente # FéminismeRésumé : "La thématique de ce travail est l’articulation entre art et éducation permanente, art et féminisme et de manière plus globale, art et travail social. Durant plusieurs semaines, je me suis plongée dans l’atmosphère de Vie Féminine (Namur) et plus particulièrement dans l’univers de la créativité féministe. J’y ai découvert un processus réellement libérateur pour les femmes en général et plus spécifiquement pour les femmes des milieux populaires. Accéder à une parole, se réapproprier son identité, se raconter, développer une solidarité, accéder à la culture, exprimer des revendications féministes et les diffuser subversivement, renouveler une pratique, bousculer les mentalités, porter un message politique, etc. sont autant d’éléments que, j’en suis convaincue, peut apporter l’utilisation de l’art dans une pratique d’éducation permanente et de travail social." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19560 En quoi un travail social soutenu par des pratiques artistiques permet-il d’alimenter un processus d’éducation permanente féministe ? [TFE / Mémoire] / Marie Doumont, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2014 . - 62 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Art - Pratiques artistiques
TS
Culture # Culture populaire # Éducation permanente # FéminismeRésumé : "La thématique de ce travail est l’articulation entre art et éducation permanente, art et féminisme et de manière plus globale, art et travail social. Durant plusieurs semaines, je me suis plongée dans l’atmosphère de Vie Féminine (Namur) et plus particulièrement dans l’univers de la créativité féministe. J’y ai découvert un processus réellement libérateur pour les femmes en général et plus spécifiquement pour les femmes des milieux populaires. Accéder à une parole, se réapproprier son identité, se raconter, développer une solidarité, accéder à la culture, exprimer des revendications féministes et les diffuser subversivement, renouveler une pratique, bousculer les mentalités, porter un message politique, etc. sont autant d’éléments que, j’en suis convaincue, peut apporter l’utilisation de l’art dans une pratique d’éducation permanente et de travail social." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19560 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1416 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Qyand le surendettement s'invite dans l'art / Pluralité d'auteurs in Echos du crédit et de l'endettement, 48 (Octobre - Novembre - Décembre 2015)
PermalinkPermalinkA la recherche du symbole perdu / Pluralité d'auteurs in Cassandre Horschamp, 92 (Hiver 2013)
PermalinkRegard sur le secteur de l'art contemporain en Communauté Française in Faits & gestes, 27 (Automne 2008)
PermalinkRelation mère-enfant et musicothérapie / Pascal Viossat in Le journal des psychologues, 267 (Mai 2009)
PermalinkRencontre du handicap avec les arts / Katia Rouff in Lien social, 724 (Octobre 2004)
PermalinkPermalinkAu sein des femmes / Manon Legrand in Axelle, 185 (Janvier 2016)
PermalinkSinging for Successful Ageing : The Perceived Benefits of Participating in the Golden Oldies Community-Arts Programme / Barbra Teater in The british journal of social work, 1, vol. 44 (January 2014)
PermalinkSMart veut passer au modèle coopératif / Sandrino Graceffa in Alter Echos, 392 (6 novembre 2014)
PermalinkStatut de l'artiste (2) : le droit aux allocations de chômage / Paul Palsterman in Démocratie, 20 (oct 2003)
PermalinkStatut de l'artiste : la difficile recherche d'un compromis / Paul Palsterman in Démocratie, 20 (oct 2003)
PermalinkSuivez le guide / Françoise Berwart in Agenda interculturel, 210-211 (janvier - février 2003)
PermalinkSuivez le guide! : apprendre la ville aux jeunes. Patrimoine commun et identités plurielles / Pluralité d'auteurs in Agenda interculturel, 279 (Janvier 2010)
PermalinkSupernova, l'improbable rencontre entre culture, aide à la jeunesse et promotion de la santé / Colette Barbier in Education santé, 319 (Février 2016)
PermalinkPermalinkLe temps des alliances : l'appel des appels / Pluralité d'auteurs in Cassandre Horschamp, 77 (Printemps 2009)
PermalinkThéâtre et expression en creux : la parole des jeunes mise en jeu dans l'enfermement / Chloé Branders in Journal du droit des jeunes, 368 (Octobre 2017)
PermalinkLe théâtre du Fil, fruit des belles amours triangulaires de l'éducation spécialisée, de la culture et de la justice / Joël Plantet in Lien social, 681 (Octobre 2003)
PermalinkLe théâtre d'intervention aujourd'hui / Pluralité d'auteurs
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